《天气日历》天气PPT课件2复习回顾1、天气的主要特征包括：（四要素）2、你能用自己的话描述今天的天气吗？3、你认识他们吗？雨量等级雨量等级是这样规定的：在24小时内，雨量不超过10毫米的，叫小雨；雨量在5—17毫米的为小—中雨；雨量在10—25毫米的为中雨；雨量在17—38毫米的为中—大雨；雨量在25—50毫米的为大雨；24小时雨量超过50毫米为暴雨，超过100毫米的为大暴雨，超过200毫米的为特大暴雨。 .
《空气有重量吗》水和空气PPT课件3猜一猜一物到处有，用棒赶不走，眼睛看不见，手摸也没有，咀嚼无滋味，无它活不久。（打一自然现象）1.同学们猜想一下空气有没有重量？2.我们来设计一个实验探究空气有没有重量？3.实验材料小木棍、气球、细绳、笔帽（粉笔） 温馨提示：1.小组合作完成实验，保持教室安静。2.做这个实验要注意些什么？答：细绳在小木棍上的位置不能变。3.分析现象，写出结论。实验方法：1.给气球充气后扎紧挂在小木棍的一端。2.另一端挂上粉笔（笔帽）。3.中间系上细绳调试，
《我们周围的空气》水和空气PPT课件3猜一猜：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，植物动物离不了。空气真的在我们周围吗？你能够用身边的材料，让大家 看到听到或感觉到 我们周围有空气吗？提示：可以 用 塑料袋、吸管、针筒、杯子等材料，也可用身边的材料哦！！ 怎样知道空气的存在？有许多方法可以证明空气的存在，例如：拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。 ..
《空气占据空间吗》水和空气PPT课件2教材的地位和作用《空气占据空间吗》是教科版三年级上册《水和空气》单元的第6课，本课力图让学生通过一系列活动，认识到空气和其它物质一样，能够占据空间以及空气既可以被压缩，也可以膨胀扩张。学生在本课的学习 通过实验猜想——展开实验、验证猜想——得出结论的实验过程获取知识，这样能培养学生的创新精神与动手实践的能力。教学目标 知识与技能：空气占据空间；空气占据空间的变化（压缩或扩张）。过程与方法：用实验方法证实空气确实
《天气日历》天气PPT课件画一画以下的天气符号:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨总 结1、通常可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2、认识几种常见的天气符号。 今天天气怎么样，谁能具体说说？9月1日开学那天又是怎样的天气？记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。天气日历作用：1、记录和分析气象信息；2、总结以往的气象规律；3、预测今后的天气变化……关键词：天气教学课件，天气日历教学课件，教科版四年级上册科学PPT课件下
《降水量的测量》天气PPT课件2简易雨量器制作步骤1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。思考雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水可以吗？模拟测量降水量1、用喷水壶模拟降水1分钟。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，计算雨量，核对雨量等级。 一、填空1.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中重要的数据。降水的形式很多，常见的有雨
《温度与气温》天气PPT课件3回忆温度计规范的使用方法看量程、数格子手拿没刻度、没数字的地方液柱不动再读数口鼻要远离眼睛要平视液柱面根据生活经验判断科学教室内外的温度一样吗？你是怎么想的？各组测量后交流：我们组测量了什么地方的气温，数据是多少摄氏度。 室内外温度记录表1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。室内外温度的比较1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度
《空气有重量吗》水和空气PPT课件2想一想：能不能用实验证明你的想法？实验器材：铁架台1个，木棍或者杠杆1个，气球1个，笔盖1个，细线若干。实验过程： 1、自制小天平。2、天平两端分别挂一气球和笔盖,调试使之衡。3、吹一端气球再挂上。4、你发现了什么？ 想一想：怎样才能让杠杆的倾斜度更大？这样试一试：1、多挂几个气球。2、把气球吹大一些。 空气的重量可以秤得出來吗？比较气球充气前后的重量，可以推知空气是否有重量。回顾与反思：通过本节课的学习，你有哪些收获
《比较水的多少》水和空气PPT课件3比较的方法把两个容器中的水分别倒入一个同样的容器中，然后观察谁的液面比较高。液面高的多量筒的使用1.量液体时，量筒必须平放。2. 读数时，视线与量筒内液面的最凹处保持水平。若仰视或俯视，会造成读数有偏差。3. 量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。 课堂评估1．要准确地测量液体的多少，就要用到______。它是测量______体积 的工具，一般用______ 作单位，用______ 表示。用它测量时视线要和量筒内液面的最______相平。
《降水量的测量》天气PPT课件前面的学习中，我们已经学习了各种不同的天气类型，那么与降水有关的有哪些呢？降水的形式有雨、雪、冰雹等。但最主要的是雨。我们常常会说“今天下了好大的雨”或“今天下的雨很小”来说明降雨量的大小，那么我们是依据什么来判断降雨量的大小呢？雨滴的大小、稀疏，雨下的时间的长短、地面上水坑积水的深浅等等 答一答雨量器是通过测出收集到的雨水的高度来知道降水量的。降水量的单位是毫米。简易雨量器制作步骤1、找一个直筒透
《风向和风速》天气PPT课件4你能通过风吹动旗面的情况来辨别风向吗？小结：风向可以用风向标来测量风向标的箭头指向=风吹来的方向这些问题你知道了吗？1、风向是指( )的方向，如:北风、西风、东南风、东北风。2、风向标是 ( )的仪器。3、风的速度是以风 ( )来计算。4、风速仪是( )的仪器。5、气象学家把风速记为( )等级。 一、填空题1.风向是指风（ ）的方向。我们一般用（ ）来描述风向。２．用红领巾来判断风向，发现红领巾东南方
《天气日历》天气PPT课件3雨量等级是这样规定的：在24小时内，雨量不超过10毫米的，叫小雨；雨量在10—25毫米的为中雨；雨量在雨量在25—50毫米的为大雨；超过50毫米为暴雨；超过100毫米的为大暴雨；超过200毫米的为特大暴雨。 今天天气怎么样，谁能具体说说？9月2日开学那天又是怎样的天气？记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。天气日历作用：1.记录和分析气象信息；2.总结以往的气象规律；3.预测今后的天气变化…&hellip