《祁黄羊》PPT课件3争 夺 霸 主 征 伐 担 任 军 尉 落 下 毛 病 晋 悼 公 准 许 辞 职 争夺霸主 征伐 担任军尉 落下毛病 晋悼公 准许 辞职国家兴亡 替代 深感意外 担此重任 解狐 举荐 祁午 偏心 压根 外举不避仇，内举不避亲推荐准许辞职合适接替慎重安危意外争霸征伐晋升哀悼召见回避 祁黄羊为什么不先推荐自己的儿子祁午？祁黄羊从大局出发，考虑的是能为国家出力的能人，在祁黄羊心中解狐比祁午更合适。创设情境假如解狐和祁午听
《鸟语》PPT课件4古时候有个蒙古族猎人，叫海里布，他能听懂很多鸟儿的话语，每天都打很多猎物分给乡亲们，乡亲们都很喜欢海里布。有一天，海里布听到鸟儿说这里的山要崩了，村庄要被毁灭了，鸟儿说要赶快飞走，晚点就来不及了。海里布赶回村里，把这件事告诉乡亲们。乡亲们在规定的时间内撤离得救了，可是海里布由于把鸟儿的话告诉了别人，自己却变成了一块石头。乡亲们为了纪念海里布，就在他去世的地方立了一块石碑。现在去大草原上旅游，还可以见到这块叫海里布的石头。 生字检查公冶长 勤劳 无拘无束
《三顾茅庐》PPT课件4三顾茅庐 诸葛亮 草堂讨论 半晌 恭恭敬敬秀丽宜人 辅助 蜿蜒捆来 尊重 时辰 策略 活动一：体会刘备的诚心诚意自由读课文2～5小节：1、划出能体现刘备诚心诚意的句子。2、用心读一读这些句子。3、小组交流一下自己读完这些句子的感受。活动二：体会诸葛亮的雄才大略。1、自读课文，理解下面两句话：（1）、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。提示：茅塞顿开是什么意思？你有过这样的体验吗？（小组交流）（2）、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！2、把课前搜
《人类的老师》PPT课件8读了课题你想了解什么？1.人类的“老师”是谁？2.它们为什么是人类的“老师”？1. 大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。画出文中生字、生词。2.思考：课文向我们介绍了什么？ 认真听同学读课文，思考：人类的老师是谁？文中哪句话最能揭示出“谁是人类的老师”？自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！其实，自然界可以充当人类“老师&rdqu
《鸟语》PPT课件2朗读课文，要求：标出文章的自然段，画出课文的生字词。读准字音，读通句子，同学之间练读。勤劳 安慰 无拘无束 疏忽 试探怠慢 猜想 倍感亲切 自居 编织矫健的身姿 歌声和软语 呢喃软语翩翩飞翔 异常深厚 摔死 犒赏公冶长 通晓鸟语 专家 啼叫 知音 默读课文第2-3自然段，思考：1 我听到一个 什么故事？2 我渴望成为什么？读第5自然段，想一想：1 我和布谷鸟对话时的心情是怎样的呢？2 布谷鸟是什么的象征？3 我从布谷鸟的叫声中获得了什么样的启示？ .
《第一次抱母亲》PPT课件3脖(bó)子 摔(shuāi)倒 瘦(shòu)小 愧疚(jiù) 翻(fān)山越(yuè)岭 我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑．我一直以为母亲力大
《鸟语》PPT课件3活动一：自读课文，学习生字。1. 初读课文，读正确，读通顺，并在文中画出由生字组成的词语，多读几遍。2．小组成员轮流读含有生字的词语。3. 将易读错、易写错的生字写上黑板，并对照黑板向全班汇报学习情况。4.互读课文，检查读书。5.组长报默生字词6.选择喜欢的段落读给全班听。 活动二：听读课文，把握内容。1. 标段落序号，划分段落，读通课文，了解课文主要讲了什么内容 ？2. 小组交流段落划分情况。3. 全班展示汇报。呢喃软语 亲切啼叫 充满深情美丽矫健 翩翩
《永远的白衣战士》PPT课件4回 荡 爽 朗春 风 般 的 关 切 与 抚 慰复 苏 非 典 型 肺 炎 传 染 性没有硝烟的战争充满硝烟的战争 回荡 爽朗 春风般的关切与抚慰 复苏非典型肺炎 传染性 没有硝烟的战争 充满硝烟的战争 拒绝 冠心病 发热咳嗽 急剧恶化 呼吸困难 烦躁不安 面罩 静脉注射 效率 疲倦 运转呼吸道通畅 传染 斩钉截铁 选择 包揽 商量的余地 心甘情愿 记住这些词汇临危不惧 身先士卒舍己为人
《三顾茅庐》PPT课件3辅助 潺潺 晌午 时辰 策略 同榻 捆好 恭喜 卧龙冈 秀丽宜人 茅塞顿开 诸葛亮 读一读三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开 请学生分段读课文，其他同学注意听，看看这位同学有没有读错的地方？课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。自读第三段剩下的内容，谈一谈，这一次的拜访中哪些
《苹果里的五角星》PPT课件4自读要求：默读课文，读准字音，读通顺句子，边读边想：课文讲了一件什么事？给了“我”什么启示？我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！拦腰 横切面 清晰 瞧着隐藏 感触 生疏 图案 鲜为人知 循规蹈矩 课文分析从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？活泼、天真、可爱，乐于分享&l
《最佳路径》PPT课件5最佳路径体裁：记叙文六要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果。自由读课文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中画出相关的句子。世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过３年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。 你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来？他力求完美，精益求精，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。通过“从事建筑研究40多年，攻克过……&r
《三顾茅庐》PPT课件5诸葛亮 山冈 半晌 三顾茅庐秀丽宜人 恭恭敬敬 群雄纷争蜿蜒起伏 青翠欲滴 茅塞顿开 自由朗读课文：1.注意读准每个字的字音。2.想一想：《三顾茅庐》写的是一件什么事情？这里的“顾”是什么意思？请学生分段读课文，其他同学注意听，看看这位同学有没有读错的地方？说一说：《三顾茅庐》写的是一件什么事情？这里的“顾”是什么意思？课文重点写的是第几次拜访？哪几小节写出了这一次拜访的全过程？ 请同