《图形的旋转》PPT课件2旋转的定义在平面内，将一个图形绕一个定点按某一个方向（逆时针或顺时针方向）转动一定的角度，这样的变换叫做图形的旋转，这个定点叫做旋转中心，这个角叫做旋转角旋转后图形的位置是由旋转中心、旋转方向和旋转角确定的。旋转的性质一个图形和它经过旋转所得到的图形中对应点到旋转中心的距离相等；两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等如图，是△AOB绕点O按逆时针方向旋转450所得的。点B的对应点是点_____线段OB的对应线段是线段______线段AB的对应线段是线段______&
《图形的平移》PPT课件观察与思考------传送带上的电视想一想:1.在上图中传送带上的电视机的形状,大小在运动前后是否发生了改变?2.如果电视机的屏幕向前移动了80cm,那么电视机的其他部位(如电视机的左上角)向什么方向移动?移动了多少距离？观察与思考-----手扶电梯上的人1.手扶电梯上的人的形状、大小在运动前后是否发生了改变？2.如果人的脚斜向上移动了10米，那人的身子向什么方向移动？ 移动了多少距离？图形的这种变化只改变图形的______不改变图形的______。
《图形的旋转》PPT课件感知旋转感知生活中的旋转现象，观察并思考物体在旋转过程中，形状、大小、位置是否发生了变化？观察与思考思考：什么是旋转？旋转后图形的位置与什么有关？总结与归纳在同一平面内，将一个图形绕一个定点按某一个方向（逆时针方向或顺时针方向）转动一定的角度，图形的这种变化叫做旋转。这个定点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角 旋转只改变图形的_______不改变图形的_______。 旋转后图形的位置由___________、___________与___________决定探究与发现一
《图形的中心对称》PPT课件知 识 链 接 旋转的定义在平面内，将一个图形绕一个定点按某一个方向（逆时针或顺时针方向）转动一定的角度，这样的变换叫做图形的旋转，这个定点叫做旋转中心，这个角叫做旋转角旋转的性质一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心的距离相等；两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等轴对称的性质成轴对称的两个图形中对应点的连线被对称轴垂直平分 观 察(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现?(2)线段AC，BD相交于点O，
《图形的中心对称》PPT课件2知 识 链 接 1、中心对称、成中心对称在平面内将一个图形绕某一定点旋转180°，图形的这种变化叫做中心对称，这个定点叫做对称中心.一个图形经过中心对称能与另一个图形重合，就说这两个图形关于这个定点成中心对称.2、中心对称的基本性质成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分 想一想（1）这些图形有什么共同的特征？（2）将图上“风车”绕其上一点旋转180°，旋转前后的图形完全重合吗？
《图形的平移》PPT课件2知 识 链 接 平移定义：在平面内，将一个图形沿某一个方向移动一定的距离，图形的这种变化叫做平移。平移只改变图形的____不改变图形的____。平移性质一个图形和它经过平移所得的图形中，一个图形和它平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等温故知新1、如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分别是( )A.∠F, AC B.∠BOD, BA; C.∠F, BA D.&an
《一次函数的应用》PPT课件2一：待定系数法1. 小明根据某个一次函数关系式填写了下表:其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看，该空格里原来填的数是多少？解释你的理由。2.弹簧的长度y (cm)与所挂物体的质量x (kg)的关系是一次函数,图象如左图所示,观察图象回答：（1）弹簧不挂物体时的长度是多少？从图中还可知道什么？（2）y与x之间的函数关系式为？（3）弹簧的长度是24cm时，所挂物体的质量是多少？3.如下图，两摞相同规格的碗整齐地放在桌面上，请根据图中的数据信息，解答下列问题：（1）求整齐摆
《图形的旋转》PPT课件3知识链接 旋转的定义在平面内，将一个图形绕一个定点按某一个方向（逆时针或顺时针方向）转动一定的角度，这样的变换叫做图形的旋转，这个定点叫做旋转中心，这个角叫做旋转角旋转后图形的位置是由旋转中心、旋转方向和旋转角确定的。旋转的性质一个图形和它经过旋转所得到的图形中对应点到旋转中心的距离相等；两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等 热热身如图，将△OAB绕点O按逆时针方向旋转至△OA′B′，使点B恰好落在边A′B
《图形的平移》PPT课件3平移定义：在平面内，将一个图形沿某一个方向移动一定的距离，图形的这种变化叫做平移。平移只改变图形的_____不改变图形的_____。平移性质一个图形和它经过平移所得的图形中，一个图形和它平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等;热热身1、如图将ΔABC水平向右平移到ΔDEF，若A、D间的距离为1，CE＝2，则BF＝（ ）A、3 B、4 C、5 D、不能确定2、（2010•揭阳）在下面的格子里，虚
《一元一次不等式》PPT课件2复习回顾一、不等式的性质不等式的性质1 不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变.不等式的性质2 不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.不等式的性质3 不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变注意：必须把不等号的方向改变说一说,画一画x=5，6，8能使不等式 2x+1＞11成立吗？还能找到使不等式 2x+1＞11成立的x的值吗？还记得怎样在数轴上表示x＞5吗?一元一次不等式不等式的两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知
《不等式的基本性质》PPT课件3知识回顾(1)等式的两边都加上（或减去）同一个整式，所得的结果仍是等式.若a=b,则a+c=b+c (或a-c=b-c)(2)等式的两边都乘以（或除以）同一个整式（除数不能为零），所得的结果仍是等式.若a=b,则ac=bc (或a/c=b/c , c≠0 )用“>”或“<”填空5___ -3(1)5+3___ -3+3(2)5-3 ___ -3-3(3)5×3___-3×3(4)5&ti
《二次根式的加减法》PPT课件温故知新1、什么是同类项？所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项2、怎样合并同类项。如何计算3√27+4√48呢？同类二次根式:几个二次根式化成_______以后，如果______相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式 。 课堂小结1.几个二次根式化成最简二次根式后，如果它们的被开方式相同，那么，这几个二次根式称为同类二次根式.2.二次根式相加减，应先把各个二次根式化成最简二次根式，然后把同类二次根式分别合