《混合运算》PPT(第3课时含有两级的混合运算)第一部分内容：课时目标1.理解并掌握不含小括号的两级混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。2.在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。 混合运算PPT，第二部分内容：情境引入跷跷板乐园一共有多少人？问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？2. 根据这幅图我们能提出什么问题？3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？ 混合运算PPT
《1000以内数的读写法》万以内数的认识PPT第一部分内容：课时目标1.认识新的计数单位“百”和“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系。2.培养读书与写数的能力，并在数数中加深对“十进制关系”的理解。3.通过练习进一步培养数感和估算能力。 1000以内数的读写法PPT，第二部分内容：复习引入（一）填一填10个一是（ ）， 10个十是（ ），10个一百是（ ）。（二）数一数1. 在
《10000以内数的认识》万以内数的认识PPT(第5课时)第一部分内容：学习目标1.借助生活中的素材，让学生经历万以内数的大小比较方法的探索过程，掌握万以内数大小比较的方法，并能用符号表示万以内数的大小。2.在比较万以内数的大小的过程中，发展学生的抽象能力、类比迁移能力和归纳概括能力；在解决问题的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考。3.培养学生自主的学习意识，享受成功的喜悦。【重点】理解并掌握万以内数的大小比较的方法。【难点】掌握位数相同的两个数大小比较的方法。 100
《有余数的除法》PPT(第1课时有余数的除法)第一部分内容：课时目标1.初步理解有余数的除法的意义，认识余数，知道余数要比除数小。2.在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象、概括等数学活动的经验、发展抽象思维。 有余数的除法PPT，第二部分内容：互动新授把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘） 1（个） 有余数的除法PPT，第三部分内容：课堂小结今天你有什么收获和体会呢？在计算平
《10000以内数的大小比较》万以内数的认识PPT第一部分内容：课时目标1.通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小关系。2.通过现实的素材，感受大数的意义，加深对万以内数的认识。3.培养逻辑思维能力。 10000以内数的大小比较PPT，第二部分内容：互动新授940○18991350○23651899○1350940＜1350＜1899＜2365试着总结一下，你是怎么比的。位数相同，从最高位比起。最高位相同，
《竖式计算有余数的除法》有余数的除法PPT第一部分内容：本节目标01掌握竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。 02掌握列除法横式与除法竖式之间的关系,体会事物之间的相互联系,感受有余数的除法的多种表征方式。 竖式计算有余数的除法PPT，第二部分内容：复习旧知1、填一填，并说出用哪句口诀。（ ）÷5＝5 63÷（ ）＝7 32÷（ ）＝4 35&d
《1000以内数的认识》万以内数的认识PPT第一部分内容：课时目标1.再具体的情境中感受大数的意义，培养数感。2.认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系，并在数数中加深对十进制关系的理解。 1000以内数的认识PPT，第二部分内容：互动新授1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。一个一个地数，10 个一是( )。10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。一十一十地数，10 个十是( )。认识计
《10000以内数的认识》万以内数的认识PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1.理解数位顺序，掌握数位顺序表，会数万以内的数。2.感受万以内数的作用，掌握数的组成。3.能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系【重点】掌握数的组成及数位顺序表。【难点】数万以内的数。 10000以内数的认识PPT，第二部分内容：课堂解析通过学习我们已经知道了，一千一千地数，10个一千是一万。今天就让我们进一步探索万以内数的组成吧！图中有多少
《混合运算》PPT(第1课时用综合算式解决两步试题)第一部分内容：课时目标1.初步掌握两步文字题的结构特点，理清思路，知道先算什么，后算什么，正确列综合算式解答。进一步加强对四则运算概念的理解以及小括号的应用的训练。2.学会读文字题，分析题目表示的数量关系，进而培养分析、综合能力。3.养成认真审题、自觉检验的良好习惯。连贯地、有顺序地、有层次地进行思维。 混合运算PPT，第二部分内容：互动新授剩下的还要烤几次？分步列式：90－36＝54（个）54÷9＝6（次）（
《整百、整千数加减法》万以内数的认识PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1、使学生能够根据具体情境，初步学会加减法估算的策略解决问题。2、通过万以内数加减法的交流，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。3、在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，初步感受估算的价值。【重点】学会用加减法估算解决问题，体会算法的多样化。【难点】根据实际需要选择估算方法解决问题，培养估算意识。 整百整千数
《1000以内数的认识》万以内数的认识PPT下载(第1课时)第一部分内容：学习目标1.经历数数的过程，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“千”。2.认识1000以内的数，并会数1000以内的数。3.增强学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。【重点】认识计数单位“千”，知道“个、十、百、千”计算单位之间的联系，进一步掌握十进制。【难点】学会千以内数字的数法。 1000以内
《10000以内数的认识》万以内数的认识PPT(第6课时)第一部分内容：学习目标1.通过具体的情境让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用，并结合实际进行估计。通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。2.培养学生学习兴趣，主动参与到学习中来。【重点】通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定估测的方法。【难点】培养学生的数感和估计能力。 10000以内数的认识，第二部分内容：课堂解析2018年中国人口总人数约为14亿。为什么要用&ldq