《植物的生殖方式》PPT第一部分内容：学习目标1.阐明有性生殖与无性生殖的概念和特点。2.说明无性生殖的类型，举例说明无性生殖的四种类型。3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处，说出植物组织培养的原理，并学会植物组织培养的过程。自学指导：1、有性生殖的定义？2、植物有性生殖的过程？3、无性生殖的定义？4、植物营养生殖的方式及意义？5、植物快速繁殖的方法？ 植物的生殖方式PPT，第二部分内容：新知探究1.植物能形成种子进行有性生殖2.植物的无性生
《人的生殖和发育》PPT课件第一部分内容：学习目标1.理解青春期发育的特点和卫生保健的概念。2.了解人体发育的各个时期等方面的内容。学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习态度。3.初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到其对身心健康具有现实及长远的意义。 人的生殖和发育PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一出生后发育人出生后的发育，通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。1.分析男女平均身高的增长曲线，找出男性和女性的身高生长迅速、生长缓慢
《动物行为的研究》PPT课件第一部分内容：学习目的与案例1 认识和利用对人有益的动物2 控制和防除对有害的动物案例1 法布尔对昆虫的研究法布尔简介：法国人，孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。被称为：无与伦比的观察家，昆虫诗人思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？主要是通过观察的方法获得的。观察法－－在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施简介：奥地利动物学家，在动物感觉器官的研究上和
《我国的动物资源及保护》PPT课件第一部分内容：动物资源对人类生存密切相关的畜禽、特种动物、农业昆虫与天敌、陆地野生动物、水生动物等。我国动物资源现状中国有兽类583种、鸟类1294种、爬行类382种、两栖类275种、鱼类3000种，已定名昆虫5万余种，无脊椎动物（不含昆虫）3.5万种，因此中国是世界上动物资源最丰富的国家之一。我国珍稀动物麋鹿（俗称四不象，偶蹄目，栖息于沼泽地带，以青草和水生植物为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外，野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干
《人的生殖和发育》PPT下载第一部分内容：教学目的知识方面 ：1、说出出生后发育的分期；2、说明青春期发育的特点。能力方面：培养学生提出问题、观察、讨论、阅读、资料分析等主动的学习能力。情感、态度与价值观方面：关注青春期的生理和心理健康。重点、难点出生后发育的分期，青春期的发育。 人的生殖和发育PPT，第二部分内容：人的生长和发育分期人出生后的发育，通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。青 春 期概念：是人从性腺开始发育到成熟的时期。是由儿童发育到成年的过渡阶段。世界卫生组织
《性状遗传有一定的规律性》PPT第一部分内容：温故而知新1.什么是生物体的性状？提示：生物体的形态特征和生理特性。例如人的五官、皮肤色泽、身体高度、血型等。2.生物的性状是受——控制。3.染色体上的基因在体细胞内和生殖细胞内是怎样存在的？提示：染色体和基因在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在。 性状遗传有一定的规律性PPT，第二部分内容：合作探究探究主题一性状表现决定于基因组成探究主题二基因随配子代代相传阅读教材，探究完成以下问题1.人体细胞内成对
《性状遗传有一定的规律性》PPT课件第一部分内容：温故而知新1、在人的体细胞中，有_____染色体。2、在体细胞中，控制生物性状的是_______，位于成对的_______上，所以也是______存在的。小组间阅读、讨论与合作，共同完成以下基本概念1、等位基因2、显性基因与隐性基因3、显性性状与隐性性状4、基因型与表现型 性状遗传有一定的规律性PPT，第二部分内容：看哪个小组的同学记得快又准1、等位基因：在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因2、显性基因与隐性基因：在等
《性状遗传的物质基础》PPT第一部分内容：温故而知新一只母鸡产下两个鸡蛋,孵出一只光腿鸡和一只毛腿鸡,问∶〈1〉鸡的后代是鸡,这是什么现象？生物的遗传现象.〈2〉鸡的后代是一只光腿鸡和一只毛腿鸡,这又是什么现象？生物的变异现象.〈3〉光腿鸡和毛腿鸡在生物学上称为什么？这是属于一对相对性状. 性状遗传的物质基础PPT，第二部分内容：染色体.DNA和基因控制生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中。生物是由细胞组成的。细胞的细胞核中，可以找到一种叫染色体的结构。DNA主要分布在细胞核
《动物在生物圈中的作用》PPT第一部分内容：思考问题：绿色植物在生物圈中有何作用？绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。动物在生物圈中起什么作用呢？请同学思考：动物怎样获得生活必需的物质和能量？从动物获得营养的角度，动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。 动物在生物圈中的作用PPT，第二部分内容：动物是生物圈中的消费者思考：动物都直接以绿色植物为食吗？植食动物直接以绿
《微生物与人类的关系》PPT第一部分内容：情境导入我们生活中，很多食品直接或间接地使用了微生物，你能举个例子吗？1.酵母菌用来做馒头、面包使它们松软。2.蘑菇，木耳是真菌，可直接食用。有的还可以制药。3.醋、酸奶等。学习目标1.举例说明微生物与食品、微生物与疾病、微生物与医药的关系，了解微生物的应用前景。2.通过“自制泡菜”活动，培养学生的动手操作能力，体验微生物与人类生活的密切关系。3.通过搜集微生物与人类关系的资料，如酵母菌在食品工业中的应用，致病微生物与相关疾病，抗
《人的生殖和发育》PPT第一部分内容：主题探究1.生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，体现的是生物的_____特征。2.在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下由人体的_________产生新个体。 人的生殖和发育PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一 区别生殖、生长、发育阅读教材，区别生殖、生长、发育的概念。1.生殖指生物________________的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。2.生长生物体的________________的变化。3.发育生物体的结
《遗传与环境》PPT第一部分内容：学习目标1.举例说明基因型、表现型和环境的关系, 区别可遗传变异和不可遗传变异。2.培养分析问题的能力、实验设计能力、数据分析能力，以及培养合作和探究学习的能力。3.通过对可遗传变异在育种上的应用，了解生物学的广泛应用前景，激发对生命科学的学习热情，养成乐于探索生命奥秘和实事求是的科学态度。复习导入什么叫基因型？提示：基因型是指生物个体的基因组成。什么叫表现型？提示：表现型则是指生物个体的某一具体的性状表现。为什么西红柿和黄瓜的表现型不同？因为西红柿和黄瓜的基因