《詹天佑》PPT课件10詹天佑(1861—1919)，江西人，我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹
《詹天佑》PPT课件12詹天佑出生于1861年3月17日，于1919年4月24日逝世，享年58岁。广东南海人，居住在湖南省，他是中国首位铁路工程师，负责修建了京张铁路（北京——张家口）等铁路工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。请同学们默读课文，思考：文中的中心句是什么，围绕本句，课文写了 一件什么事？自由朗读课文，思考:从哪些地方可以看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师？1、在帝国主义的阻碍、要挟和嘲笑下勇于受命
《勇者的面对》PPT课件3学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词。2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。3.通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。4.结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。 初读感知1.自读课文，读准字音，理解字词。2.读课文思考：课文主要讲的是一件什么事？这篇课文主要讲的是一位中国女孩通过自己的努力，使一位日本青年山崎改变了对中国的看法，消除了偏见，并
《勇者的面对》PPT课件4让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。我们一起走进了那段充满血和泪的历史，走进了那段充满屈辱和抗争的历史，我想我们对于我们现在的生活会更加珍视。以史为鉴，面向未来。其实直面这段历史，也需要勇气！我们了解了祖国曾经遭受的劫难与屈辱,那开肠破肚的中国儿童,被奸杀的无辜妇女,堆积如山的尸体,一堆死不瞑目的人头旁日军得意的狂笑,所有这些触目惊心的罪恶画面,我们不会忘记,历史也不会忘记。七十多年过去了,世界和平了,但曾经制造罪恶的日本,有许多右翼分子却在无耻的否认自己曾经犯下的罪行,
《詹天佑》PPT课件11回顾课文内容：这篇课文主要讲了一件什么事？詹天佑支持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路。思考：默读课文，思考:詹天佑是一个怎样的人？勾画出相关的语句，并说说从这些语句中你体会到了什么？做好批注。 （一）勘测线路 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有
《天涯情思》PPT课件3我会读弥漫 不禁一怔 肤色 牛津包 镶着撩起 嗅到 茉莉 踌躇 伫立不知所措 噙满了泪水 天涯 同胞倏地 温馨 哽咽 阿姨 澳大利亚橘红色 键钮 一瞬间 瞥见 嗫嚅近义词畅快——舒畅 悠闲——闲适忧愁——忧虑 忧郁——忧伤弥漫——充满 强烈——剧烈缘故—
《灯祭》PPT课件5迟子建：女，1964年元宵节出生于北极村，黑龙江人，1983年开始写作，至今已发表以小说为主的文学作品五百余万字，出版四十余部单行本，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。主要作品有《雾月牛栏》、《白银那》、《光明在低头的一瞬》、《额尔古纳河右岸》等，曾荣获“鲁迅文学奖”、“冰心散文奖”、“茅盾文学奖”等文学大奖。读准字音：瓢（piáo） 揣（chuāi）脊（jǐ）墩（dūn） 穗（su&i
《天涯情思》PPT课件你们有过身在异地想念家乡、想念亲人的经历吗？那是一种怎样的感觉？默读课文，说说课文讲了一件什事。理解词语嗫嚅：吞吞吐吐，想说又停止。踌躇：犹豫，拿不定主意。 伫立：长时间的站立。 不知所措：不知道该怎么办。 从这个故事中你感受到了什么？在这个感人的故事中，你从谁的语言、神态、动作中体会到了浓浓的思乡情？阿玲的思乡情为了与家人通上电话，早在一星期前我就准备好了足够的硬币。到自动电话间门口时，我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静，觉得这里似乎不是澳
《狼牙山五壮士》PPT课件10回顾上节课回答问题：1、按照事情发展的顺序，给课文分为五部分，请用小标题的形式概括这五部分内容？2、五壮士是在什么情况下接受任务的？3、从诱敌上山部分中，五壮士的心情、动作、神态描写中你体会到了什么？“引上绝路”部分：读一读第三段，找一找哪些语句表现了他们壮烈的行为，画下来多读两遍，说说自己的感受。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。 顶峰歼敌部分：
《小抄写员》PPT课件4教材分析《小抄写员》是人教版小学语文第十一册第七单元的第二篇课文。这篇文章记叙了小学生叙利奥在长达4个月的时间里默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事，赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。课文按事情发展的顺序并通过人物心理活动的描写，表现了人物的思想品质。通过学习这篇课文，对学生进行爱父母、爱家庭的教育。教学目标根据新课标和教学内容的要求让学生掌握以下三维目标：【知识和能力】理解课文内容，能根据自己的感受朗读课文；领悟作者通过人物心理活
《“诺曼底”号遇难记》PPT课件6学习目标：1、有感情朗的读课文，了解全文内容，深刻感悟哈尔威船长的形象。2、设置情境让学生感受什么是英雄行为。学习重难点：1、分析哈尔威船长的形象。2、用英雄行为引领自己的人生目标。 一 回忆旧知，导入新课同学们，这节课我们继续来学习《“诺曼底”号遇难记 》。大家准备好了吗？还记得上节课我们学习的内容吗？对，我们了解了一场海难的全过程，我们看到了两船相撞，看到了惊恐的人群，这节课我们一同感受人们
《天涯情思》PPT课件2冰心《纸船》 ——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。这首诗运用含蓄的写作手法，展开联想，抒发了对祖国的思念，也表达