《比例尺》比例PPT课件6在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比.本节课学习目标:1、什么是比例尺？2、怎样求一幅图的比例尺？3、什么是数值比例尺？什么是线段比例尺？ 一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。(1).数值比例尺：用数字形式表示如： 1： 1000000(2).线段比例尺：用注有数量的线段表示和地面上相对应的实际距离注意:1）比例尺与一般尺不同,它是一个比,不应带
《比例的基本性质》比例PPT课件5试一试应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例．在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．0.2∶2.5 和 4∶50因为： 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 1010 = 10所以： 0.2∶2.5 = 4∶50 能组成比例．关键词：比例课件PPT，比例的基本性质课件PPT，苏教版六年级下册数学PPT课件下载，六年级数学幻灯片课件下载，
《数的认识》总复习PPT课件2教学目标1．巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。2．再次体会引入分数和小数的必要性，沟通分数和小数之间的联系。3．从多角度体会分数的意义，感受分数、除法、比之间的关系。4．体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 1.自然数,0和整数数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。一个物体也没有用0表示。0也是自然数。0和自然数都是整数。 整数
《比例的意义》比例PPT课件3分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？如果两个比化简后的比相同或它们的比值相等，这两个比就能组成比例。15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。（1）上午行驶的路程和时间的比是( )（2）下午行驶的路程和时间的比是( )（3）这两个比能组成比例吗？为什么？两次行驶路程的比和两次行驶时间的比也
《数的运算》总复习PPT课件计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加、减法要把小数点对齐、计算分数加、减法要先通分化成同分母分数。你能说说这之间的联系吗？怎样进行整数、小数和分数四则运算？同级运算，从左到右两级以上运算，先算乘除，再算加减，有括号的，先算括号 和的变化规律：1、加数加上一个数，和也加上这个数。2、一个加数加上一个数，另一个加数减少同一个数，和不变：6+7=13 6+A+7-A=13和的变化规律：1、加数加上一个数，和也加上这个数。2、一个加数加上一个数，
《认识成正比例的量》正比例和反比例PPT课件考考你1、是不是所有相关联的两种量都能成正比例？2、是不是所有成正比例的两种量都是相关联的量？练一练：判断下面两个量是否成正比例。时间一定，路程和速度速度一定，路程和时间总价一定，数量和单价小方的身高和他的年龄长方形的长一定，宽和面积 巧判断1、梨的单价一定，购买梨的总价和数量成正比例。（ ）2、圆的周长与它的直径成正比例。（ ）3、汽车行驶的路程和时间成正比例。（ ）4、长方形的长一定，长方形的面积和宽成正比例。（ ） .
《大树有多高》正比例和反比例PPT课件2想一想：在同一地点，同一时间测得的竹竿长与影长的比值怎样？10÷12=5/6 50÷60=5/6 20÷24=5/6小结：在同一地点，同一时间测得的竹竿长与影长的比值相等。 议一议：1.如果不在同一时间测出竹竿的影长和树的影长，结果会正确吗？2.你还能测出楼房的高度吗？3.我们测出的高度很准确吗？为什么？小结：在同时同地，测得物体的高度与影长的比值相等。物体高度=影长×比值影长=
《式与方程》总复习PPT课件①含有字母的式子： a+b、a-486、8X等②不等式： 3+5＞7、1+3＜5、5a-40＞16等③等式： 例如：1+2=3、99+1=100、4X=24、8x-4.8x=1.6 等④方程： 4X=24、8x-4.8x=1.6等。 练习与实践1、一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡。用去（ ）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（ ）元。2、每千瓦时电费0.52元，每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，
《常见的量》总复习PPT课件我们学过了哪些量的计量？它们各有哪些计量单位？【长度单位、面积单位、体积单位】【时间单位】【质量单位】【人民币单位】 试一试？在下面括号里填上适当的计量单位名称。一枝铅笔长176（ ）一个篮球场占地420（ ）一张课桌宽40（ ） 一个火柴盒的体积是21（ ）一间教室的面积是48（ ）一种保温瓶的容量是2（ ） 怎样判断某一年是闰年还是平年？年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，
《成反比例的量》正比例和反比例PPT课件1、成正比例的量有什么特征？（1）两种相关联的量。（2）一种量扩大，另一种量也随着扩大，一种量缩小，另一种量也随着缩小。（3）两种量中相对应的两个数的比值一定。2、下面两种量是否成正比例？（1）数量一定，单价和总价。（2）长方形的长一定，周长和宽。 学习目标：1、通过具体问题认识成反比例的量，理解反比例的意义。2、能根据反比例的意义，判断两个量能否成反比例。3、能找出生活中成反比例量的实例，并进行交流。 底面积&ti
《图形的认识与测量》总复习PPT课件图形的认识与测量，着重复习小学阶段所学习的各图形的特点、关系，以及部分形体的周长、面积、体积计算。1. 直线、射线和线段有什么区别？同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？2. 角有哪几种？角的大小与什么有关？ 角的概念：①什么叫角？②角的各部分的名称是什么？③角的大小与什么有关系？与什么没关系？④角用什么样的符号表示？计量角大小单位是什么？用什么符号表示？角的分类：①根据角的度数,可以把角分成哪几类？每一类的名称是什么？②说说每种角,它的度
《比例尺》比例PPT课件5一幅图的图上距离与实际距离的比，就是这幅图的比例尺。图上距离：就是物体画在图上的长度。实际距离：就是物体实际的长度。下面每小题中的图上距离和实际距离。1、长4米的黑板在图上长2厘米2、用3厘米表示教学楼到饭堂30米的距离3、手表零件长1.5毫米,在设计图纸上3厘米 一、选一选1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ）。 A 5：200 B C 1：4000厘米2、长4毫米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是（