《制取氧气》我们周围的空气PPT(第2课时)，共21页。学 习 目 标1.了解实验室利用高锰酸钾制取氧气的方法和原理。2.知道实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置和步骤。3.认识分解反应。4.知道工业制取氧气的方法和原理。 自 主 探 究三、加热高锰酸钾制取氧气1.原理2.装置3.实验步骤4.检验(如何检验收集到的是氧气？）将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。5.验满（向上排空气法收集氧气，如何验满？)将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满
《制取氧气》我们周围的空气PPT，共18页。导入新课观察与思考潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？学习目标1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。（重点）2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。（重点）3.知道什么是分解反应。（重点） 讲授新课实验室制取氧气观察与思考实验室制取氧气的常用方法：1.分解过氧化氢（H2O2）溶液2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物3.加热高锰酸钾（KMnO4）思考：用哪一种方法制取氧气最
《制取氧气》我们周围的空气PPT(第1课时)，共28页。学 习 目 标1.了解实验室利用过氧化氢溶液和氯酸钾、二氧化锰制取氧气的方法和原理。2.认识催化剂和催化作用。3.知道实验室制取氧气的发生装置和收集装置。4.通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”体验探究过程，学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方式。 自 主 探 究一、分解过氧化氢制取氧气实验一：在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。实验二：向上
《分子和原子》物质构成的奥秘PPT课件(第2课时)，共24页。学 习 目 标1.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。2.知道分子和原子的联系和区别。3.能运用分子、原子的观点解释物理变化与化学变化。4.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。 自 主 探 究讨论当物质发生变化时，构成物质的分子会如何变化呢？由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身会变吗？由分子构成的物质发生物理变化时，分子的本身没有变化。二、分子的定
《空气》我们周围的空气PPT课件(第1课时)，共24页。学 习 目 标1.了解空气的主要成分，知道空气中氧气含量的测定方法。2.初步认识纯净物、混合物的概念，能对物质进行简单分类。 自 主 探 究写出下列物质的化学符号：磷:_______ 氧气:_____ 氮气:_____五氧化二磷:_______二氧化碳:_______ 氧化汞:_______一、空气是由什么组成的1.空气成分的发现最初人们以为空气是一种单一的物质18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡通过实验证明了其中有氧气和
《原子的结构》物质构成的奥秘PPT(第1课时)。共19元。导入新课观察与思考通过图片，你获得了哪些信息？学习目标1.了解原子是由质子、中子、电子构成的2.初步了解相对原子质量的概念，并学会查相对原子质量表 讲授新课原子的构成观察与思考观察图片，你发现了什么？1.原子不是一个实心球体；2.原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的；3.原子核带正电荷，电子带负电荷。交流与讨论（1）一个质子和一个电子所带的电量相等，电性相反。（2）一个质子和一个中子的质量约相等。（3）原子的质
《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT，共16页。导入新课观察与思考在实验室如何利用这些实验用品制取氧气？大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。学习目标1.初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。（重点）2.初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。 讲授新课加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分
《氧气》我们周围的空气PPT下载(第1课时)，共18页。学 习 目 标1.通过阅读资料，结合生活经验，归纳提炼出氧气的物理性质；2.通过观察硫、木炭、铁丝等在空气和氧气中的燃烧实验，能比较准确地描述实验现象；3.通过实验探究获取氧气的化学性质，并能书写有关反应的文字表达式；4.通过观察和分析实验现象，体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。 自 主 探 究一、氧气的物理性质鱼儿为什么能在水中生存？为什么还要给鱼缸加一个供氧装置呢？二、氧气的化学性质1.氧气能使带火星的木条复
《分子和原子》物质构成的奥秘PPT课件(第1课时)，共29页。学 习 目 标1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2.以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。3.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。 自 主 探 究 想一想1.远远的，为什么就能闻到梅花的香味？2.酒香为何不怕巷子深，这与什么有关？3.糖放入水中，为什么糖不见了，水却甜了？科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒
《空气》我们周围的空气PPT(第2课时)，共21页。导入新课观察与思考每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见汽车的尾气时，每当看见垃圾堆积如山的时候，你们是什么心情？学习目标了解氧气、氮气、稀有气体的物理性质，知道各气体的用途。了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法。（重点） 讲授新课空气是一种宝贵的资源观察与思考空气中各成分有什么性质和用途呢？1.氧气（1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；（2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等；2
《物质的变化和性质》走进化学世界PPT(第2课时)，共21页。一、导入新课1 下列变化中属于物理变化的是（ ）A 火柴燃烧 B 湿衣服晾干C 铁器生锈 D 高粱酿酒2 物质常发生下列变化：①挥发、②燃烧、③熔化、④发光、⑤锈蚀、⑥腐烂。其中一定属于化学变化的是（ ）A.①②③ B.②⑤⑥C.③④⑥ D.①⑤⑥ 二、物理性质与化学性质根据观察和生活经验，酒精具有以下性质：【讨论】以上的性质怎么分类？哪些是通过化学变化表现出来的性质，哪
《化学使世界变得更加绚丽多彩》PPT课件，共17页。知识要点分类练知识点 1 化学研究的内容及作用1．化学是在________、________层次上研究物质________、________、________与__________的科学。2．化学研究物质的变化，研究和创造自然界中不存在的物质。下列不属于化学研究项目的是( )A. 具有超塑延展性的纳米铜B．具有特殊性能的高分子材料C．无污染的新材料D．电脑软件的开发3．化学在使人类生活得更美好的方面发挥了巨大的作用，请将下列化学研究内容与人类