《光的传播》光现象PPT课件61:光源的概念能自行发光的物体叫光源。2：举例太阳、恒星、开亮的电灯、点燃的蜡烛、萤火虫、电子表上的液晶是光源。月亮、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。人造光源有一段漫长的历史。自从人会用火以来，穴居的原始人就靠篝火照明，以后逐渐学会了用火把。大约在2000年前的战国时代，已经用油灯照明，后来又发明了蜡烛。1878年爱迪生发明了现代普遍使用的电灯。20世纪初电灯传入我国，100多年来普及到世界的各个地区。现在的灯有白炽灯、日光灯、无影灯、新闻灯等 ..
《声现象在科技中的应用》声现象PPT课件【体验】试一试,听一听活动:如图所示,取一个圆柱形食品罐,一端开一个圆孔,另一端将底面去掉蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎紧。在桌子上点燃蜡烛,烛焰不再摇晃时,将圆筒的开口对着蜡烛,手敲击橡皮膜。手敲击橡皮膜时,蜡烛的火焰会______。提示:摇动预习设疑1.超声波有哪些应用?2.次声波有哪些危害?3.什么是语音识别?4.语音识别的原理及应用。 探究1 超声波1.受蝙蝠利用超声导航的启示,人们制成了什么仪器?有什么应用?参考答案:受蝙蝠利用超声
《光的传播》光现象PPT课件2物理学中，把能自行发光的物体称为光源光源的分类天然光源：太阳、萤火虫、水母、电鳗等等人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等等注意：月亮不是光源。设计和进行实验光在空气中－－沿直线传播光在水中－－沿直线传播光在玻璃中－－沿直线传播 二、光的直线传播：介质不均匀时，光线也会发生弯曲。结论：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。光线：沿光的传播方向作一条直线，并标上箭头表示光的传播方向，这样带箭头的直线叫光线。光束：许多光线在一起就叫光束。光线并不是实际存在的，
《声现象在科技中的应用》声现象PPT课件4自习课文，回答问题1、声波的频率范围是多少？10-4～1012Hz2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？20 ～20000Hz3、狗能听到的声音最高频率是多少？50000Hz4、什么是超声？频率高于20000Hz的声音称为超声5、什么是次声？频率低于20Hz的声音称为次声6、你知道超声都有哪些应用？碎石、B超、声纳定位、超声导航7、你知道次声有哪些危害吗？对机械、建筑物、人体有伤害 课堂小结1、人耳听到声音的频率范围：20 ～200
《乐音》声现象PPT课件3乐音的三要素音调——指声音的高低响度——声音的强弱音色——声音的品质与特征乐音的三要素——音调音调：声音的高低实验探究一如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？ 乐音的三要素——音调音调与发声体振动频率有关：振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音
《声现象在科技中的应用》声现象PPT课件2超声波蝙蝠在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎 样，从没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。有趣的探究科学家做了一个实验：用蜡把蝙蝠的眼睛封起来，让他继续飞行，结果它不仅飞行正常，而且还能捕捉飞虫。再把蝙蝠的耳朵堵上，让它飞行，结果失去听觉的蝙蝠到处乱撞，甚至撞到地上，原来蝙蝠是用耳朵来“看”外界的一切的。你还有别的探究方法吗？ 小资料1912年，“泰坦尼克&rdquo
《光的反射》光现象PPT课件9【体验1】光的反射活动:准备激光笔、平面镜活动1:用激光笔从不同角度照射桌面上的平面镜,观察天花板或墙壁。活动2:用平面镜把室外阳光“迎”进来,改变平面镜角度,观察反射光斑的位置变化。(1)活动1中,天花板或墙壁上有______出现,光在传播过程中遇到两种物质的界面时,有一部分光线______(选填“会”或“不会”)返回原介质中。(2)活动2中,改变平面镜的角度时,反射光斑的位置________
《乐音》声现象PPT课件【体验1】感觉声音的高低活动:准备一把弹性较好的钢尺,使其振动发声。活动1:按如图所示放好钢尺,使其伸出桌面的长度较短,拨动钢尺,听其发出的声音。活动2:使钢尺伸出桌面的长度较长一些,用相同大小的力再次拨动钢尺,听其发出的声音。(1)活动1中,钢尺伸出桌面的长度较短时,钢尺振动得________(选填“快”或“慢”),听到的声音较_______(选填“高”或“低”)。(2)活动
《光的反射》光现象PPT课件10简单回顾下列现象中与光的直线传播无关的是( )A、影子的形成； B、日食，月食的形成；C、小孔成像 D、我们能看到黑板上的字；生活中的反射现象1、黑板反射灯光；2、月亮反射太阳光；3、地球反射太阳光；4、水面反射光；结论：一切物体都能反光；我们能看见不发光的物体是因为它们反射光进入了我们的眼睛。 探究:光反射时的规律提出问题：光在反射时遵循什么规律？设计实验和进行实验：如图所示记录实验数据：结论：与镜面垂直的线ON叫做法线入射光线与法线
《乐音》声现象PPT课件2一、音调什么是音调？结论：音调－－是指乐音的高低。音调的高低与什么有关？实验探究：实验一：拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，，你能判别出它们发出声音的差别吗？结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。1、振动越快，频率越大，音调越高2、振动越慢，频率越小，音调越低 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家&rd
《光的传播》光现象PPT课件5一.光源1.光源:能够发光的物体叫做光源2.光源分类:自然光源、人造光源.走向生活1、下列物体一定不属于光源有（ ）A、星星 B、课本 C、礼花 D、航标灯2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源中,属于天然光源的有__________，属于人造光源的有__________.二、光是怎样传播的（一）.猜想：（二）.讨论：（三） .实验：学生分组实验：结论：光在水中是沿直线播的。 三、光线:为了形象表示光的传播.我们可以沿光的传播路线画一条直线
《光的传播》光现象PPT课件4知识与技能目标1.了解光源，理解光的传播规律以及现象和应用。2.知道光在真空中的速度 3.会用光线来表示光的传播路径。一、光源：能够发光的物体叫做光源1、自然光源：太阳、恒星等2、人造光源：信息整合发光的物体自然光源太阳等恒星、萤火虫，发光鱼、水母人造光源发光的白炽灯、点燃的蜡烛、霓虹灯、绽放的礼花、想一想月球是光源吗?“蜡烛是光源”这种说法对吗? 提出问题光是怎样传播的？猜想假设提示：●光可以在哪些物质中传播？●光