《力的分解》力与平衡PPT课件第一部分内容：【学习素养•明目标】物理观念：1.理解力的分解和分力的概念.2.理解力的分解是力的合成的逆运算，会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形计算分力．科学思维：1.掌握力的正交分解的方法.2.会用力的分解分析生产和生活中的实际问题． 力的分解PPT，第二部分内容：自主预习探新知知识梳理一、分力 力的分解1．分力：几个力共同作用的效果，若与某一个力的作用效果______，这几个力即为那个力的分力．2．力的分解(1)定义：求一个已
《章末复习课》力与平衡PPT第一部分内容：巩固层知识整合[核心速填]1．力的合成与分解(1)遵守定则：_________定则或_________定则．(2)两个共点力的合力范围：_________≤F≤_________.2．共点力的平衡(1)平衡状态：物体保持_________或_________状态．(2)共点力的平衡条件：_________. 章末复习课PPT，第二部分内容：提升层能力强化力的合成与分解思维方法的应用根据已知力分析未知力的大小，其分析步骤如下
《力的分解》力与平衡PPT下载第一部分内容：课标要求1．知道什么是力的分解，知道力的分解是力的合成的逆运算。2．知道力的分解的一般方法，掌握力的正交分解的方法。3．会应用力的分解的方法解决生产、生活中的实际问题。 力的分解PPT，第二部分内容：自学新教材一、力的分解1．填一填(1)定义：求一个已知力的____的过程。(2)分解法则：力的分解遵循____________。(3)分解与合成的关系：力的分解是力的合成的________。①理论上，不论有多少个共点力，都可以用一个合力
《科学探究：力的合成》力与平衡PPT(第1课时实验：探究两个互成角度的力的合成规律)第一部分内容：实验基础实验目的1．探究两个互成角度的共点力与其合力间的关系。2．学习用等效思想探究矢量合成的方法。实验器材木板、橡皮筋、细绳、弹簧测力计、图钉、白纸、铅笔、刻度尺、三角板。实验原理与设计1．让两个互成角度的共点力F1与F2作用于某一物体，并产生明显的作用效果。2．用一个力F来代替F1和F2，产生同样的作用效果。3．测出F1、F2和F，比较它们的大小和方向，找出规律。实验步骤1．如图(a)所示，在铺
《牛顿第二运动定律》牛顿运动定律PPT教学课件第一部分内容：必备知识·素养奠基一、牛顿第二定律1.内容：物体加速度的大小跟它受到的_______成正比，跟它的质量成_____，加速度的方向跟作用力的方向_____。2.公式：F=____，F指物体所受的合外力；当各物理量的单位都取国际单位时，k=1，F=ma。3.力的国际单位：牛顿，简称___，符号N。“1牛顿”的定义：使质量1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫作1 N。二、合外力、加速度、速度的关系
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律PPT第一部分内容：学习目标1.知道人类对力和运动关系认识的进程，知道伽利略理想斜面实验及推理方法．2．理解并掌握牛顿第一运动定律的内容和意义．3．知道什么是惯性，知道质量是惯性大小的量度，体会生活中惯性的应用与预防. 牛顿第一运动定律PPT，第二部分内容：新知探究一、力与运动的关系1．历史的回顾代表人物主要观点亚里士多德 有外力的作用才有速度，要维持物体的运动速度就需要_________伽利略没有力也可以有_________，维持物体的运动可
《共点力的平衡》力与平衡PPT第一部分内容：学习目标1.知道平衡状态和平衡力的概念．2．知道共点力的平衡条件，并能利用平衡条件解决生活、生产中的实际问题．3．会分析动态平衡问题. 共点力的平衡PPT，第二部分内容：新知探究基础训练一、物体的平衡状态物体在力的作用下保持________或____________的状态．二、共点力的平衡条件在共点力作用下，物体的平衡条件是_________．自我检测思维辨析(1)速度为零的物体一定处于平衡状态．( )(2)速率不变的物体一定处于
《牛顿第三运动定律》牛顿运动定律PPT第一部分内容：学习目标1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念．2．理解牛顿第三运动定律的含义．3．会用牛顿第三运动定律解决简单问题．4．会区分平衡力和作用力与反作用力． 牛顿第三运动定律PPT，第二部分内容：新知探究基础梳理一、作用力与反作用力物体间的一对相互作用力，叫做_________和反作用力．可以把其中的任意一个力称为作用力，则另一个力就称为_________．二、牛顿第三运动定律1．内容：两个物体之间的作用力和反
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律PPT课件第一部分内容：课标要求1．体会伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同观点和依据。2．知道伽利略理想实验及推理方法。3．理解牛顿第一定律的内容和含义。4．知道惯性，并会正确解释有关现象。 牛顿第一运动定律PPT，第二部分内容：自学新教材一、力与运动的关系1．填一填(1)亚里士多德的观点：有外力的作用时物体才能运动，要_______物体的运动就需要外力。(2)伽利略的观点①理想实验：小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下，无论右侧坡度如何，小
《本章优化总结》力与平衡PPT整合提升物体的常见平衡模型1．“轻绳”模型：轻绳只能发生拉伸形变，所以只能产生拉力，方向总是指向绳收缩的方向，且绳内部张力处处相等．2．“滑轮”模型：滑轮模型通常是指滑轮和轻绳的组合，忽略滑轮与轻绳之间的摩擦，此时滑轮两边绳子的拉力大小相等．3．“结点”模型：“结点”往往与重物相连接，作用在结点上的各力并不一定相等，但所有力的合力必为零．4．“滑环&rdquo
《牛顿第二运动定律》牛顿运动定律PPT课件第一部分内容：课标要求1．通过上节实验，能得出并准确描述牛顿第二运动定律。2．理解力的单位的由来，理解关系式F＝kma是如何变成F＝ma的。3．能运用牛顿第二运动定律分析和处理简单的问题。4．知道单位制和国际单位制，知道力学中其他物理量的单位都可以用基本单位导出。 牛顿第二运动定律PPT，第二部分内容：自学新教材一、牛顿第二运动定律及其意义1．填一填(1)牛顿第二运动定律：物体加速度的大小与所受_____的大小成正比，与物体的____
《加速度与力、质量的关系》牛顿运动定律PPT第一部分内容：明确原理一、实验目的1．探究加速度与力、质量的关系．2．学习用控制变量法探索物理规律．二、实验器材带定滑轮的木板、薄垫块、小车、细绳、重物(小钩码或沙桶等)、打点计时器、纸带、交流电源、天平、砝码、刻度尺．三、实验原理与设计采用控制变量法1．保持物体质量m不变，探究加速度a与力F的关系．2．保持物体所受的力相同，探究加速度a与质量m的关系．实验设计有一个关键点：如何测量小车受到的合外力？常用方法是将木板一端垫高，使小车不拉重物时能匀速运动