《平行线》相交线与平行线PPT下载第一部分内容：学习目标1.理解平行线的概念，掌握平行公理及其推论。2.能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。复习回顾问题 1.前面我们学的两条直线具有怎样的位置关系？2.同一平面内，两条直线相交有____个交点，两条直线相交的特殊位置关系是____。观察 生活中两条直线除了相交以外，我们还可以见到下面情况的两条直线. 平行线PPT，第二部分内容：讲授新课平行线的定义及表示思考：如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们
《同位角、内错角、同旁内角》相交线与平行线PPT下载第一部分内容：知识探究探究一：情境导入活动1三条直线相交可分为几种情况？结论：①三条直线相交于一点；②两条直线被第三条直线所截.活动2（1）如图一，三条直线AB、CD、EF交于一点O，则图中有几对对顶角，有几对邻补角？（2）如图二，两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，则图中有几对对项角，有几对邻补角？（3）图二中平角除外有多少个角? 有公共顶点的两个角的关系前面已经学过，今天，我们来研究那些没有公共顶点的两个角的关系.探究二：识别同位角活动
《垂线》相交线与平行线PPT教学课件第一部分内容：学习目标了解垂线和垂线段的概念，会用三角尺画一条直线的垂线掌握点到直线之间的距离，并且能够测量点到直线的距离掌握垂线的相关性质，并且会进行简单的推理 垂线PPT，第二部分内容：新知探究位置关系①∠α=90°时，木条a和木条b互相垂直②∠α≠90°时，木棒a和木棒b不垂直 注意：垂直是相交的一种特殊情况固定木条a，转动木条b,观察木条b位置发生变化时，∠&a
《垂线》相交线与平行线PPT第一部分内容：情景导学在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化。当α =90°时,a与b垂直。当α ≠90°时,a与b不垂直，叫斜交。 垂线PPT，第二部分内容：新课目标1.理解垂线的有关概念、性质及画法；（重点）2.知道垂线段和点到直线的距离的概念，并会应用其解决问题。（重点、难点） 垂线PPT，第三部分内容：新课进行时核
《平行线的判定》相交线与平行线PPT教学课件第一部分内容：学习目标掌握平行线判定的方法，并且会学以致用利用所学方法进行简单的几何证明且会用数学几何语言表达体会数学的“转化”思想 平行线的判定PPT，第二部分内容：新知探究这里的三角尺起到了什么作用？∠1和∠2有什么位置关系？能得出判定两直线平行的方法吗？判定方法1：两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等, 那么这两条直线平行.几何语言∵∠1=∠2∴a∥b
《平移》相交线与平行线PPT第一部分内容：教学新知在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小。知识要点1.了解平移的特征，能发现特殊图形的共同特点，并能根据这个特点绘制图形；能发现、归纳图形平移的特征。2.学生经历操作、实验、发现、归纳等数学活动,感受数学活动的探索性和创造性,激发学生的探究热情。 平移PPT，第二部分内容：知识梳理知识点1：平移的概念与性质1.平移的概念：一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种移动
《命题、定理、证明》相交线与平行线PPT第一部分内容：学习目标1.理解命题，定理及证明的概念，会区分命题的题设和结论；（重点）2.会判断真假命题，知道证明的意义及必要性，了解反例的作用.（重点、难点） 命题定理证明PPT，第二部分内容：导入新课观察与思考下列语句在表述形式上，有什么共同特点？（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；（3）对顶角相等；（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式．你的发现：这些语
《平行线的性质》相交线与平行线PPT(第1课时)第一部分内容：课前练习已知直线AB 及其外一点P，画出过点P的AB 的平行线。回顾旧知平行线的判定方法有哪些？它们是先知道什么, 后知道什么？同位角相等内错角相等同旁内角互补 平行线的性质PPT，第二部分内容：【相关概念】性质1：两直线平行，同位角相等两条平行线被第三条直线所截而成的同位角有什么数量关系？平行线性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。【例1】小红把一把直尺与一块三角板如图
《平行线》相交线与平行线PPT第一部分内容：新课导入问题1 如图，分别将木条a，b与木条c钉在一起，并将它们想象成两端成无限延伸的三条直线，将b，c不动，转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为右侧与b相交，想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢？1.平行线的定义：同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.问题2 如图，已知直线a和它之外两点B、C，过B、C作直线b、c与直线a平行。过点B可作几条直线与直线a平行？过点C可作几条直线与直线a平行？直线b与c平行吗？2.
《命题、定理、证明》相交线与平行线PPT课件下载第一部分内容：创设情境哪些是用来判断的，哪些是用来描述的？中华人民共和国的首都是北京。浪费是可耻的；我们班的同学多么聪明。春天万物更新。 命题定理证明PPT，第二部分内容：新课导入下列语句在表述形式上，有什么共同特点？如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。对顶角相等。等式两边都加同一个数，结果仍是等式。 命题定理证明PPT，第三部分内容：新知探究命
《平行线的性质》相交线与平行线PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.掌握平行线的性质，会运用平行线的性质判断角相等或互补；（重点）2.能够根据平行线的性质进行简单的推理.复习导入问题 平行线的判定方法是什么？1.同位角相等2.内错角相等3.同旁内角互补思考 反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢? 平行线的性质PPT，第二部分内容：知识讲解平行线的性质活动 画两条平行线a//b，然后画一条截线c与a、b相交，标出如图所示的角. 度量所形成的8个角的
《同位角、内错角、同旁内角》相交线与平行线PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念；2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角；（重点）3.从复杂图形分解为基本图形的过程中，体会化繁为简，化难为易的化归思想.（难点）新课导入两条直线相交，可以构成四个角，若在图中再添加一条直线，即直线EF被第三条直线CD所截，构成了几个角？简称“三线八角”. 同位角内错角同旁内角PPT，第二部分内容：知识讲解一、同位角活动1 观察&an