《溶液的形成》溶液PPT课件4一、溶液1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶夜。2、特征：均一性、稳定性均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在混合物：凡是溶液都属于混合物注意：1、溶液不一定是液态，还可以是气态、固态如空气、合金都是溶液2、溶液是透明的，但不一定是无色的，如：硫酸铜溶液3、均一 、稳定的液体不一定是溶液（水） 练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小(
《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件5学习目标：1.知道一些常见的金属(铁等)矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法2.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的办法3.知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性知识要点小结：1.金属资源的存在：______________。2.金属元素在地壳中的含量：排在前两位的是______、_____。3.自然界中金属的存在形式：_____、_______。4.以化合物形式存在的金属具体表现为：_______。5.我国矿物种类和储量情况：__
《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件4金属资源的存在：广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中。金属资源存在的方式：少数很不活泼的金属（Au、Ag）以单质形式存在，大多数金属以化合物的形式存在。我国的矿产资源：我国是已知矿物种类较齐全的少数国家之一。（钨、钼、钛、锡等储量居世界前列；铜、铝等储量也很高）中国的矿产与数字中国已探明储量的金属矿产有54种。铁矿：全国已探明的铁矿区有1834处。锰矿：全国已探明的锰矿区共有213处。铬铁矿：有56处产地。铜矿：已探明矿区910处。铝土矿：有310处产
《溶解度》溶液PPT课件6学习目标1、了解饱和的含义；2、能举例说明结晶现象；3、了解溶解度的含义。4、初步学会绘制和分析溶解度曲线，能从溶解度曲线图中获取相关的信息，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法；5、知道影响气体溶解因素，并能利用溶解度的知识解释生活中的有关现象；6、学习辩证地看待问题的思维方法。思考：如果将大量的糖放入一杯水中，会产生什么现象？物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？它受什么因素的影响？ 一.饱和溶液与不饱和溶液1、什么叫饱和溶液、不饱和溶液在_
《溶解度》溶液PPT课件7学习目标1.了解固体物质溶解度的涵义2.会绘制和使用溶解度曲线3.知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。二、溶解度在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。固体物质的溶解度1.含义：定温、100克溶剂、饱和状态、溶质的质量。2.影响因素：溶质的种类、溶剂的种类、温度 讨 论1.蔗糖在20℃时的溶解度是203.9g的意义在20℃时，100g水中溶解203.
《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件2学习目标：1.知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。重点：会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。金属的存在形式：单质( 少数，如金和银)化合物( 大多数，如各种铁矿石)除少数不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在。 实验注意事项实验顺序：通气----加热---停止加热---继续通气
《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件6一、铁的冶炼1. 原料：焦炭、石灰石、铁矿石黄铁矿 FeS2赤铁矿 Fe2O3菱铁矿 FeCO3磁铁矿 Fe3O42. 原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来。Fe2O3 + 3CO==2Fe + 3CO2现 象 红色粉末变为灰黑色粉末，澄清石灰水变浑浊结 论 CO 将红色 Fe2O3 粉末还原生成灰黑色铁固体,并产生 CO2 想想做做用 1000 t 含氧化铁 80% 的赤铁矿石，理论
《金属的物理性质和某些化学性质》金属和金属材料PPT课件2身边金属大搜索我们的身边哪些物品是由金属材料制成的？你知道它们是由什么金属材料制成的吗？动 手 空 间1.试着用铜片和黄铜片互相在其表面刻画出一种金属的元素符号。2.试着用铁丝和钢丝各自弯成一种金属的元素符号。3.愉快合作、细心体会，分享快乐、注意安全。 性能优异的合金一般情况下：跟组成它的纯金属相比，硬度和强度增大；熔点降低；抗腐蚀性能更好。探究活动（金属与盐酸、硫酸的反应）1. A组同学在4支试管里分别放入两小块铜
《溶液的浓度》溶液PPT课件3一溶质的质量分数【实验探究1】分别在1号、2号、3号试管中加入 0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜, 再分别倒入10mL水，振荡、溶解后，比较3种硫酸铜溶液的颜色。实验现象：1号试管中溶液颜色最浅；2号次之；3号试管中的溶液颜色最深。实验结论：溶液颜色越深、溶液越浓。【实验探究2】将刚才配好的硫酸铜溶液，取一支溶液倒入2支空试管中往,其中一支加入水,振荡，观察颜色。实验现象：颜色明显变浅。实验结论：影响溶液浓度的因素还有溶剂的质量。综上所述：溶质质量、溶剂质量都会影
《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件1、某校同学以“比较Al、X、Cu三种金属的活动性”为课题进行实验探究。【所用药品】溶质质量分数相同的稀盐酸，大小形状都相 同的Al、X、Cu三种金属。【实验记录】【分析与结论】(1)实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是________________。(2)铜表面始终无气泡产生的原因是______________。(3)三种金属的活动性由强到弱的顺序是___________。 一、实验室炼铁的原
《溶液的浓度》溶液PPT课件2学习目标：1. 掌握溶质质量分数的概念及计算公式。2、会进行溶质质量分数的有关计算。(如计算溶质的质量分数;溶质、溶剂的质量等）自学指导：请同学们认真看课本42—44“例2”以上的内容，注意（1）理解溶质质量分数的概念及计算公式；（2）掌握例1的解题思路和步骤，并会做类似的问题。7分钟后，比比谁的自学效果较好！ 溶液组成的表示方法正确理解“浓”溶液和“稀”溶液：判
《溶液的形成》溶液PPT课件2一、教材的地位和作用:溶液是物质共存的一种状态，是中学化学遇到的一类分散体系。在下一单元里将要学习常见的酸和碱，有关它们之间的化学反应几乎都是在溶液里进行的，要学好这些内容，就很有必要要求学生系统地掌握溶液的有关知识，因此本单元的教学也正好为下一单元的学习提供知识准备。本课题是有关溶液的初步知识。第一部分主要是使 学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶 质以分子或离子形式，分散到溶剂中形成的均一体系。 在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，