部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT课件下载(第1课时)，共27页。《孔乙己》PPT课件包含学习目标、新知导入、助学资料、预习思考、初读课文、精读课文、跟踪检测等内容。《孔乙己》写于1918年冬天。当时国内军阀混战，政治黑暗，劳动人民遭受着深重的苦难。在文化教育领域，封建复古逆流仍很猖獗，封建教育仍是社会教育的核心内容。为拯救青年一代，不让他们再走“孔乙己”的老路，鲁迅写了这篇小说，声讨科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和毒害。第一部分(1—3)交代故事的
部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT课件(第2课时)，共18页。《孔乙己》PPT课件包含情景导入、学习目标、关键句子、探究内容、文章脉络、随堂检测等内容。通过品读描写孔乙己的外貌、动作、语言等语句,分析其性格特征。了解造成孔乙己悲剧的社会原因,认识封建社会的炎凉。认识封建科举制度对知识分子的束缚与毒害,明确封建文化“吃人”的本质。对孔乙己来说,是悲剧,为什么文章自始至终贯串的却是笑声呢?有几次笑声?作者这样写有什么用意?(1)文中四处写众人的哄笑。①引得众人都哄笑起来。②
部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT下载(第3课时)，共11页。《孔乙己》PPT课件包含人物形象、课堂小结等内容。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情况和社会地位。“穿长衫的” 含蓄说明他是“读书人”。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。外貌描写表明他生活状况不好，时常遭受生活的折磨和别人的凌辱。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。衣着描
部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT课件下载(第2课时)，共28页。《孔乙己》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文、跟踪检测、课后作业等内容。品读课文，整体把握文章的结构和内容。（重点）品味作品语言，分析人物形象。（难点）小说前三段属于什么描写？有何作用？社会环境描写，交代故事发生的时间、地点，展示孔乙己所处的社会环境，揭示出当时社会贫富差距之大及人们的势利冷酷，从而揭示了造成孔乙己的人生悲剧的社会根源。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”与上文对照看，孔乙己的穿
部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT课件下载(第3课时)，共35页。《孔乙己》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文、跟踪检测、课后作业等内容。分析孔乙己性格中的矛盾表现。赏析本文的写作特色。（重点）分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品的主题。(难点)酒客、掌柜、孩子、“我”等人对孔乙己的态度说明了什么？说明在封建科举制度的毒害下，人们对科举中不幸的失败者的冷酷。小说通过对孔乙己悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶，
部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT课件(第1课时)，共24页。《孔乙己》PPT课件包含情景导入、学习目标、走近作者、创作背景、文题解说、基础知识、课文链接、整体感知、文章结构、随堂检测、课后作业等内容。鲁迅先生曾说过,在他所有作品中的人物,最喜欢的就是孔乙己。巴金先生曾热情地赞叹说:“《孔乙己》写得多好啊!”日本有一位作家也说:“孔乙己是一个最完美的艺术典型。”孔乙己到底是怎样的一个艺术形象?这篇小说为什么能得到如此高的评价呢?本文写于1918年
部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT下载(第1课时)，共31页。《孔乙己》PPT课件包含重点导读、考点聚焦、典例精析、考点清单等内容。借助小说的时代背景，分析人物形象，把握小说主题。学会分析情节设置的作用。文中写丁举人打断孔乙己的腿这一情节在文中有什么作用？这一情节一则表明人们的冷酷、麻木；二则表明丁举人的残暴，丁举人与孔乙己同是读书人，先爬到上层，对未爬到上层社会的孔乙己严加摧残；三则表明孔乙己穷途末路，冒死求生，处境悲惨，为下文的凄惨结局作铺垫。小说《孔乙己》是如何利用情节来刻画人物形象的？
部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT下载(第2课时)，共8页。《孔乙己》PPT课件包含关于小说、作者简介、创作背景、脉络层次、情感表达、小说主旨等内容。鲁迅原名周树人，字豫才。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名1881—1936浙江绍兴文学家、思想家和革命家。散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》《坟》等。小说主旨（1）反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，揭露了科举制度的罪恶。（2）揭示了封建社会的世态炎凉，当时一些人的冷漠
《孔乙己》PPT精品课件第一部分内容：课时目标1.学习通过人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2.品味小说辛辣深刻的语言，理解通过社会环境描写对塑造人物形象的作用。3.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己这一人物形象的思想意义。情境导入鲁迅在《孔乙己》《风波》《明天》等小说中，把咸亨酒店作为重要背景。“咸亨”一词最早见于《易经》。《易经》中有“品物咸亨”之句。据《尔雅·释诂》：“咸，皆也”，&ld
《孔乙己》PPT下载第一部分内容：学习目标1.理解并积累“侍候、品行、惋惜、恳切、不屑置辩”等词语。2.了解作家作品及相关文学常识。3.理解小说揭示的主题思想。 4.学习用人物的外貌、语言、动作等描写来展示人物思想性格的写法。 5.探究孔乙己的性格内涵，体会这个典型人物形象蕴含的深刻意义。作者介绍鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史
《孔乙己》PPT课件下载第一部分内容：导入新课凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一起来认识一下孔乙己这个人物形象。 作者简介鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。主要作品有：小说集 《呐喊
《孔乙己》PPT第一部分内容：新知导入凡是读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会薄凉的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜爱《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？今天，我们一起走进小说-----《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。教学目标1、了解《孔乙己》及相关文学常识。2、整体感知文意，探究孔乙己形象。3、品读描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，剖析人物性格（重点）。4、理解社会环境描写，