《校园生物分布图》生物的多样性PPT课件交流汇集我们的调查结果我们在校园里搜索到哪些植物和动物？一共有多少种植物和动物？它们各自生活在什么地方？交流汇集我们的调查结果动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，肯定还会发现新的校园生物。 制作校园生物分布图校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。要求：1.绘制一张简单的校园平面图。2.把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。 中国稀有植物、
《多种多样的植物》生物的多样性PPT课件小叶女贞：属于木犀科类植物，木本。大叶黄杨：属于常绿灌木类或小乔木类。小叶黄杨属于：木本植物 > 常绿灌木类 。雪松属于：木本植物 > 常绿灌木类 。荷花属于：水生草本植物类。圆柏属于：常绿乔木类，木本植物。 关键词：生物的多样性教学课件，多种多样的植物教学课件，教科版六年级上册科学PPT课件下载，六年级科学幻灯片课件下载，生物的多样性PPT课件下载，多种多样的植物PPT课件下载，.PPT格式；
《电能从哪里来》能量PPT课件电的用途广泛，无法想象无电生活、工作会是怎样！那么，我们使用的电是从哪里来的呢？电池一次电池（原电池） 一次性把化学能转化为电能。二次电池 充电时把电能转化为化学能，放电时把化学能转化为电能。光电池 把光能转化为电能，即时使用。发电站水电站 把水能转化为电能。热电厂 把热能（化学能）转化为电能。核电站 把核能（原子能）转化为电能。风力发电站 把风能转化为电能。我们生活、工作上使用的电绝大部分来自发电站。发电站都是用发电机来发电，它是怎么工作的呢？
《能量与太阳》能量PPT课件3在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么深藏在地下，是怎么形成的？谈一谈以煤为例，同学们认为煤蕴藏的能量是从哪里来的？我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉寂的泥沙变成的。煤埋藏在地下也是一层一层的。 第一点信息是煤可能是由植物变成的。第二、三点信息是煤是在泥沙沉积过程中形成的。接下来的远古森林图画及其中的文字又为“煤可能是由
《校园生物大搜索》生物的多样性PPT课件5我们还认识校园里的哪些植物和动物？在我们的校园里，还有哪些植物和动物？科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物种类和分布情况吧。调查活动要求：1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物；3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们
《电能从哪里来》能量PPT课件3电能转化成了什么能？电灯 机械能洗衣机 热能电饭煲 光能和声能电视机 光能2500多年前古希腊人发现磨擦过的琥珀能吸收物品，称这种现象为“电”1600年，英国医生吉尔伯特做了多年的实验，发现了“电力”、“电吸引”等许多现象1745，普鲁士（德国的前身）的一位副主教克莱斯特在实验中发现了放电现象1752，美国的富兰克林做了著名的风筝实验，“捕捉天电”，证明天空
《多种多样的植物》生物的多样性PPT课件3藻类植物藻类是原生生物界一类真核生物(有些也为原核生物，如蓝藻门的藻类）。主要水生，无维管束，能进行光合作用。体型大小各异，小至长1微米的单细胞的鞭毛藻，大至长达60公尺的大型褐藻。一些权威专家继续将藻类归入植物或植物样生物，但藻类没有真正的根、茎、叶，也没有维管束。这点与苔藓植物(bryophyte)相同。蕨类植物这是出现在距今约四亿年前，泥盆纪时期的低地生长木生植物的总称。它们需要水分作为再生循环的一部份，且从此开始衍生出各种不同的种类，在今日仍是一
《神奇的小电动机》能量PPT课件4在电动玩具车里有小电动机，是它带动小车前进的。给一个小电动机通上电流，观察它转动的方向和快慢。小电动机里面有什么？为什么通上电会转动？看一看，想一想看到线圈绕在铁芯上，我们会联想到电磁铁，怎样验证我们的猜想？电流是沿着怎样的线路流过线圈的？换向器的作用是什么？电流流过的路线：电池 → 后盖接线 → 电刷→ 换向器 → 线圈 → 换向器 → 电刷→后盖接线 →电池 ..
《种类繁多的动物》生物的多样性PPT课件32011年8月23日，联合国环境署最新研究结果公布，地球上共生存着870万种生物（正负误差130万种），其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。观察比较：1.鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征？2.摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分________和________两个类；根据动物的运动方式，把动物分成________、_
《校园生物大搜索》生物的多样性PPT课件2如果碰到不认识的动物或植物，我们怎么办？三年级时，我们叫它不知名的小草，不知名的小虫。现在呢？我们应该把它画下来，拍下来，描述下来，再通过寻找资料，询问老师，询问长着，询问专家，找到答案。调查校园的动植物，我们应该注意什么？1.可以带上工具帮助调查。2.不要伤害校园的动植物。3.尽量不要漏掉校园中的每一种植物和动物。4.动物的调查还可以从它们的痕迹来判断，如：脚印、粪便、皮毛等.关键词：生物的多样性教学课件，校园生物大搜索教学课件，教科版六年级上册科学P
《能量与太阳》能量PPT课件2在我们使用的能量中，哪些是重要的能源？煤 石油 天然气问题一：这些能源是怎么形成的?问题二：这些能源与太阳的关系?问题三：能源枯竭 煤带给我们的信息信息一：煤块上有植物的痕迹信息二：煤大多夹在岩石中信息三：煤埋藏在地下是一层层的信息四：亿万年前，地球上植物茂盛煤是怎么形成的？由什么东西形成？ 石油、天然气的形成关于石油的成因，目前大多数人主张有机生成说。古代低等动植物(其中以繁殖量最大的浮游生物为主)，同泥沙一起在低洼的浅
《电能和能量》能量PPT课件4用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。能量还有其他的形式，如热能、光能、声能……这些能量可以做些什么“工作”呢？任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量 叫动能。能量还储存在燃