《争吵》PPT课件8童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗？我要做到1、学会懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。2、学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。3、能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。自读课文，想一想课文主要写了谁和谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 一、读一读词语
《小草之歌》PPT课件5小组讨论分段朗读，并思考：①每个小节写了什么内容？②按照小节内容，诗歌可以分成几个部分？③作者在写小草时运用了什么修辞手法？④每个小节写小草的什么特点？第1—3小节描绘了小草虽然很渺小，却能为天地间献一点儿绿色，为大自然做一丝奉献，而且向大自然索取很少。第4—6小节描绘了小草在防洪、固沙及美化环境方面的贡献。第7小节描绘了小草顽强的生命力。 不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击
《虎门销烟》PPT课件8鸦片 俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。鸦片是一种毒品，人吸食后易上瘾，体质下降，甚至会危及生命。历史背景在公元前139年张骞出使西域时，鸦片就传到了中国。三国时名医华佗就使用大麻和鸦片作为麻醉剂；明朝列为藩属“贡品”，作为药物。清初传至民间。至少在1729年雍正皇帝就下令禁止鸦片，此后多位皇帝一直强调禁烟。一百至二百年前的中国清政府无法禁止鸦片、亦无法限制鸦片使用，而西方国家大力倾销到中国 鸦片，逆转西方世界 对中贸易逆差（而后
《小兵张嘎夺枪记》PPT课件2词语花篮嚎叫 太君 踹开 扫帚手腕 胳膊 龇牙咧嘴气势汹汹 见势不妙 目不转睛课文写了谁的一件什么事情？再读课文，小组讨论：每个自然段写了什么内容？（1－5）：（起因）发现手枪。（6-10）：（过程）夺手枪。（11.12）：（结果）玩手枪。 （1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？”表现了嘎子勇敢、机智、镇定的聪明品质（2）嘎子的眼睛一下子亮了起来兴奋 激动（3）他目不转睛地盯
《皮巧根桥》PPT课件6字词学习皮巧根 陡 踩 刺 搭磨 斧 坡 栏 渐皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐生词学习不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。整体感悟课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。
《新型玻璃》PPT课件在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。初读课文1、自由朗读课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍。2、标出自然段的序号。读读句子1、夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的警报声。2、警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。3、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 读读音 组组词博 窃 嫌 恙警 犯 罪 殊源 店
《争吵》PPT课件6教学目标1.理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。2.有感情地朗读课文，学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。读 读 写 写jiǎng mà huǐ chéng jiān奖 品 打骂 后悔 承 认 肩膀fèn bēi āi jìng bō气愤 悲 哀 竟然 拨出 “克莱蒂不时用眼睛瞟我…&h
《小泽征尔的判断》PPT课件学习目标1、了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情;懂得遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断。2、有感情的朗读课文。3、继续养成在阅读中质疑的习惯。总体感知小泽征尔是什么人？他做出怎样的判断？“不！一定是乐谱错了！”为什么做出这样的判断？指挥——发现——重奏——还发现在什么情况下做出判断？指挥家大赛——决赛&
《小兵张嘎夺枪记》PPT课件3作者介绍徐光耀，河北雄县人。1938年13岁参加八路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1947年入华北联合大学文学系学习。以越风的笔名在《冀中导报》上发表过短篇小说。解放战争中担任军报编辑、记者。1950年完成第一部长篇小说《平原烈火》，成功地刻划了游击队长周铁汉的英雄形象，真实地表现了抗日战争时期冀中敌后根据地人民对敌斗争。1951年，到中央文学研究所学习。1952年中断学习去朝鲜前线。后来回故乡做基层工作。1955年调解放军总政文化部创作室任创作员。反右中被错划为
《人类的“老师”》PPT课件8学习目标1.学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。2.抓住重点词语，了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热情。考考你同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？ 整体感知1.自由朗读课文，要求：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。2.
《争吵》PPT课件9说一说同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？我要做到1、复习生字。2、朗读课文，把你觉得重要的地方用“——”划出来。3、说说课文主要讲了什么内容？想想这篇课文主要写了一件什么事?课文主要写了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这样一件事。 读第1—4自然段，思考：1、“我”和克莱谛吵架，谁对谁错，为什么？是“我&
《小草之歌》PPT课件4学习目标1、理解课文内容，体会小草无私奉献的精神，感受诗歌的语言美、韵律美。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。合作探究1.朗读诗歌(第一至第三小节）作者在写小草时运用了什么修辞手法？通过学习你知道了什么？作者运用了拟人的修辞手法；我知道了小草地位低微，但不灰心、不计较，向人们索取的很少却奉献很大。2.朗读诗歌(第四至第六小节）这三小节分别写了小草的什么特点？你是怎样理解“大伙拉起手会击退洪水的咆哮”，“沙丘被我锁住了