《植物的茎与物质运输》PPT第一部分内容：茎的结构1、茎的分类按形态分：①直立茎特点：茎较坚硬能够直立樟树、甘蔗②缠绕茎特点：借茎本身缠绕他物上升牵牛花、常春藤③匍匐茎特点茎较柔软、平卧于地草莓、甘薯④ 攀援茎特点借茎和叶的变态结构（如卷须）向上生长。葡萄、黄瓜区别：根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎内木质部分占的成分很少，较脆弱，植株死后茎干即行倒状。具有草质茎的植物叫草本植物，通常被叫做“草”，大多数单子叶植物都是草本植物。木质茎的大部分由木质
《生物的呼吸和呼吸作用》PPT第一部分内容：人通过呼吸系统与外界进行气体交换联系实际说说：人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？从保护的角度出发，我们平时要注意不要养成哪些不良习惯？鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。肺：由大量的肺泡组成。呼吸系统的组成呼吸道：气体进出肺的通道肺：气体交换的场所 生物的呼吸和呼吸作用PPT，第二部分内容：外界与肺（泡）的气体交换呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。呼吸肌：膈肌和肋间肌肋间肌有两种：外侧的叫肋间外肌，内
《空气与氧气》PPT课件第一部分内容：空气的成分1、证明空气中含二氧化碳：-----空气能使澄清的石灰水变浑浊。2、证明空气中含水蒸汽：-----冰放在杯中杯壁出现水珠。-----无水硫酸铜放在空气中变蓝。3、证明空气中含氧气：-----可燃物在空气中燃烧。思考：如何测定空气中氧气的体积分数？提示：1、空气中氧气会助燃；2、氧气助燃后若生成固体，瓶内气压会减小；3、使用转换法可将难直接测量的量测出来。 空气与氧气PPT，第二部分内容：实验成功的关键：（1）装置不能漏气（检查气
《模型、符号的建立与作用》PPT第一部分内容：为什么要用地球仪呢?因为地球太大了，难以认识，我们为了更好地研究它，所以将它制成模型，即地球仪。为什么要用眼球模型呢?因为眼球构造复杂，难以表达。模型方法在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。 模型符号的建立与作用PPT，第二部分内容：模型1、举例：航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型、微缩景观。2、作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到
《空气与氧气》PPT下载第一部分内容：实验室制取氧气1、用过氧化氢（双氧水）制氧气步骤：1、检查装置气密性；2、烧瓶中加入MnO2；3、连接好装置；4、分液漏斗中加入H2O2；5、用排水法收集气体。2、用加热高锰酸钾晶体制氧气步骤：1、检查装置气密性；2、试管中加入KMnO4晶体；3、管口放棉花，连接好装置；4、加热KMnO4晶体 ；5、用排水法收集气体。3、用加热氯酸钾制氧气步骤：1、检查装置气密性；2、试管中加入KClO3和MnO2的混合物；3、连接好装置；4、加热KClO3和MnO2 的混
《氧化和燃烧》PPT课件第一部分内容：氧化反应物质和氧发生的化学反应称为氧化反应氧气具有氧化性H2+CuO → H2O+Cu归纳分类思考：两个现象的共同点 ：铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈思考：两个现象的不同点：铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈 氧化和燃烧PPT，第二部分内容：燃烧的条件条件一：能燃烧的物质必须是可燃物钠、镁、磷、硫、汽油、煤油、柴油、酒精、煤、木材、棉、麻、纸、塑料、橡胶那么氧气是吗？氧气不是可燃物条件二：燃烧需要助燃剂，常见的助燃剂
《组成物质的元素》PPT下载第一部分内容：复习引入1、世界是由物质组成的。从微观角度来看，物质由什么构成？由分子、原子、离子等微粒构成2、元素的定义是什么？具有相同核电荷数（或质子数）的同一类原子总称为元素。3、从宏观分析，物质又是由什么组成？元素 组成物质的元素PPT，第二部分内容：思考如何来描述水的组成和构成呢？宏观:水是由氢元素和氧元素（二种元素）组成。或：水里含有氢元素和氧元素。不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素组成。微观水是由（许许多多的）水分子构成。每一个水分子
《电的安全使用》PPT第一部分内容：课堂体验体验：用手连接两节干电池的正负极，体验并谈谈感受。分析表格中的数据得出：通过人体的电流_______，造成的危害程度也_______。注意：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的. 电的安全使用PPT，第二部分内容：触电事故触电是指通过人体的电流达到一定值时对人体造成的伤害事故。触电的危害程度还与哪些因素有关呢？电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位等等。另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人
《原子结构的模型》PPT第一部分内容：原子结构模型的发展史1、道尔顿原子模型——近代科学原子论一切物质都是由最小的不能再分的粒子——原子构成。原子模型：原子是坚实的、不可再分的实心球。2、汤姆生原子模型原子并不是构成物质的最小微粒——汤姆生发现了电子(1897年)电子是种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原子之中。汤姆生原子模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了电荷，从而形成了中性原子。3、
《电的安全使用》PPT下载第一部分内容：触电及触电的危险．人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉.当这电流达到一定值时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、甚至死亡．触电实例：小老鼠触电视频1.通过人体的电流越大，人从触电到死亡的时间越短。问题2：两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故呢？问题3：据欧姆定律
《表示元素的符号》PPT第一部分内容：新课导入1、物质由__________________构成2、物质由______组成目前发现的元素有110多种，如何表示组成物质的元素呢？回顾：符号的作用和意义能简单明了地表示事物可避免由于外形不同引起的混乱可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 探索新知表示元素的符号PPT，第二部分内容：元素符号1.书写元素是拉丁文的缩写。(第一个字母大写 第二个 字母小写）【小组合作学习】互问互答，背诵，记住常见元素符号【各抒己见】改正下列错误的元素
《光合作用》PPT下载第一部分内容：新课导入地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。学习目标1、了解绿色植物的光合作用及重要意义。2、了解光合作用的条件、原料及产物。重、难点1、光合作用的含义及场所、条件、原料和产物。2、研究光合作用的实验变量的控制，光合作用的意义。 光合作用PPT，第二部分内容：探索新知营养是来自土壤吗？植物中的淀粉（有机物）不是来自土壤思考1.为什么天竺葵要在