《声音的产生与传播》声现象PPT课件14学 习 目 标初步认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同。知道回声是怎么回事 1.声源:发声的物体。探究活动一你能让他们发出声音吗？1. 纸张 抖动2. 直尺 伸出桌面少许，拨动3. 笔套 吹气4. 一盆水 搅动 讨论交流1.发声时有什么特点？1.纸张发声时在______；2.直尺发声时在______； 3.吹笔套时里面的空气在______ 。4
《光的传播》光现象PPT课件7堂堂清内容：1、了解光源？2、理解光沿直线传播及其应用。3、了解光在介质中的传播速度，了解光年的概念。1、光源思考：什么是光源？定义：能自行发光的物体叫做光源。将下列物体分类：太阳、月亮、电灯、蜡烛、书本、萤火虫、烟花。人造光源：电灯 蜡烛 烟花自然光源：太阳 萤火虫非光源：月亮 书本 二 光是如何传播的呢？通过观察发现：光在空气中沿直线传播。由试验可知：光在水中的传播路径是_______________。光在空气中的传播路径也是_______
《光的折射》光现象PPT课件11一、折射现象在前面的图片中，水中的筷子是由于光的折射现象才导致筷子看起来弯折了。光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。二、折射的特点以光从空气斜射入水中为例，光经过空气和水的交界面后传播方向发生了偏折。折射光线：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的光线。光的折射遵循折射定律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角。在折射现象中，光路也是可
《光的反射》光现象PPT课件18课前热身1日常生活中，小孔成像和影子的形成都表明光在同一种均匀介质中是沿______传播的，地球距离太阳约1.5×1011m，我们所看到的太阳光实际上是 ____s前太阳发出的.2 某人站在穿衣镜前2 m处，他在镜中的像到镜面的距离是___m，当他 距镜面的距离靠近了1.5 m时，人与像的距离应为____m3 雨后天晴的夜晚，为了不踩到地面上的积水，下列说法中正确的是_____A 迎着月光走，地面上暗处是水潭；背着月光走，地面上发亮处是水潭B 迎着月光
《声音的产生与传播》声现象PPT课件15学习目标1.通过观察和实验，初步认识声音产生的条件2.知道声音是由物体的振动产生的3.了解声源的概念4.通过观察和实验，初步认识声音传播的条件5.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同 一、声音的产生请欣赏：百鸟朝凤我们生活的世界充满了各种声音探究声音是怎么产生的？现有以下器材：直尺、橡皮筋、纸条、钢笔帽等器材，你能否让它们发出声音？比一比谁的方法多。观察实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？实验 1：用橡皮筋发声①你
《声音的特性》声现象PPT课件9学习目标1.了解声音的特性；2.知道声音的音调跟发声体的频率有关；3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关；4.知道不同发声体发出声音的音色不同.知识点一：音调1.音调：指声音的高低（或粗细）例如：女高音、男低音、声音尖细、声音低沉2.音调的高低和什么有关？做出猜想 探究1：音调和什么因素有关器材：锯条将一把锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动锯条，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力再次拨动。比较锯条振动的快慢和发声的音调。阅读教材32&mdash
《噪声的危害和控制》声现象PPT课件10导入新课高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。中国人民解放军进行曲 小提琴演奏刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。汽车喇叭声 轰鸣声学习目标1.了解噪声的来源和危害。2.知道控制噪声的途径，增强环境保护意识。 自学指导阅读课本P42-44的内容，并把重点内容用笔画出来，同时思考以下问题：1.噪声是怎样产生的？2.噪声对人有哪些危害？3.怎样才能有效地防止或减弱噪声？噪声的等级和危害1．用分贝（dB）为
《声音的特性》声现象PPT课件11学习目标1.我要知道什么是音调和响度，能对二者进行区别。通过探究，我能知道音调与频率的关系，响度跟振辐的关系，我会初步运用控制变量法设计实验，体验科学探究的过程。2.我要简单了解频率、超声波、次声波的有关知识。3.我能知道不同发声体发声的音色不同，感受声音世界的神奇与和谐。探究活动一提出问题 声音的音调与什么因素有关我的猜想 声音的音调可能与振动的快慢有关实验方案1.实验步骤：①把钢尺___按在桌面上，使其一端伸出桌边。 （注意手按住的位置）②拨动钢尺，使其振动
《平面镜成像》光现象PPT课件9认识平面镜平面镜——反射面是光滑平面的镜子．通常也可以把平静的液面、光滑的物体表面近似地看作平面镜。如平静的水面、抛光的大理石、金属表面。平 面 镜1.作用：改变光的传播方向；成像。2.应用：潜望镜；舞蹈演员对着镜子矫正舞姿、牙医用内窥镜给病号检查口腔疾病展示柜台、大厅利用平面镜扩大视野3.定义：反射面是平整、光滑的镜子。 考一考1、下列哪些物体可以看成平面镜？A、平静的湖面 B、波光粼粼的湖面C、古代的铜镜 D、汽车的
《声的利用》声现象PPT课件10课前复习1、声音是怎样产生的？什么是回声？声音是由物体的振动产生的。声音向前传播时遇到障碍物会反射回来就是回声。2、什么是超声波？什么是次声波？超声波：高于20000Hz的声次声波：低于20Hz的声 一.声与信息：声波能够传递信息通过声音获取信息的事例还有哪些？1.从声音中获取信息听到雷声就知道可能要下雨；汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;2.从次声波中获取信息3.从超声波中获取信息（1）聪明的蝙蝠采用方法：回声定位：根据回声到来的方位
《声的利用》声现象PPT课件12课前复习1.声音是怎样产生的？什么是声速？声音是由物体的振动产生的。声速用来描述声传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。2.人能听到声音的频率范围是多少？什么是超声波？什么是次声波？声音：20Hz—20000Hz的声超声波：高于20000Hz的声次声波：低于20Hz的声 学习目标知道声能够传递信息和能量以及声在现代技术中的应用。本节导航一.声与信息1.声音可以传递信息2.回声定位、声呐3.B超二.声与能量1.声音可以传递能量2.
《光的传播》光现象PPT课件9光的传播1、了解什么是光源2、理解光沿直线传播及其应用3、了解光在真空和空气中的传播速度在漆黑的屋子里，我们什么也看不见 ，这是什么原因呢？一、光源 能够发光的物体思考？光是如何传播的？二、光的传播探究1、提出问题:光是如何传播的?2、猜 想:3、设计实验:4、进行实验:5、分析论证:6、结 论:同种均匀介质中沿直线传播光线：表示光的传播路径和方向的直线 小结:1、能够发光的物体叫做光源；2、光在同种均匀介质中是沿直线传播的，影、日食都是