《葵花之最》PPT课件4提纲引悟1、默读课文，说说课文围绕“葵花”讲了哪些事情？2、品读课文中描写昆仑山上葵花的语段，结合具体语句，说说这样的葵花给你怎样的感受？昆仑山平均5500-6000米。这里冰崖壁立，山势险峻，地形复杂多变。这里地形险恶，气候也十分恶劣。九月中旬以后到第二年的四月，强劲的西风凛冽而至。这里几乎没有任何植物生长。 交流感悟葵花子居然发芽了！先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真；然后舒展腰肢，前仰后合，生机盎然地长大
《我的母亲》PPT课件11在我们的身边，有这样一位母亲，对自己的孩子非常和善却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲她的孩子怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。读一下面的词语1.晓得2.责备3.宽恕4.体谅5.轻薄 1.我母亲待人最 ___ 、最温和，从来没有一句伤人感情的话。A.慈详 B.仁慈 C.仁义 D.热情2.在这____的人海里独自混了二十多年，没有一个人没有一个人管束过我。A.广漠 B.大大 C.广大 D. 茫茫3
《母鸡》PPT课件9认识新字词反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨 如诉想一想：课文是分为几部分写母鸡的？大家真聪明。分为两部分：1、孵鸡雏以前令人讨厌。2、孵鸡雏以后令人喜欢。 温馨提示：看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡？哪些自然段写了作者不讨厌母鸡？再读课文1到3自然段写我讨厌母鸡，5到8自然段写我不敢讨厌母鸡。现在请大家来解决“我讨厌母鸡的原因。”看来作者的确讨厌母鸡，后来为什么又不敢讨厌母鸡了呢？读后面的内容，找一找。它负责、慈爱、勇敢、
《我了解的老舍先生》PPT课件2学习目标1、总结文中讲了老舍先生哪些事，并从中体会老舍先生的性格。2、积累文中生字生词。作者简介汪曾祺，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》，散文集《蒲桥集》。剧本京剧《沙家浜》的主要作者。 课文分析第一部分（1-6段）写老舍先生是一位会生活，富有生活情趣的人。对花的喜爱院里，有两棵柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。房间摆设简单这是老舍先生的书房兼卧室，里面陈设很简单，
《我和大猩猩握了手》PPT课件学习目标1。有感情的朗读课文，感受动物丰富的内心世界，感受作者与大猩猩的深厚情谊。2。通过分析文中的动作描写，体会“我”对大猩猩的喜爱之情，增进热爱动物，热爱自然的情感。生字通关1·一溜烟（liù）溜号（liū）溜之大吉2·生机勃勃（bó）3·蹑手蹑脚（niè） 课文分析第一部分（1~~4段）回忆“我”为了吸引大猩猩
《维也纳森林的故事》PPT课件3维也纳简介奥地利首都维也纳是享誉世界的文化名城，既有“音乐之都”的盛名，又以精美绝伦、风格各异的建筑而赢得的“建筑博览会”的美誉。维也纳的新年音乐会已成为国际性的音乐盛会。维也纳长期以来一直是艺术，尤其是音乐中心，曾在此生活和工作的著名作曲家有莫扎特、贝多芬、施特劳斯家族。疏解字词奇光异彩 奇妙的光亮和色彩。眩惑 迷恋，沉溺。温文尔雅 态度温和，举止文雅。赏心悦目 指因欣赏美好的情景而心情舒畅。逞强好胜 显示自己能力
《鸟是树的花朵》PPT课件3思考：你最喜欢什么花呢？为什么？鸟是树的花朵看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？在作者眼里，为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？瞬间：转眼之间。白腴：腴：丰满。白腴：又白又丰满。凝滞：停止流动，不灵活。婉转：抑扬动听。 刚才我们一起走进了课文，此时此刻，你能不能用一句话来表达自己内心的感受呢？这小小的鸟儿在冬天，若落在那干枯的树杈上，总让我们有一种怦然心动的感觉，作者说的多好：鸟是树的花朵。你能从文中找到依据吗？鸟儿又是怎样的花朵呢？请结合具体的词
《我和大猩猩握了手》PPT课件3读一读 联系上下文说一说晨曦 山巅 弥漫 妖娆 擅长 捶打 恶魔搔 衔 搁虎背熊腰你还发现其他的不理解的词语了吗？问题导入你们见过大猩猩吗？在你的心目中大猩猩是什么样的动物？大猩猩是和我们人类最相像的动物，跟我们是亲戚哩！大猩猩面孔粗鲁，身材巨大，看起来非常吓人，让人不敢接近。 【美】戴安·福茜她是一位传奇般的女性，放弃了令人羡慕的医生职业，孤身到非洲的原始森林中从事了近20年的大猩猩的研究工作，和近百只大猩猩建立了深厚
《早晨》PPT课件每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？学习目标1．正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，提高想象力。 读一读鞠躬 jū gōng 搅拌 jiǎo吮吸 shǔn 瑟瑟发抖 s&egr
《鸟是树的花朵》PPT课件开篇质疑本文是写鸟的，为什么开头却描写冬天的树？落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，为后文的抒情做好了铺垫，以突出鸟给树带来的活力，带来的美丽。读一读 写一写 说一说枝杈 瞬间 白鸽凝滞 舞蹈 婉转枝繁叶茂 格外生动 妙不可言 千姿百态稀疏而空旷 白腴而优雅 柔和而富有弹性 默读课文，想一想：为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？边读边勾画相关的词语或句子、段落，并做相关的批注。作者为什么说“鸟是树的花朵”？表现了鸟
《我和大猩猩握了手》PPT课件2学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习生字词。3．体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物，热爱自然的情感。你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少。用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要写了什么内容。重点词语弥漫 妖娆 鞋襻自读、勾画、想象、批注画出“我是怎样和大猩猩交流的？”的句子，反复品读。边读边想象句子描绘的情景，适时地在书上标注出自己的收获或感受。 学习第4自然段你认为这是个
《一个人和一幅画》PPT课件3学习目标1.理解“闲适、猎奇、流溢、兴趣盎然、莫名其妙”等词语；有感情地朗读课文。2.体会老人身上的可贵品质。3.感受老人那种只愿付出，不求回报的美好情怀。问题导入同学们，看到“一个人和一幅画”这个题目，说说你想知道些什么？ 作者简介丁肃清，中国作家协会会员，教授。河北邢台人。1984年开始发表作品。2005年加入中国作家协会。主要创作小说、散文。著有长篇小说《城市封面》《困惑地带》，小小说集《楼上