《平方根》PPT课件7知识回顾⑴ 25的平方根是±5.⑵ 81的平方根是±9.⑶ 49/64的平方根是±7/8.⑷ 0 的平方根是0 .⑸ -4有平方根吗？算术平方根正数 a 的正的平方根√a叫做 a 的算术平方根规定：0的算术平方根是0 理解提升判断语句的正确性并说明理由（1）5是25的算术平方根（2）36的算术平方根是-6（3）负数没有平方根但是有算术平方根（4）若a是x的算术平方根则a一定是x的平方根（5）若a是x的
《分式方程》PPT课件情景导入一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?解:设江水的流速为 v 千米/时，根据题意，得100/20+v=60/20-v 思考：所列方程和以前学过的方程有什么不同？概念提升100/20+v=60/20-v 像这样，分母中含有未知数的方程叫做分式方程。以前学过的分母中不含有未知数的方程叫做整式方程。增根的定义增根:在去分母,将分式方程转化为整式方程的过程中出现的不适
《近似数》PPT课件32006年8月1日， 3天，约430万元人民币你觉得生活中出现的这些数有什么不同吗？生活中不仅需要准确数同时也需要近似数!!我们学过哪些取近似数的方法？“四舍五入”是我们常用的取近似数的方法通常情况下，我们用“四舍五入法”取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。按要求用“四舍五入”法取π的近似值精确到个位 (精确到1) π≈3精确到十分位(精确到0.1)
《全等三角形的判定》PPT课件4写出下面命题的逆命题全等三角形的对应边相等，对应角相等对应边相等，对应角相等的三角形全等猜想每个三角形有三条边，三个角，要想判断两个三角形全等，是不是必须三条边对应相等，三个角对应相等呢？能不能减少条件？最少几个？分别是什么？归纳当两个三角形只有一条边或一个角对应相等时，两个三角形不一定全等。当两个三角形只有两条边或两个角或一边一角对应相等时，两个三角形不一定全等。 当有三个元素对应相等两个三角形会全等吗？这三个条件会有几种组合方式呢？三条边、
《全等三角形的判定》PPT课件5教学目标在本课的教学中，不仅要让学生学会“边角边”这一全等三角形的识别方法，更主要地是要让学生掌握研究问题的方法，初步领悟分类讨论的数学思想. 从而激发学生学习数学的兴趣.为此，我确立如下：1.知识目标：(1)学生在教师引导下，积极主动地经历探索三角形全等的条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程(2)掌握三角形全等的“边角边”的判定方法，能用三角形的全等解决一些实际问题。2.过程与方法：经历探索三角形全等条
《平方根》PPT课件8【学习目标】(心中有目标,学习才会有方向)1.了解平方根的定义，掌握平方根的性质,会用根号表示一个数的平方根.2.知道开平方与平方是互逆的运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的平方根。【学习重点】平方根的定义，性质,会用根号表示一个数的平方根.知道开平方与平方是互逆的运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的平方根。【学习难点】求某些非负数的平方根。 教学过程：一、【预习导学】(我能行!)自学课本60页“做一做”，完成第1题。
《全等三角形的判定》PPT课件3讨论： 在上述中，根据所给的条件，画出了两个形状不同的三角形，这说明“两个三角形的两条边和其中一边的对角对应相等时，这两个三角形不一定全等”，你认为这种说法对吗？师生合作探究：如果两个三角形的两边和它们的夹角对应相等，那么这两个三角形全等，可简写成“边角边”（SAS）关键词：全等三角形的判定教学课件，冀教版八年级上册数学PPT课件下载，八年级数学幻灯片课件下载，全等三角形的判定PPT课件下载，.PPT格式；
《分式》PPT课件7学好数学的秘诀1.准备一个错题本；2.每天上完数学课第一件事？ 抓紧时间整理笔记和易错点；3.上课认真听讲，课下独立完成作业。4.晚上睡觉前回顾今天所学知识。学习目标:分式的定义分式有/无意义的条件分式值为0的条件 分式定义如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么称A/B为分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母.判断一个代数式是不是分式需要注意以下几点：1.分式的分子分母都是整式，分式可以表示成两个整式相除的商。例如：m+n/m-n可以表示成m+n&
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