《通分》分数的意义和性质PPT课件3同分母分数相比较，分子越大，分数越大。同分子分数相比较，分母越小，分数越大。像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。注意：要比较分数的大小，一般把原来两个分母的最小公倍数作为公分母。 填空：1.把异分母分数( )化成和( )相等的( )分数,叫做通分。2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）。3.通分的方法先求出原来几个分母的（ )然后把各分数分别化成用这个( )作分母的分
《约分》分数的意义和性质PPT课件4教学目标1.让大家认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2.理解约分的意义，掌握约分的方法。你是怎样想的？在小组里交流。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 判断。（1）把一个分数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（ ）（2）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。（ ）（3）最简分数一定是真分数。（ ）（4） 约分以后，分数单位变化了。（ ） 全课小结1.什么叫约分,约分时要
《分数的大小比较》分数的意义和性质PPT课件学习目标1.要求大家进一步理解通分的意义。2.同学们要掌握分数大小比较的方法，能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数，比较大小。 填空：1.把异分母分数( )化成和( )相等的( )分数,叫做通分。2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）。3.通分的方法先求出原来几个分母的（ )然后把各分数分别化成用这个( )作分母的分数4.通分的依据（ ）。5.通分的目的是把( )分母的分数化
《圆的面积》圆PPT课件相邻两个面积单位之间的进率是（ ）1平方米=（ ）平方分米1平方分米 = （ ）平方厘米 知道哪些条件就可以求圆的面积？已知半径、直径或是周长都可以求圆的面积做一做：根据下面所给的条件，求圆的面积。（1）、半径2分米（2）、直径10厘米 圆 的 面 积1、圆的面积：圆所占平面的大小2、圆面积的计算公式：S＝ πr 23、已知圆的半径、直径和周长都可以求出圆的面积。4、环形的面积计算公式：πR2－πr
《圆的认识》圆PPT课件2教学目标1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。 请同学们拿出你手中准备好的圆形纸片，动手折一折。活动要求：（1）把圆形纸片对折，对折后使两部分完全重合，打开按不同的方向再对
《圆的面积》圆PPT课件3回忆巩固（1）什么叫做圆的面积？圆所占平面的大小叫做圆的面积。（2）圆面积的计算公式是什么?计算圆的面积需要什么条件？量得一张圆桌的周长3.14米。这张圆桌的面积是多少平方米？想: 求圆面积需要知道圆的半径，题中只给了圆的周长,需要先求出什么? 1.什么是圆的面积和周长？2.圆面积的计算公式是什么?圆的周长公式是什么？3.圆的周长与圆的面积有什么区别？判断（1）圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米。（ ）（2）连接圆内一点和圆上任
《约分》分数的意义和性质PPT课件5一、根据分数的基本性质填空： 16 （ ） 4 （ ） 1—— = —— = —— = —— = —— 32 16 （ ） 4 （ ）（ ） 2 10 （ ） 20—— = —— =
《约分》分数的意义和性质PPT课件3教学目标1.进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。2.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分.分子和分母只有公因数1，这样的分数叫做最简分数。约分时，通常要约成最简分数。 把分数约分，重点要找准分子和分母的公因数，还要注意书写的形式。关键词：分数的意义和性质课件PPT，约分课件PPT，苏教版五年级下册数学PPT课件下载，五年级数学
《等式的性质》简易方程PPT课件教学目标1.通过学习，知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。2.根据等式的性质学会解决含有加、减号的方程。3.有意识地培养同学们的自学能力。 结论等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。这是等式的性质。课堂小结这节课同学们还有什么疑问吗？大家学到了什么？关键词：简易方程课件PPT，等式的性质课件PPT，苏教版五年级下册数学PPT课件下载，五年级数学幻灯片课件下载，简易方程PPT课件下载，等式的性质PPT课件下载
《分数的意义》认识分数PPT课件2教学目标1. 使大家初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。2. 在说明分数所表示的意义的过程中，进一步培养大家分析、综合、抽象、概括的能力。用分数表示下面各图中的涂色部分,并说出每个分数各表示什么?在小组里说说下面每个分数的分数单位,以及各自有多少个这样的分数单位。上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份。 把单位1平均分成若干份，表示
《单式折线统计图》折线统计图PPT课件2学习目标：1、认识折线统计图及其特点，知道制作折线统计图的一般方法。2、看懂折线统计图，并能作出简单的分析。能和同伴交换自己的想法。折线统计图的特点：清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势 （1）某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，那生产科长该制作（ ）。（2）某数学教导主任想了解期中测试各班每个分数段的人数，进行比较分析，每班数学老师会制作（ ）。A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图关键词：折线统计图课件P
《分数的基本性质》PPT课件用分数表示每个图里的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。它们的分子不一样，分母也不一样，可它们的大小为什么还是相等的呢？分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。商不变的规律被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 下面的说法对吗？1、分数的分子和分母同时除以一个数（0除外），分数的大小不变。（ ）2、分数的分子和分母同时减去同一个数，分数的大小不变。（ ）3、分数的基本性质可以根据商不变的