《随机事件与概率》概率PPT(事件的关系与运算)第一部分内容：内容标准1.了解随机事件的并、交与互斥、互为对立的含义．2.能结合实例进行随机事件的并、交运算．3.学会利用集合间的基本关系与集合的基本运算探究事件的关系与运算. 随机事件与概率PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 事件的包含与相等预习教材，思考问题从前面的学习中可以看到，我们在一个随机试验中可以定义很多随机事件．这些事件有的简单，有的复杂．我们希望从简单事件的概率推算出复杂事件的
《频率与概率》概率PPT课件第一部分内容：内容标准1.结合实例，会用频率估计概率．2.理解频率与概率的区别与联系．3.能用概率的意义解释生活中的事例. 频率与概率PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点 频率的稳定性预习教材，思考问题我们知道，事件的概率越大，意味着事件发生的可能性越大，在重复试验中，相应的频率一般也越大；事件的概率越小，则事件发生的可能性越小，在重复试验中，相应的频率一般也越小．在初中，我们利用频率与概率的这种关系，通过大量重复试
《随机事件与概率》概率PPT课件(概率的基本性质)第一部分内容：内容标准1.通过实例，理解概率的基本性质．2.掌握随机事件概率的运算法则．3.会利用概率的运算法则求事件的概率. 随机事件与概率PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 概率的取值范围预习教材，思考问题一般而言，给出了一个数学对象的定义，就可以从定义出发研究这个数学对象的性质．例如，在给出指数函数的定义后，我们从定义出发研究了指数函数的定义域、值域、单调性、特殊点的函数值等性质，这些
《随机事件与概率》概率PPT(有限样本空间与随机事件)第一部分内容：内容标准1.结合具体实例，理解样本点和有限样本空间的含义．2.理解随机事件与样本点的关系．3.会求简单随机试验的样本空间．4.会用集合表示随机事件，理解样本空间与随机事件的关系． 随机事件与概率PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 随机试验的样本空间预习教材，思考问题研究某种随机现象的规律，首先要观察它所有可能的基本结果．例如，将一枚硬币抛掷2次，观察正面、反面出现的情况；从
《事件的相互独立性》概率PPT课件第一部分内容：内容标准1.结合有限样本空间及古典概型，了解事件相互独立的含义．2.会利用相互独立事件的概率公式计算随机事件的概率. 事件的相互独立性PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点 相互独立事件预习教材，思考问题我们知道，积事件AB就是事件A与事件B同时发生．因此，积事件AB发生的概率一定与事件A，B发生的概率有关．那么，这种关系会是怎样的呢？[自主检测]1．若事件A与B相互独立，则下列不相互独立的事件为(
《随机事件与概率》概率PPT课件(古典概型)第一部分内容：内容标准1.理解古典概型的定义及特点．2.会应用古典概型的概率公式解决实际问题. 随机事件与概率PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 概率、古典概型的定义预习教材，思考问题我们讨论过彩票摇号试验、抛掷一枚均匀硬币的试验及掷一枚质地均匀骰子的试验，它们的共同特征有哪些？[提示] 考察这些试验的共同特征，就是要看它们的样本点及样本空间有哪些共性．可以发现，它们具有如下共同特征：①有限性：
《基本立体图形》立体几何初步PPT课件(第二课时旋转体及简单组合体的结构特征)第一部分内容：内容标准1.理解圆柱、圆锥、圆台、球的定义，知道这四种几何体的结构特征，能够识别和区分这些几何体．2.了解柱体、锥体、台体之间的关系．3.了解简单组合体的概念和基本形式．4.会用柱、锥、台、球的结构特征描述简单组合体的结构特征. 基本立体图形PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 圆柱的结构特征预习教材，思考问题圆柱是由几个平面围成的吗？若不是，它又是怎
《复数的概念》复数PPT课件(复数的几何意义)第一部分内容：内容标准1.理解复数的几何意义．2.掌握实轴、虚轴、模等概念，以及用向量的模来表示复数的模的方法．3.理解共轭复数的含义. 复数的概念PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 复数的几何意义预习教材，思考问题(1)实数可以用数轴上的点来表示，类比一下，复数可用什么来表示？(2)复数与复平面内的点有怎样的对应关系？(3)复数与复平面内以原点为起点的向量有怎样的对应关系？知识点二 复数的模预
《空间直线、平面的垂直》立体几何初步PPT课件(直线与平面垂直)第一部分内容：内容标准1.理解直线和平面垂直的性质定理，并能用文字、符号和图形语言描述定理．2.能应用线面垂直判定定理和性质定理证明空间中线面的垂直关系. 空间直线平面的垂直PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 直线与平面垂直的性质定理预习教材，思考问题我们知道，在平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行．在空间中是否有类似的性质呢？知识梳理 直线与平面垂直的性质定理(1)文字语言
《随机抽样》统计PPT课件(简单随机抽样)第一部分内容：内容标准1.理解简单随机抽样的概念．2.掌握常见的两种简单随机抽样的方法. 随机抽样PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 普查与抽样调查预习教材，思考问题统计的研究对象是数据，核心是通过数据分析研究和解决问题．因此，首先要设法获取与问题有关的数据，从而为解决问题奠定基础．在统计中，一般如何获取与问题有关的数据呢？知识梳理 (1)普查定义：对______都进行调查的方法，称为全面调查，又称
《空间点、直线、平面之间的位置关系》立体几何初步PPT课件(空间点、直线、平面的位置关系)第一部分内容：内容标准1.了解空间两条直线间的位置关系，理解异面直线的定义．2.了解直线与平面之间的三种位置关系，并能判断直线与平面的位置关系.3.了解平面与平面之间的两种位置关系，并能判断两个平面的位置关系．4.会用符号语言和图形语言表示直线和平面、平面和平面之间的位置关系. 空间点直线平面之间的位置关系PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 空间直线与
《复数的概念》复数PPT课件(数系的扩充和复数的概念)第一部分内容：内容标准1.通过方程的解，认识复数．2.理解复数的代数表示及相关概念．3.理解两个复数相等的充要条件． 复数的概念PPT，第二部分内容：课前 • 自主探究[教材提炼]知识点一 复数的概念及表示预习教材，思考问题为了解决方程x2－2＝0在有理数集中无解的问题，人们把有理数集扩充到实数集；那么怎样解决方程x2＋1＝0在实数系中无解的问题？知识梳理 (1)复数的定义：我们把形如_________的数叫做复