《背影》PPT课件11读一读、写一写交卸（ ）奔丧（ ）狼藉（ ）簌簌（ ）典质（ ）赋闲（ ）颓唐（ ）琐屑（ ）妥帖（ ）蹒跚（ ）朱自清(1898－1948)字佩弦，号秋实江苏省扬州市人散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。有名篇《春》、《荷塘月色》等。写作背景《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了
《冬日看海人》PPT课件3学习目标：1．把握人物形象。2．学习从不同的角度分析问题3．激发学生对“敬业”的认识，培养执著和积极进取的精神。作者简介刘心武，1942年6月4日出生，中国当代著名作家、红学家。笔名刘浏、赵壮汉等。曾任过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志的主编。以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。其作品以关注现实为特征，是当代主流作家之一。曾在中央电视台“百家讲坛”栏目进行系列讲座。代表作品有短篇小说《班主任》、长篇
《台阶》PPT课件6作者简介李森祥(1956一 ),现代作家，浙江省作协专业作家，1987年开始文学创作，代表作有《小学老师》、《抒情年代》《台阶》等,《台阶》体现了作者亲历农村生活的深刻感受。概说能力训练他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人的尊重。他是一个能吃苦耐劳的人，一年到头，从不歇息 。哪怕把脊背压弯他是一个十分节俭的人，一年四季都穿草鞋。他是一个非常要强的农民，希望受到别人的尊重。他是一个有着长远生活目标的人，有坚忍不拔的毅力。他是一个敢想敢干的人，能将理想付诸行动
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件6教学目标1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。2、比较阅读，体味有特色的语言。3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。作家介绍19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添
《亲爱的爸爸妈妈》PPT课件5作家简介：聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。整体把握本文再现了半个世纪前的残酷历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。还联系到南京大屠杀，写了一位西德作家和日本作家的发言前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩。同时也感受到南斯拉夫整个民族的英勇。 问题研究1、正文前面为什么引用萨特的
阿长与《山海经》PPT课件6作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。识记字词骇 惶急 疮疤掳 渴慕 霹雳悚 诘问 惧惮请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长：姓名：阿长（什么姑娘）性别：女身形：黄胖而矮职业：保姆文化程度：低年龄：中年 整体把握，拎出线索:快速阅读课文，
《信客》PPT课件6走近作者余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。检查预习唏嘘 xīxū 嫉妒 jí 晦气 huì 噩耗 è 猝然 cù 诺诺 nuò 呵斥 hē 诘问 jié
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件7学习目标1．能够有感情地朗读课文，品味文中优美的环境描写，掌握本文各具特色的语言描写。 2．通过精读课文，能够分清赞美语言和反讽语言的区别，提高辨别语言的能力。3．激情参与，阳光展示，用极度的热情享受学习的快乐。热爱祖国，要有广阔的胸怀和伟大的人性。自主学习1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.学有余力的同学力争做好“拓展提升&rdq
《亲爱的爸爸妈妈》PPT课件6学习目标知识与能力：1、把握叙事性作品中的人物和事件。2、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”这个主题。3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。过程与方法：搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料。情感、态度与价值观：在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福
《背影》PPT课件10正音准备：给划线的词注音交卸（ xiè ） 奔丧（ sāng） ）迂腐（ yū ） 琐屑(suǒ xiè ）栅栏（ zhà ） 狼藉（ jí ）簌簌 (sù sù ) 踌躇(chóu chú )差使（ chāi ） 照看行李( kān ）赋闲（ fù ）颓唐( tuí )解词准备狼藉：乱七八糟的样子。踌躇：犹豫不决。触目伤怀：看
《信客》PPT课件8学习重点感知课文内容,把握人物形象.诵读品味,合作探究.感悟人生中平凡的伟大.余秋雨：1946年出生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》、《文化苦旅》、《文明的碎片》、《秋雨散文》、《山居笔记》。 词语 积累 唏嘘 伎俩 噩耗 猝然昏厥 呵斥 诘问 焦灼 文绉绉颠沛 吊
《老王》PPT课件7作者简介杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。给下列红体字注音伛 （ yǔ ） 荒僻（ pì ）攥 （ zuàn） 塌败（ tā ）取缔（ dì ） 骷髅（ kū lóu ）滞笨（ zhì ） 愧怍（ zuò ）惶恐（ huá