《热是怎样传递的》热PPT课件2设计实验：热在金属条中的传递实验目的：要使自己能看到热在金属条中的传递过程需要材料：金属条、铁架台、火柴、酒精灯、凡士林（遇热会熔化）实验方法：1、先把金属条固定到铁架台上2、然后把火柴用凡士林粘到金属条上3、再用酒精灯给金属条加热，看哪边的火柴先掉下来 热在金属条中的传递温馨提示1.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。2.注意酒精灯的使用方法,不要对着火焰吹气、说话。注意：千万不能触摸加热后的金属条，小心烫伤。 实验
《下沉的物体会受到水的浮力吗》沉和浮PPT课件3想象你们在用水桶提水的时候，同样是盛满水的桶，是不是感觉离开水面后比在水中要重得多？为什么呢？的不是水桶在水中有一个力在托着它呢？那么是浮力吗？测量物体：小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中物体受到的浮力大小。 实验：测量大小不同的小石块受到的浮力实验要求：1.准备三块大小不同的石头2.参照前一个活动的测量方法测量三块小石头受到的浮力。注意：小石块要完全浸入水中才能读出拉力的大小。实验结论：物体在水中受到的浮力大小与浸入水中
《给冷水加热》热PPT课件2课前复习：1、下沉的橡皮泥如何浮在水面？把它做成空心或碗状，增加它的体积，就可以浮起来一、给塑料袋里的冷水加热提示：注意观察1.开始时冷水袋的沉浮？2.这袋水之后的沉浮？3.水热起来了吗？再将这袋加热了的水放在冷水里，它是沉的还是浮的？ 这袋水浮起来可能的原因1、水在变热的过程中，重量变小，它的沉浮发生了变化。2、水在变热的过程中，体积变大，它的沉浮发生了变化。原因分析：物体在水中的沉浮与物体的重量和体积两个量同时有联系。质量小、体积大的物体更容易
《热起来了》热PPT课件2讨论冬天我们觉得很冷时，有什么方法能使我们的身体热起来？看图片的同时，请思考它们是怎么使我们的身体热起来的 ？晒太阳、温泉、烤火—外界物质给予的热量吃食物—外界物质吃进身体产生热量跑步等运动—血液循环加快加穿衣服 、盖被子 ----- ？ 实验方法：1、将毛巾叠好。2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，并尽量避免接触其他物体。3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾中，不能取出来读数；4、读数时，做到实事求是，同一
《空气的热胀冷缩》热PPT课件设计实验方案怎么做实验？如何让收集到的空气受热，受冷呢？观察到什么现象才能说明空气有无热胀冷缩的性质？结论观察到什么现象？空气受热以后体积（ ）空气受冷以后体积（ ） 思考日常的生活生产中，液化气钢瓶，打火机的充气罐和氧气袋等等，在放置和储存的时候，应该注意些什么，为什么？小提示如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。关键词：热教学课件，空气的热胀冷缩教学课件，教科版五年级下册科学PPT课件下载，五年级科学幻灯片课件下载，热PPT课
《下沉的物体会受到水的浮力吗》沉和浮PPT课件2这两次测量的大小一样？哪里的拉力大，哪里的拉力小？为什么会出现拉力大小不同呢？拉力+浮力=重力实验：测量大小不同的小石头受到的浮力实验要求：1.准备三块大小不同的小石头2.参照前一个活动的测量方法测量三块小石头受到的浮力。注意：小石头要完全浸人水中才能读出拉力的大小实验结论：浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。 浸人水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。 用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因浮力小于重
《传热比赛》热PPT课件课前回顾热传递的方向是怎么样的？都是从较热的部位向较冷的部位传递。什么是热传导？热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。小结：不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。 各组汇报实验结果发现：同样都是金属但是他们的导热速度也是不同的通过这节课的学习你了解了什么？1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。2
《设计制作一个保温杯》热PPT课件2在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。过几分钟后，这几杯水的温度一样吗？用手摸杯壁，哪杯凉？实验中要注意：倒入杯内的水量和温度要相同，测水温的时间要相同，同时放入温度计。比一比 水温哪个凉得快杯壁：不锈钢杯烫，塑料杯次之，陶瓷杯最凉。不锈钢杯的传热速度比塑料杯、陶瓷杯快。 用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？金属吸热快，杯壁很烫；塑料吸热慢，杯壁不是很烫。几分钟后，这三种水的温度都一样吗？不一样金属散热快
《探索马铃薯沉浮的原因》沉和浮PPT课件2一、教学引入1、我们已经知道了马铃薯在不同的液体中表现出的沉浮状况是不一样的。在有的液体中下沉，在有的液体中上浮，由此，我们产生了另外一个问题：是不是马铃薯在不同的液体中受到的浮力有大有小呢？2、那就让我们用弹簧测力计来测量、比较马铃薯在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中受到的浮力大小是否一样？可是我们用马铃薯来测量不太方便，表现出的实验效果也不是很明显，怎么办?二、测量钩码在不同液体中受到的浮力大小实验方法：准备四只小烧杯，里面分别装有清水、浓盐水、浓糖水、
《热是怎样传递的》热PPT课件热是怎样传递的它们的温度一样吗？传递方向是怎样的？热在传递过程中热是从温度较高的下端传到温度较低的上端。温馨提示：1、不能用手直接接触实验中或实验后的金属丝。2、小组分工合作，实验装置都装好后再加热，注意酒精灯的使用方法。3、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。4、注意安全，小心别烫着手。5、听到音乐后暂停实验，看谁反应快。 小结：无论是在一端加热，还是在中间加热，热在金属丝上的传递都是有规律的：都是从较热的部位向较冷的部位传递。在金属片的
《热起来了》热PPT课件议一议：我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？实验方法：1、将毛巾叠好。2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，并尽量避免接触其他物体。3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾中，不能取出来读数；4、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；5、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。 温馨提示：待温度计示数稳定后再读数不能将手盖于毛巾上实验步骤1、待温度计示数稳定后读在空气中的温度。2、将温度计夹于书中2分钟
《金属的热胀冷缩》热PPT课件1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根接一根焊接在一起的。结果到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，有些地方甚至向上拱了起来，而到了寒冷的冬天，钢轨竟然断裂成几段。温馨提示（1）酒精灯使用的注意事项。（点燃、加热、熄灭）（2）动手操作的学生必须手握把手部分，不摇晃。（3）其他同学保持观察距离，仔细观察不可直接触摸加热后的铜球。（4）实验结束后将铜球轻轻放入冷水槽中。将浸在冷水中的铜球再穿过铜球你发现了什么？加热前的铜球，能穿过金属环加热后的铜球不能穿过金属环,受