《像火箭那样驱动小车》运动和力PPT第一部分内容：用气球能驱动小车吗试一试，给气球吹足了气，放开气球的气嘴，小车能运动起来吗？试着解释气球喷气为什么能推动小车运动。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。我们的气球小车是被反冲力推动的。 像火箭那样驱动小车PPT，第二部分内容：对小车运动的思考我们能用什么方法使小车运动起来？比较使小车运动起来的方法，它们有什么共同的地方？要使静止的物体运动起来，需要什么条件？怎样使物体运动得更快？要使静止的物体运动
《河流对土地的作用》地球表面及其变化PPT第一部分内容：探索河流对土地的影响河流会侵蚀两岸的土地吗？如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？回忆我们前面做过的沉积实验当用筷子搅动水时，水中的泥土会怎样？当停止搅动时，原来运动的水和水中携带的泥土又会怎样？沉积下来的泥土是怎样的呢？让我们来做个实验。在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡，并稍微拍紧。注意空出盒的1/3不要装土。然后在斜坡上用小棍挖凿宽、深都约为1厘米的“河道”。观察无河水流过的&
《地球表面的地形》地球表面及其变化PPT第一部分内容：我们看到过的地形我们曾经去过什么地方，看到过什么样的自然风光？我们能说出去过的地方是高山、平原还是其他什么典型的地形地貌吗？选一个自己最喜欢的地方，向同学介绍那里的风景和地形地貌。高原：海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏盆地：周围有山地、高原环绕，中间地势较低平原：低平、宽广、广阔山地：峰峦高耸，地势崎岖丘陵：海拔不高、山顶浑圆峡谷：深度大于宽度谷坡陡峻的谷地 地球表面的地形PPT，第二部分内容：观察地形图地形图是用符号和颜色
《测量力的大小》运动和力PPT第一部分内容：认识弹簧测力计深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。用力慢慢拉弹簧，观察弹簧的形状有什么变化。拉力慢慢减小，弹簧的形状又有什么变化。试着说说弹簧测力计为什么能测量力的大小。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特性来测量力的大小的。人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用&ldquo
《探索土地被侵蚀的因素》地球表面及其变化PPT第一部分内容：交流、讨论实验方案我们已经初步制定了雨水对土壤的侵蚀程度和什么因素有关的研究计划，和同学交流我们的实验方案。我们的实验方案还有什么不科学、不合理的地方？需要修改吗？在实验中我们还要注意什么问题？土地坡度大小对土壤的侵蚀的影响雨量大小大小对土壤的侵蚀的影响有无植物覆盖大小对土壤的侵蚀的影响 探索土地被侵蚀的因素PPT，第二部分内容：探索侵蚀的实验根据修改好的实验方案进行实验，验证我们的推测。提示：实验开始后就不要动土地
《土壤中有什么》地球表面及其变化PPT下载第一部分内容：合作探究寻找土壤的成分实验方法 肉眼观察、放大镜观察、土壤的沉积实验实验步骤1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉眼观察，在借助放大镜观察；2.把土壤放入水中，观察看到了什么；3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况。地质学家发现，根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是砂砾，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为为岩石的微粒。结论：土壤是沙，小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。在每立方米的土壤
《运动与摩擦力》运动和力PPT第一部分内容：物体运动与摩擦力一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力是可以感觉到的。把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比一下，两次用力大小有什么不同？摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。我们来测量几个物体运动时受到的摩擦力。 运动与摩擦力P
《怎样得到更多的光和热》光PPT下载第一部分内容：新课探究太阳是一个熊熊燃烧的巨大火球，外部温度6千多度，内部温度高达两万多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一，却使我们的地球充满了生机。除了凹面镜和凸透镜会聚阳光，还有什么方法可以会聚阳光获得光和热呢？通过实验探究一下吧！探究方向物体的颜色与吸热阳光直射、斜射与吸热实验发现：平整无褶皱的黑色蜡光纸因为反光较强，吸收光的能力就弱，而黑色无光纸相对反光较弱，吸收光的能力就
《评价我们的太阳能热水器》光PPT第一部分内容：展示我们的太阳能热水器向大家展示你的太阳能热水器。 评价我们的太阳能热水器PPT，第二部分内容：检验我们的太阳能热水器为了准确检验各个热水器的效能，我们应该注意什么？要装同样温度的冷水在15分钟内使水温上升要同时放到阳光下实事求是认真记录在设计、制作太阳能热水器的过程中，我们用到了哪些本单元学到的知识？光是沿直线传播的。光碰到镜面会发生反射现象，反射光也是直线传播。有些光源在发光的同时也在发热。光强温度高，光弱温度低。深色物体比
《阳光下的影子》光PPT教学课件第一部分内容：导入新课在阳光下我们看到过影子吗？一天中阳光下的影子有变化吗，是怎样变化的？今天我们就来学习认识。 阳光下的影子PPT，第二部分内容：新课学习太阳：东—偏南—西影子：西—偏北—东影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长 阳光下的影子PPT，第三部分内容：结论总结太阳升起的方向并不是正东
《观察绿豆芽的生长》生物与环境PPT第一部分内容：绿豆芽生长需要阳光吗绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？在实验中，我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？两组的绿豆芽需要一样多吗？怎样知道改变条件是否对绿豆芽生长产生了影响？用什么方式来记录？应记录哪些内容？小组合作，完成研究计划并进行实验。我们的研究计划我们想研究的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。我们的猜想：我们要改变的条件：光照我们不改变的条件：水、温度、空气、绿豆芽数量我们实验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光
《做一个生态瓶》生物与环境PPT下载第一部分内容：池塘生态系统看看下面这个池塘，说说池塘里有哪些水生生物？我们还可以在池塘里找到哪些非生物？水生植物需要哪些生存条件？空气、泥土、水、阳光……池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？氧气、食物动物为植物的生长作了哪些贡献？提供养料、防止植物过量生长……池塘里的非生物对生物有什么作用？为生物提供必要的环境条件像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成