《孔乙己》PPT免费课件下载第一部分内容：基础知识《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心集》，译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。一：题解1．回顾(1)什么叫小说？——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映
《孔乙己》PPT免费课件第一部分内容：学习目标1.品读人物的动作、外貌、语言描写，把握人物的性格特征。2.品析作品的细节描写和环境描写，把握小说主题。3.探究小说以笑衬悲的写作方法，欣赏作品精巧的布局，理解小说深刻的社会含义。走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。本文是他继《狂人日记》之后的又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄&rdq
《孔乙己》PPT免费下载第一部分内容：说教材教材的地位及内容：《孔乙己》这篇小说不算长，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态，它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文；从民众这一方面看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。小说运用侧面描写、正面描写，通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社会下层知识分子的形象。教学目标1、知识和技能目标：进一步了解小说通过外貌、语言、动作
《孔乙己》PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。走近作者鲁迅，(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》《二心集》《而已集》；散文诗《野草》等。背景资料本文写于1918年冬天，发表于
《孔乙己》PPT教学课件下载第一部分内容：文学常识鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有：《野草》（散文诗集）、《朝花夕拾》（散文集）、《呐喊》《彷徨》《故事新编》（小说集）、《华盖集》《坟》（杂文集）。《孔乙己》选自小说集《呐喊》。背景资料《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于1918年冬。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生
《孔乙己》PPT课件14一、小说简介：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映现实生活的一种文学体裁。（人物、情节、环境构成小说的三要素）。小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘，有外貌和内心描写，也有行动和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。小说的情节过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。环境，包括社会环境和自然环境。描写社会环境，是为了交代时代背景；描写自然环境（包括
《孔乙己》PPT课件13小说的三要素是什么？人物、故事情节、环境小说的故事情节包括哪几个部分？小说的一般常识：小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。1、小说的三要素：人物、故事情节、环境。2、故事情节通常包括 开端、发展、高潮、结局。3、环境包括 自然环境和社会环境。4、小说根据篇幅可分为 短篇小说、长篇小说和中篇小说。 走近作者鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅
《孔乙己》PPT课件10背景简介《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当
《孔乙己》PPT课件11鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学奠基人，无产阶级文化思想的先驱。我们学过他的作品有选自《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与<山海经>》，选自《呐喊》的有《社戏》 、 《故乡》选自《野草》的《风筝》、《雪》以及选自《且介亭杂文》的《中国人失掉自信力了吗》等。 本文写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》 ，后收入
《孔乙己》PPT课件12学习目标知识与能力目标：1、字词的积累，作家作品。2、了解小说的叙述特点。3、体会作品以笑写悲的艺术手法。过程与方法目标：1、能通过肖像、语言、动作来刻画人物的性格。2、培养学生阅读和欣赏的能力。情感、态度与价值观目标：1、了解作者对腐朽的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。2、认识封建科举制度的罪恶。 学习重难点1、分析孔乙己形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。2、结合时代背景，理解小说揭示的深刻社会含义，把握小说主题。作者简介鲁迅（
《孔乙己》PPT课件6写作背景本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。阔绰（chuò）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。 羼（chàn）：混和，掺杂 绽（zhàn）出：突露出来。间（jiàn）
《孔乙己》PPT课件7写作背景本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。阔绰（chuò）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。 羼（chàn）：混和，掺杂 绽（zhàn）出：突露出来。间（jiàn）