《声音的产生与传播》声现象PPT课件9【体验1】声音的产生活动1:如图在铅笔盒上套一根橡皮筋,拨动张紧的橡皮筋,观察橡皮筋的变化并听声音的变化。活动2:边说话,边用手指轻轻触摸声带部位,感受声带是否振动。(1)活动1中,拨动橡皮筋________(选填“能”或“不能”)听到声音,此时橡皮筋在________。(2)人发声时,声带________。停止发声,振动________。提示:(1)能 振动 (2)振动 停止【体验2】声音的传播活动1:拍打手
《平均速度与瞬时速度》物质的简单运动PPT课件2看图分析问题百米赛跑的运动员、游泳运动员做的是什么运动？怎样比较他们的快慢？总结：变速运动比匀速运动复杂，在不要求很精确，只做粗略研究的情况下，也可以用v=s/t 求出它的速度。不过这时求出的速度v,表示的是物体在通过路途s的平均快慢程度，应该叫做平均速度。一、概念1.平均速度：运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度。2.瞬时速度：运动物体在某一瞬间的速度。二、计算公式：v＝s/t平均速度1.平均速度：运动物体在某一段路程内（或某一段时
《平均速度的测量》物质的简单运动PPT课件【体验】运动物体速度的变化及平均速度活动1:骑自行车从斜坡上自由驶下,感觉速度的变化。活动2:小明正在操场上进行100米赛跑的测试。(1)骑着自行车从斜坡顶端驶下的中间过程,自行车的速度________(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)小明在跑中间一段路程时,他的速度________(选填“变化”或“不变”)。(3)要测量自行车
《探究—比较物体运动的快慢》物质的简单运动PPT课件4问题一 在百米竞赛中，运动员甲用10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？问题二 汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？总结比较运动快慢有两种方法：一是看位移相同的情况下，所用时间的长短；二是在时间相同的情况下，看位移的大小。新问题：若位移不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢？问题三 运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？总结：当
《探究—比较物体运动的快慢》物质的简单运动PPT课件【体验1】时间的测量活动1:机械停表表盘如图所示,按一按机械停表按钮观察表针变化。活动2:用停表测出1min脉搏跳动的次数。(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置),按一下机械停表的按钮A,指针_______,按两下机械停表的按钮A,指针_______,再按机械停表的按钮B,指针_________。(2)活动2中,1min脉搏跳动的次数大约是___________。提示:(1)走动 停止 归零 (2)60(60～80均可)【体验
《声音的产生与传播》声现象PPT课件7学习目标1.声音是怎样产生的？2.声音是怎样传到我们人耳的？3.我们人耳是怎样听到声音的？一. 声音的产生物体发声时的共同特征是：声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。发声的物体叫做声源1、箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？2、蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声是怎样产生的？雷声又是怎样产生的？ 二. 声音的传播探究声音怎样由声源传播出去的?真空能传声吗?我
《平均速度的测量》物质的简单运动PPT课件2科学探究的环节:1.提出问题2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作探究小车在斜面上的运动情况提出问题比解决一个问题更重要。提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平
《声音的产生与传播》声现象PPT课件8一、声音的产生请让桌上的物品分别发出声音。橡皮筋 钢尺 音叉思考:(1) 正在发声的物体有什么共同特征。(2) 观察物体发声时与不发声时有何区别。(3) 怎样使正在发声的物体停止发声。总结：声音产生的条件是_______，一切发声的物体都在_______。振动停止，声音_______。 现在我们通过两个小实验来观察和感受发声物体的振动。（1）说话时触摸喉头可以感受到振动（2）发声的音叉接触乒乓球实验方法：转换法乒乓球的作用：把微小的振动放
《运动与静止》物质的简单运动PPT课件6要点考点聚焦本课时涉及的考点有：二力平衡的条件，物体在平衡力作用下怎样运动，牛顿第一定律的理 解，认识惯性并会用惯性现象解释日常生活现象，同一直线上二力的合成.物体在非平衡力 作用下的运动状态变化.从中考命题看，上述考点多以填空、选择题型出现.同一直线二力 合 成可能会作图题型出现，例如作出某物体复合力的图示.牛顿第一定律的得出可能会以实验 题出现.本课时重点将物体受力情况与其运动情况联系起来，会根据物体的受力情况会判断 其运动情况，反之会根据物体运动情况
《平均速度与瞬时速度》物质的简单运动PPT课件3一 知识回顾:师友互查1分钟，然后全班交流1.比较物体运动快慢有两种方法：___________和___________2.物理学中，把______________________叫速度。3.公式：____________v表示速度，s表示路程，t表示时间。4.物理意义：________________5. 单位：5m/s= km/h72km/h= m/s6.匀速直线运动：指_____________ 怎样比较他
《探究—比较物体运动的快慢》物质的简单运动PPT课件2我们昨天一起学习了那些知识机械运动 物体位置的变化参照物 说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体为标准。运动和静止的相对性怎样动呢？世界是运动的，运动的形式多种多样。不同物体运动的快慢不同物体运动有快有慢,哪些方法可以描述物体运动的快慢?1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？3.在路上行驶的小汽车和自行车，谁运动得快？又以什么为依据？ 一.比较物体运动快慢的方法
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件2试一试，你能行请把玻璃片、小铁钉、铁块、玻璃瓶、木块、牙签进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？想一想，会使你变得更聪明小铁钉小玻璃片牙签含有的物质少铁块大玻璃杯木块含有的物质多 一、质量自学讨论完成下列问题：1、什么是物体的质量？质量用什么字母表示？2、质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？质量：物体中所含物质的多少单位：1、国际：千克（Kg）2、