《白雪歌送武判官归京》PPT课件5作者简介岑参（715—770）， 江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。解 题唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌&
《醉翁亭记》PPT课件9简介作者欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖励后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。 强调重要词语 第一段山行：山
《满井游记》PPT课件7袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”， “公安派”的创始者,他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。写作背景袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临
《白雪歌送武判官归京》PPT课件4教学目标：1、反复朗读并理解背诵诗歌。2、培养欣赏品味诗歌的能力。作者简介：岑参，（714--770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。此诗是他在轮台军府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。 解释下列加点词语：即飞雪 就 冷难着 穿散入珠帘 飘 饮归客 用酒食款待置酒 摆下 冻不翻 招展北风卷地白草折，胡天
《行路难》PPT课件5作者简介李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。浪漫主义诗人。李白遭谗言被免官，使他认识到朝廷的腐朽黑暗和实现理想的艰难。离开长安后，他写了不少诗篇反映英雄失路的惆怅，《行路难》即其中之一。李白的生活和个性1、信道求仙。2、隐居游历。3、仗义行侠，嗜酒终身。4、求仕为官。个性：狂放不羁，追求自由平等，乐观豪迈、傲视权贵、粪土王侯。 写作背景：“行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(
《满井游记》PPT课件8学习目标知识与能力目标：理清课文结构，学习课文在布局谋篇上的精妙之处。过程与方法目标：体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。情感、态度与价值观目标：感受作品优美的意境，体会作品流露的思想感情，培养热爱大自然的感情。学习重难点1、感受文中描绘的优美的春天景色，再现课文图景。2、学习生动形象的写景方法。3、体会作者文中所流露的“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”式的人生哲理。 作者简介袁宏道（1568-
《满井游记》PPT课件9学习目标1、理解语义，把握文章写景顺序，整体感知文章大意。2、体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。3、认识只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美。写作背景本文写作于袁宏道再次做官，任顺天府教授时，由于终日和拜谒酬答打交道，这使他很苦恼，更为苦闷的是有政见却得不到申诉。好在他的官职比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹，《满井游记》就作于此时。 合作探究1、作者通过描写哪些景物来体现早春的
《醉翁亭记》PPT课件8学习目标知识与能力目标：了解本文写景、抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。过程与方法目标：了解本文的层次和脉络。情感、态度与价值观目标:理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的政治理想。学习重难点1、理解文章内容和主题。2、积累文言词汇。3、理解本文景物描写的方式和作用。 作者简介欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人
《饮酒》PPT课件6东晋文化东晋文化1、南北对峙与偏安一隅：十六国（304—439）——祖逖北伐（313—321）、褚裒北伐（349）、殷浩北伐（351）、桓温北伐（354—369）——淝水之战（383）2、门阀政权与内部斗争：琅琊王氏（导、敦）执政与王敦之乱（307—324）——颖川庾氏（亮、翼、冰）执政（325—345）与苏峻之乱（329）—&mda
《五柳先生传》PPT课件8陶渊明，一名潜，字元亮，私谥靖节，东晋著名诗人，浔阳柴桑人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要
《与朱元思书》PPT课件13学习目标知识与能力目标：通过学习，能熟练正确诵读全文；理解文意，并掌握重点词语的意思。过程与方法目标：整体把握全文结构，理解作者行文思路。情感、态度与价值观目标：能通过想象和联想，把文字变成生动的图景，感受大自然的美。学习重难点1、能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3、通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。 题目解说《与朱元思书》是作者
《五柳先生传》PPT课件6学习目标知识与能力目标：积累文言常识，理清文章结构脉络。过程与方法目标：体会本文个性鲜明的写人方法。学习多否定句的写作特点。情感、态度与价值观目标：理解作者不慕荣利，安贫乐道的高洁志趣。学习重难点1、了解五柳先生性格志趣和精神风貌及其生活态度。2、学习作者朴素、洗练、自嘲、自赏的语言风格。3、掌握一些与文章意思相关的词语及文言常用词。 词类活用1、亦不详其姓字：详，形容词活用作动 词，详细地知道。2、亲旧知其如此，或置酒而招之：亲旧，形容词活用作动词