《商的变化规律》除数是两位数的除法PPT第一部分内容：创设情境，导入新课创设情境：同学们都喜欢孙悟空，你知道孙悟空有一项特别厉害的本领是什么呢？不管孙悟空怎么变，它还是谁？答案：孙悟空，数学知识也有这些变与不变的现象，今天我们就一起来探讨商的变化规律。 商的变化规律PPT，第二部分内容：探索体验，发现规律（一）探索商随除数变化而变化的规律。1.出示算式：200÷ 2 =200÷ 20= 200÷ 40=这一组题中，什么数发生了变化？什
《因数中间或末尾有0的乘法》三位数乘两位数PPT第一部分内容：激趣导入口算：40×12= 140×7= 28×3=20×700= 13×6= 203×2=18×3= 250×3= 107×5= 因数中间或末尾有0的乘法PPT，第二部分内容：知识讲解末尾有0最后添160×30= 16×300=小结：先用0前面的数相乘，然后看因数末尾共有几个0，
《用“五入”法试商的除法》除数是两位数的除法PPT第一部分内容：激趣导入运用“四舍”法试商要注意些什么？竖式计算：85÷21= 345÷73=试商时除数看得比原来的除数小，有可能初商偏大，这时要把商调小些。学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？从题中你知道了什么？要解决什么问题？因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问
《商是一位数的除法》除数是两位数的除法PPT第一部分内容：激趣导入1. （ ）里最大能填几？20×（ ）＜81 50×（ ）＜180 40×（ ）＜9830×（ ）＜96 70×（ ）＜412 60×（ ）＜48820×（ ）＜81我是这么想的：20×4＝80，20×5＝100，而100＞81，所以括号里最大填4。2. 完成下面的竖式。从被除数的高位除起，先用除数
《画垂线》平行四边形和梯形PPT下载第一部分内容：学习目标会用三角尺或量角器画垂线复习旧知两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。 画垂线PPT，第二部分内容：新知探究怎样才能画出互相垂直的两条直线呢？过直线上一点画垂线怎样用一把三角尺画垂线呢？过直线上一点画垂线把直角三角尺的一条直角边靠在已知直线上。移动三角尺的另一条直角边与已知点重合。沿着三角尺另一条直角边画直线。标上直角符号。画一个长10厘米、宽8厘米的长方形长方形相邻的两条边互相垂直。可以用画垂线的方法画。
《梯形的认识》平行四边形和梯形PPT第一部分内容：激趣导入平行四边形有什么特点？平行四边形的两组对边互相平行且相等。平行四边形的底和高是互相对应的，一条底边上有无数条高，且长度相等。 梯形的认识PPT，第二部分内容：知识讲解从生活中寻找“梯形”。梯形在哪？你能指一指吗？它们有什么共同点？梯形的特点。什么叫梯形呢？只有一组对边平行的四边形叫做梯形。上底和下底之间的距离是梯形的高。特殊的梯形。这两个梯形各有什么特点？两腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一个角是直
《梯形的认识》平行四边形和梯形PPT课件第一部分内容：复习引入把平行四边形纸片沿虚线折叠，观察这个图形，知道这样的四边形叫什么吗？这节课，我们就来认识梯形。在生活中你见过梯形吗？在图中你发现了什么图形？你能指出来吗？ 梯形的认识PPT，第二部分内容：探究新知一. 研究梯形的特征。（1）做梯形：你能做出一个梯形来吗？（2）说特征：刚才你们在做梯形的时候发现梯形有什么本质特征吗？答案：有一组对边是平行的，但长度不相等，另一组对边不平行。四条边，四个角，有一组对边平行，另一组对边不
《商的变化规律》除数是两位数的除法PPT(第2课时)第一部分内容：激趣导入回想“商不变”的规律商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。运用商不变的性质计算。72÷9＝ 36÷3＝720÷90＝ 360÷30＝7200÷900＝ 3600÷300＝ 商的变化规律PPT，第二部分内容：知识讲解780÷30=这样做对吗？
《商的变化规律》除数是两位数的除法PPT(第1课时)第一部分内容：激趣导入计算下面两组题。说说你发现了什么规律？除数不变，被除数乘几，商也乘几。被除数不变，除数乘几，商反而除以几。 商的变化规律PPT，第二部分内容：知识讲解计算下面各题。8 ÷ 4＝80 ÷ 40＝800 ÷ 400＝8000÷ 4000＝从上往下观察，你发现了什么规律？被除数和除数都乘一个相同的数（0除外），商不变。 商
《条形统计图》PPT第一部分内容：课时目标1.经历用数字、图形和条形统计图来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形统计图表示数量的多少更直观、便于比较的优势，体会学习条形统计图的必要性。2.通过读图、画图活动认识1格表示2个单位的条形统计图的必要性的结构特征和表示数量的方法，能对数据作简单的分析，能根据要求准备地画出长短合适的直条。3.培养自己良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。 条形统计图PPT，第二部分内容：探究新知这个月的每种天气各有多少天？你
《积的变化规律》三位数乘两位数PPT第一部分内容：知识讲解（1）6×2＝12 （2）20×4＝806×20＝120 10×4＝406×200＝1200 5×4＝20第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别乘了10、（100），积各有什么变化？第（2）组题中，第2、3题同第1题比，第一个因数分别除以了2、（4），积各有什么变化？能完整地说说因数和积是怎么变化的吗？小结：两数相乘，一个因数不变，另一个因
《条形统计图》PPT课件第一部分内容：问题导入这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？我用统计表表示。我这样表示。还可以用条形图来表示。 条形统计图PPT，第二部分内容：探究新知很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。他们把数据都表示清楚了吗？条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。这两种方法，哪种表示更清楚？ 条形统计图PPT，第三部分内容：知识运用同学们最喜欢下面哪个卡通形象？通过条形图你获得了什么信息？喜羊