《氧气》我们周围的空气PPT课件(第1课时)，共28页。学习目标在实验探究中归纳、概括出氧气的主要化学性质。在实验探究中获得研究气体性质的一般思路和方法。 氧气的物理性质自主学习阅读课本87页活动天地4-4。（1）结合实际的生活经验，填写表格并思考表格下面的两个思考题。（2）尝试归纳氧气的物理性质 氧气的化学性质物质的化学性质是该物质发生化学变化的过程中表现出来的。根据组成物质的元素种类，我们把纯净物分为单质和化合物。为了研究氧气的化学性质，我们从单质和化
《元素》物质构成的奥秘PPT，共29页。一、元素与元素符号丰富多彩的物质世界是由一百多种元素组成的。1、元素：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。例如: 水、氧气、二氧化碳三种分子中都含有氧原子，它们核内质子数都是8，化学上就把这些氧原子统称为氧元素。石墨、二氧化碳分子、一氧化碳分子里都含有碳原子，则石墨、二氧化碳、一氧化碳这三种物质中都含有（ ）。 物质的分类氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只有一种元素。由同一种元素组成的纯净物叫单质。二氧化碳（CO2）
《化学实验基本技能训练》步入化学殿堂PPT(第1课时药品的取用)，共29页。夯实基础1．【中考•南京】能用酒精灯直接加热的仪器是( )A．漏斗 B．量筒 C．试管 D．烧杯2．【中考•苏州】下列仪器对应的名称正确的是( )3．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应，写在相应横线上。(1)用来夹持试管的工具是________。(2)贮存固体药品的仪器是________。(3)常作为反应用的玻璃容器是________。(4)用于洗涤仪器内壁的工具是____
《化学真奇妙》步入化学殿堂PPT，共18页。小任务：发现课本中的化学，并向大家展示化学家们的重要工作是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律。一、化学改变了世界你印象当中的石油？你印象中的空气是什么样的？由百分之九十九点九九的空气构成的全球最轻材料“飞行石墨”小结：化学能把普通物质转变成功能各异的产品，创造出我们想要的物质，也能消除我们不需要的物质，实现物质与能量的转化。 认识材料1、天然材料：来自自然界中本来就有的物质2、人造材料：用化学方法人工
《体验化学探究》步入化学殿堂PPT，共28页。夯实基础1．下列环节不属于科学探究步骤的是( )A．发现并提出问题 B．收集证据C．交流反思 D．认真听讲2．【中考•威海】小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳3．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列与化学探究有关的是( )①提出合理假设或猜想
《空气的成分》我们周围的空气PPT课件，共24页。内容提要认识空气的组成空气是一种重要的资源关注空气质量 学习目标1.了解空气的组成；2.认识空气的重要性，掌握氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；3.了解空气污染，关注空气质量，增强环保意识。 一、认识空气的组成干燥空气的成分（体积分数）实验探究：测定空气中氧气的含量实验现象：红色铜粉逐渐变为黑色，注射器内的体积减小。思考1：上述实验的原理是什么？答：在加热的条件下，铜粉跟空气中的氧气完全反应，生成固体氧
《氧气》我们周围的空气PPT课件(第2课时)，共30页。学习目标：1、掌握实验室制取氧气的装置、操作步骤及注意事项；2、了解催化剂和催化作用；3、灵活应用对比实验，通过实验培养学习化学的兴趣，重点：氧气的实验室制法难点：催化剂的理解与应用 思路分析实验室制取气体的思路分析1、确定反应原理?2、确定发生装置?3、确定收集装置?4、验满?5、是否环保、安全?注 意1、H2O在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。2、CO2是一种气体，不易放出氧气。3、KMnO4高锰酸钾是
《物质组成的表示》物质构成的奥秘PPT，共27页。三维目标能够正确描述化学式的定义，明确有关化学式的注意事项。通过总结归纳，能够正确描述分别由分子、原子、离子构成的物质的化学式的意义。能够根据化学式判断物质的分类，明确元素符号周围不同数字的含义。 化学式用元素符号和数字表示物质组成的式子叫做化学式。任何纯净物都有固定的组成，都可以用化学式来表示其组成。注意1、一个化学式可以表示多种物质。但一种物质只有一个化学式。2、物质的化学式与物质的状态无关。3、混合物没有固定组成，因此没
《自然界中的水》探秘水世界PPT，共33页。夯实基础1．下列关于水的天然循环的说法中正确的是( )①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A．只有①③ B．只有①②C．只有③④ D．①②③④【点拨】水的天然循环过程主要在太阳提供能量的基础上进行，通过水的三态变化实现。在变化中，水自身得到净化，并实现了水资源的再分配。2．【中考•常德】下列实验操作中净水程度最高的是( )
《水分子的变化》探秘水世界PPT课件，共18页。温 旧 知1.描述水的微观构成？2.从微观的角度描述水从手中消失的过程。3.这滴水中的水分子有没有可能在未来的某天又出现在你的面前？为什么？化学变化中分子是如何变化的？ 学 习 目 标1.通过观察实验、模型演示、分析交流典型物质的化学变化和性质，认识化学变化的实质，知道分子可分，认识到分子是保持物质化学性质的一种微粒，初步形成分子的概念。2.会用文字表达式描述化学反应。3.能根据概念对化学变化和物质性质进行分类，初步形成分类的思
《氧气》我们周围的空气PPT下载，共24页。学习目标1.了解实验室制取气体的一般思路和方法；2.掌握实验室制取氧气的原理、实验装置、操作方法等；3.了解催化剂及其作用。 氧气的实验室制法实验室制取气体的一般思路和方法1.确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体；2.确定制取气体时应采取的发生装置和收集装置；3.审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求。思考1：你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反
《大自然中的二氧化碳》燃烧与燃料PPT课件(第2课时)，共18页。一、导入新课二氧化碳是一种常见的气体，在实验室中我们一般用_________和_________来制取。反应的化学方程式为____________________________________。在久未开启的菜窖、干涸的深井里一定要防止二氧化碳含量过高而危及生命。开汽水、啤酒会有大量的二氧化碳冒出，以上两个生活现象说明了哪些问题？ 二、二氧化碳的性质【实验探究1】点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把