《做一个指南针》磁铁PPT课件1.圆磁铁一般都没有标示磁极。若它右侧那一面会与磁铁棒的N极吸在一起，请问圆磁铁右侧那一面是哪一极？⒉将磁铁棒的甲端靠近静止的指北针，指针转成下图的样子。请问磁铁棒的甲端是哪一极？做磁针的方法用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦重复做20次—30次小心操作，别让钢针扎了手 制作磁针1.用磁铁沿一个方向摩擦钢针20—30次2.检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针3.用自己的方法测出南北极4.用自己的方法标出南北极你学会了吗？1
《水珠从哪里来》温度和水的变化PPT课件知识讲解从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿，发现棒冰纸上结了一层白霜，剥开纸，棒冰周围冒“白烟”。把棒冰放在杯里，一会儿，冰化了而杯外壁“出汗”了，出现一滴滴水珠。思考：水珠从哪里来？想一想、猜一猜：装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？可能是从杯子里渗出来的。冰化成水后从杯口溢出来的。有可能是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了。我们得出结论：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。玻璃杯外壁上的小水珠形成
《冰融化了》温度和水的变化PPT课件2研究目的冰的体积，对溶化的影响。冰的浓度，对其融化速度的影响。不同溶质的冰块，其融化速度的特点。溶质颗粒大小，对冰块融化的影响。实验过程(一)取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水结成的冰，，放入烧杯，记录观察溶化的情形.結果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。2、10 cc的水融化最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。实验过程(二)取上一节课实验5克、10克、20克盐为溶质成的10
《磁铁有磁性》磁铁PPT课件玩磁铁让我们一起用手中的磁铁来吸一吸身边的物品吧！要检测的物品名称纸 片、铅笔、塑料片、图钉、小刀、回形针、小木块、布片、玻璃珠猜一猜：它们谁能被磁铁吸引？ 我来解决（1）实验结果怎么记录？你有什么好办法？（2）检测好的物品，我们怎么给它分类呢？还是放在一起吗？把能被磁铁吸引的和不能被磁铁吸引的物品分开摆放。我们的收获：1.磁铁能吸引______一类材料做的物体，这种性质叫______。2.磁铁能隔着______吸铁。我来挑战！缝衣服的针掉到毛茸茸
《水结冰了》温度和水的变化PPT课件2寒冷的冬天刚过去不久，不知道你注意观察在寒冷的冬天 ，我们周围的水发生了什么变化？冰的观察冰是什么颜色的？隔着冰能不能看到其他的物体？冰块有固定的形状么？冰是无色的。能看见，冰是透明的。冰有固定的形状 冰的特点比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面、冰是固体水的特点会流动的，没有固定形状的液体按照下面的方法做实验：1、在杯内放入冰块，并测量冰的温度2、在杯内加入食盐，测量冰和盐混合后的温度3、将盛有少量水的试管插入冰和盐混合物中
《磁铁有磁性》磁铁PPT课件2谁是磁铁的好朋友?玻璃珠 铜片 铝片 铁钉 弹簧小钢珠 木片 纸片 橡皮擦 布回形针 铅笔 直尺 橡胶手套实验记录表（一）1、能被磁铁吸引的物体打“√”，不能被磁铁吸引的物体打“×”：四人小组讨论：1、能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？2、不能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？ 我们把磁铁能吸引铁一类材料做成的物体的性质叫磁性。科学解决问题的方法是 ＿＿＿
《水的三态变化》温度和水的变化PPT课件2请同学们仔细想一想水在自然界中都是以什么样的形式存在于我们的身边？思考：它们分别属于水的什么状态？雾 云 雨 露 霜 雪 冰 水蒸气水在自然界有三种存在形态，它们之间怎样会发生变化呢？水在什么情况下开始结冰？水结冰时的温度就是水的“冰点”。 水在自然界里有冰、水、水蒸气三种不同形态。冰融化、水蒸发要吸收热量；水结冰、水蒸气变成水要放出热量。水的三态变化主要取决于温度的变化。水的三态变化与生活水的三态变化和我们的
《水和水蒸气》温度和水的变化PPT课件3下雨后,地面上会有一些水洼（积水）。天晴了，水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢？1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。水蒸气变成水的过程叫做凝结。水在什么条件下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？温度越高，水蒸发得越快。有风吹，水蒸发得快。空气越干燥，水越容易蒸发。 水蒸气会重新变成水吗？从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，
《我们知道的磁铁》磁铁PPT课件3想一想为什么磁铁要做成这么多的形状？答：因为磁铁用途太广，根据不同的需要，需要各种规格形状才能满足其使用要求 ，还有部分磁铁需要先加工成形状各异，再赋予磁性 。游戏要求：1、小组合作“玩”磁铁；2、把你的发现告诉小组的伙伴；3、把你们的发现填写在书65页中的记录单中。 拓展延伸：对于磁铁，我们还想知道些什么呢？本课小结：在这节课里，你有什么收获呢？谁愿意把你的收获与大家分享呢？家庭作业：回顾遥控小车，利用磁铁还可以做什
《我们知道的磁铁》磁铁PPT课件思考：为什么磁铁要做成这么多的形状呢？我们知道哪些地方用到了磁铁？磁铁在这些地方有什么作用。 研究磁铁的性质：材料：磁铁、纸、回形针5枚，指南针时间：10分钟比一比哪一组的发现磁铁的性质多，而且有价值。(可以用大五角星表示重大发现，小五角星表示小发现）要求：材料发到手后，按秩序一个一个研究，不要抢，不要敲击磁铁，一个同学在研究的时候，其他同学好好想想，还有没有新的研究方法。（一位同学记录，把发现的磁铁性质记录在习作上P62;另一位同学汇报）关键
《磁铁的两极》磁铁PPT课件2实验方法①把磁铁从左到右取5个点分成4个部分。②用磁铁的不同部位去吸回形针。③把结果记录在导学案上。磁铁的研究注 意1、轻拿轻放。2、及时记录。3、分析数据。4、轻声交流。 磁铁两级的研究实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他们相互接近，会有什么现象发生？反馈练习填空1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。3、磁铁的磁极有（ ）个。判断1、磁铁能吸引铁，所以能被磁铁
《水和水蒸气》温度和水的变化PPT课件2观察水蒸气实验要求：把装水的容器放在桌子上，仔细观察水蒸气的特点，小组成员可以互相讨论。提示：可以用闻一闻、看一看、摸一摸等观察方法。水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体。 实验方法：第一步： 先在将滴管里的水全部滴入汤勺中；第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在酒精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在酒精灯火焰上；第三步：仔细观察汤勺中水的变化，一边观察一边将你的发现记录在记录单中。实验方法：小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔细