《永远的白衣战士》PPT课件6小组学习：1.小组轮读课文，相互纠正字音，读通句子。2.试着给课文分段，并概括段意。3.选择合适的方法概括主要内容。4.小组讨论记录，准备全班交流。 小组学习：1.默读5~7小节，思考每一小节的小节意。2.划出关键字词，分别为这三小节概括小标题。3.小组交流、记录，准备全班交流。自学反馈（1）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。（2）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速
《最佳路径》PPT课件3世界建筑大师美国哈佛大学建筑学院的院长现代主义大师和景观建筑方面的专家从事建筑研究四十多年攻克过无数个建筑方面的难题在世界各地留下七十多处精美的杰作 按课文内容填空迪斯尼乐园的设计者是——，他是——（国家），著名的——。他曾经攻克过——难题，然而建筑学中最——，的一点——却让他——&md
《人类的老师》PPT课件7学 习 目 标1、学习并掌握本课的生字新词。2、正确流利地朗读课文。3、整体感知课文内容，了解每段的大意。 自学指导(一)内容：认读生字条和课后第3题中的词语。方法：1、拼读生字，记住字音、字形，画出文中带生字的词语，并联系上下文理解意思。2、熟读课后第3题。3、同桌互读互教。 自学指导(二) 内容：快速读课文。方法：1、小组一边读课文，一边画出不懂的地方。2、小组快速讨论不懂的地方。 检测：看哪一小组能迅速地讨论。检测：看哪
《苹果里的五角星》PPT课件5读好下列词语：拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩图案 感触 五角星 鲜为人知魅力 瞧见 横切面 小男孩（ ）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想： （ ）小男孩（ ）地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。”小男孩（ ）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
《公仪休拒收礼物》PPT课件3本课与鱼有什么联系呢？今天我们学习这篇课文，揭开谜团。朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子。2、画出课文的生字词。 读一读鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 公仪休：聪明机智 清正廉洁 以身作则管 家：奉承讨好 别有用心子 明：谦逊有礼
《永远的白衣战士》PPT课件3这篇课文介绍的是哪位医务工作者呢？为什么称她为 “白衣战士”呢？请同学们自由读读课文，注意读准字音，了解大意。疾病 疲惫 咳嗽 重症 堵塞 硝烟 无悔 遗像 永恒 效率 娴熟 给予 监测 通畅 搏斗 劳累 身先士卒 声色俱厉心甘情愿 烦躁不安 下面请同学们读读全文，想想课文主要讲了一件什么事情？这篇课文描写了一位普通的白衣战士叶欣，为了抢救非典型肺炎的病人，而光荣牺牲的感人事迹。请大家默读课文，想一想哪个句子概括描写了叶
《番茄太阳》PPT课件3作者：卫宣利 她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。要走的时候，明明轻轻地拉住我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐
《番茄太阳》PPT课件4阅读要求：（1）读准字音，读通句子。（2）思考“番茄太阳”是怎么来的？番茄 艰难 盲童 忙碌蔬菜 亲戚 清脆 捐献眼角膜 阿姨 拐杖 面颊 分自然段读读课文：边读边思考，在作者眼里，“番茄太阳”指的是什么？（1）每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。( 2 )小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。( 3 )如果不是盲童，明明挺漂亮的，
《苹果里的五角星》PPT课件3自读课文：1.读准字音；2.读通句子。注意多音字的读法。拦腰 清晰 生疏 循规蹈矩图案 魅力 感触 鲜为人知 再读课文，给课文分段一（ ）邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给“我”。二（ ）我从中受到启发。默读1——4自然段，想一想：1.从哪看出男孩是我家的常客？2.他来我家干什么？3.他是怎么切苹果的，和我们通常切苹果有什么不同？ 从第四自然段看
《永远的白衣战士》PPT课件5朗读课文，要求：1.先把课后生字表中的生字读两遍，读准字音。2.把课文读正确、读流利,难读的地方多读几遍。3.读后在文中将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。介绍叶欣叶欣1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院卫训队。1976年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。1983年，被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的。 默读课文哪几个
《第一次抱母亲》PPT课件2“我”去医院守护（ ），因为（ ），所以我抱起母亲，没想到( )，不由想起了( )，我很( )，很( )，当我抱着母亲入睡的时候，母亲的眼里( )。加关联词（ ）母亲病得不轻，（ ）转身下床都很吃力。换个词语母亲病得（ ），转身下床都很吃力。 扩写句子：母亲病得不轻，别说（ ）、（ ）、（ ），连转身下床都很吃力。“在我记忆中，母亲总是手里（拉着我），背上（背着妹
《生命的壮歌》PPT课件2学习目标：1、认识“惋、虐”等5个字；会写“链、丘”等8个字；理解“束手待毙、肝胆俱裂”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文中蚂蚁逃生的方法。（重点）3、理解为什么称“外层被灼焦”的蚂蚁是“蚁国英雄”；体会故事中蚂蚁的英雄行为，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。（难点）朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子。2、同学之间练读。3、试着