《买球》6~9的乘法口诀PPT教学课件第一部分内容：课堂导入1．经历8和9的乘法口诀的编制过程，会用8和9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题。2．结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。3．通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知识。【重点】会用8和9的乘法口诀计算表内乘法和解决简单的实际问题。【难点】发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。 买球PPT，第二部分内容：新课导入同学们，淘气是个体育迷，非常喜欢体育运动，瞧，
《花园》分一分与除法PPT下载第一部分内容：激趣导入母鸡有4只，小鸡的只数是母鸡的5倍，小鸡有多少只？5×4=20（只）4×5=20（只）答：小鸡有20只。 花园PPT，第二部分内容：知识讲解美丽的花园。（1）画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？求蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。12÷4=3答：蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍。（2）有多少只蜜蜂？画一画，算一算。求蜜蜂有多少只，就是求9的3倍是多少，也就是求3个9是
《寻找身体上的数学“秘密”》数学好玩PPT第一部分内容：课堂导入1.通过活动,了解人体中的有趣现象,从数学的角度感受人体中的秘密。2.在获得自己的一拃、一步的长度后,能估测一些物体的长度,培养应用意识和估算意识。3.通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。【重点】在活动中发现人的身体上特有的规律。【难点】养成良好的学习习惯,逐步形成估测技能。 寻找身体上的数学秘密PPT，第二部分内容：新知导入同学们，你们知道我们的身体上蕴藏着很多的数学“秘密
《买球》6~9的乘法口诀PPT第一部分内容：课时目标1.经历编制8、9乘法口诀的过程，在探索中掌握8、9的乘法口诀。2.能正确运用8、9的乘法口诀解决实际问题。 买球PPT，第二部分内容：探究新知学校需要买一些足球和篮球，你能帮忙算一算需要多少钱吗？9×1＝10－19×2＝20－29×3＝30－39×4＝40 - 49×5＝50－59×6＝60－69×7＝70－79×8＝80－89
《有多少张贴画》6~9的乘法口诀PPT下载第一部分内容：知识讲解数一数，填一填。1行有几张贴画？2行呢？把你的想法说给同桌听。你能编出6的乘法口诀吗？1×6＝6 一六得六2×6＝12 二六十二3×6＝18 三六十八4×6＝24 四六二十四5×6＝30 五六三十用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。6×7＝6×（ ）＋6×（ ）6×7＝6&time
《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT第一部分内容：课时目标1.理解7的乘法口诀的来源和意义 。2.初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行正确计算。 一共有多少天PPT，第二部分内容：探究新知从图中你得到了什么数学信息？（1）他们几天后开运动会？7x2=14（天）（2）笑笑的生日还有几天？7x3=21（天）（3）他们还有多少天就放假了？7x9=63（天）7×8=？淘气是这样想的，你能看懂吗？说一说，填一填。 一共有多少天PPT，第三部分内
《一共有多少天》6~9的乘法口诀PPT下载第一部分内容：激趣导入再过2个星期就开运动会了。再过3个星期就是我的生日。再过3个星期就放假了。一星期有7天。一星期有几天？ 一共有多少天PPT，第二部分内容：知识讲解数一数，填一填。1个星期有7天，2个星期有14天，3个星期有21天你能接着填下去吗？4个星期就是21＋7＝28天，5个星期是28＋7＝35天…想一想：乘法口诀之间有什么关系？后一句口诀中的结果，都比前一句多7。俗语中说，不管“三七二
《课间活动》2~5的乘法口诀PPT第一部分内容：课堂导入1、结合具体生活场景，能运用所学的乘法口诀解决简单的实际问题，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。2、能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。3、体会数学与实际生活的联系，培养用数学的意识，体验口诀在解决问题中的作用。【重点】运用所学乘法解决简单的实际问题。【难点】结合实际情景理解乘法的意义。 课间活动PPT，第二部分内容：新知导入同学们，快乐休息时间到了，学校的大操场突然热闹起来了说一说，5&t
《分苹果》分一分与除法PPT第一部分内容：课时目标1.结合具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形，进一步体会平均分的意义。2.能用具体操作或图示的方法，进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 分苹果PPT，第二部分内容：探究新知分成三堆，每堆一样多，可以怎样分？一个一个地去分两个两个地去分需要3个袋子每袋装4个，需要几个袋子？说一说，两次分苹果有什么相同的地方？每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要几个袋子？解题思路：每两个圈在一起，看可以圈几个圈，就表示需要几个袋子。每只兔子分
《分物游戏》分一分与除法PPT下载第一部分内容：课堂导入1、结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2、初步理解平均分的概念，尝试利用图示方法或语言表述法表达平均分的过程和结果。3、初步培养学生学习数学的兴趣，体会平均分与生活的密切联系。【重点】经历平均分物的过程，初步理解平均分的意义。【难点】会用图示或语言表示平均分的过程和结果，能看懂平均分的不同的表示方法。 分物游戏PPT，第二部分内容：新知导入同学们，现在猴子兄弟俩遇到了难题，大家能帮助它们解决一下吗？不公
《数松果》2~5的乘法口诀PPT教学课件第一部分内容：知识讲解1堆有几个 ？2堆呢？……（1）用 代替松果，5个5个地数。（2）整理数出的结果，填在表格中。5的乘法口诀1×5＝5 一五得五2×5＝10 二五一十3×5＝15 三五十五4×5＝20 四五二十5×5＝25 五五二十五5×6＝30 五六三十5×7＝35 五七三十五5×8＝40 五八四十5×9＝45
《分物游戏》分一分与除法PPT教学课件第一部分内容：情景创设一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了4个桃子，回来后，开始分桃子。 分物游戏PPT，第二部分内容：问题探究同学们帮他们想一想，4个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？分一分，说一说每只猴子能分到几个桃子？这样分的一样多了。同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。同样多最公平分萝卜每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？分骨头每只小狗分到的骨头一样多，每只