《楚王好细腰》PPT课件2《墨子》：墨子姓墨名翟，是我国战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人。他曾提出“兼爱”、“非攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。墨学在当时影响很大。读懂古文各显神通：你用什么方法理解词、句的意思？（1）结合译文，对照理解。（2）借助工具书，查找字词意思，尝试理解句子。（3）借助注释：边看注释边读句子，揣摩句子意思。 《楚王好细腰》对你有什么启发？不能为了投上司所好，做荒唐事，害苦自己。当领导
《杨震暮夜却金》PPT课件3基础知识目标1. 生字撮cuō 它当量词用时读zuǒ栎lì 树的一种，俗称“柞树”荆 jing 莱 lái 谒yè 晔yè遗：在本句中读wèi，当“赠与”讲。还读yí，当“丢失”讲。2. 形似字毯 tǎn 毛毯 地毯毡 zhān 毡子 毡靴愧 kuì 愧疚 愧色槐 huái 槐树 槐花密
《凉州词》PPT课件作者简介王之涣(688—742)，字季凌， 原籍晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州（今山西新绛）。曾任冀州衡水主簿，因谤辞官，家居十五年。晚年出任文安县（今禹河北）尉，卒于官舍。是盛唐时期的诗人，为人慷慨,有大略，豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。 《全唐诗》 存绝句六首，皆历代传诵名篇。 凉州词：是凉州歌的唱词，是流行于盛唐的一种曲调名，许多诗人都喜欢这个曲调，为他填写新词，因此唐代诗人
《杨震暮夜却金》PPT课件4教学目标：1、熟读并背诵全文，能解决文中字词读音及含义。2、了解故事内容的基础上体会杨震的高尚品质。整体感知：1、自己读课文，注意以下字的读音及意义。荆（jīng ）州：地名。 郡( jùn）：古代的行政区域。谒：（yè ）：拜见 。 遗（wèi）： 赠与、送给。何谓：怎么说。2、请按以下顺序读读课文。听师范读 老师指名读 全班齐读 自由诵读3、同位合作，相互纠正。一人读原文，另一人读一句译文；完后交换角色
《体育颂》PPT课件3同学们,下面我们一起来欣赏一组画面，请你们看了以后谈谈你从中感受到了什么？体育能给人们带来许多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的顾拜旦，就曾经热烈地讴歌过体育。今天，我们一起来学习由他写的一首散文诗《体育颂》。同音字组词：猝（猝不及防、猝死）卑（卑微、卑劣） 诡（诡计、诡异）促（促进、催促） 悲（悲伤、悲惨） 轨（车轨、轨迹）形近字组词：猝（猝然） 卑（卑躬屈膝） 绞（绞肉） 茁（茁壮）醉（醉酒） 碑（纪念碑) 饺（饺子） 拙（笨拙）..
《三峡之秋》PPT课件5作者介绍：方继：（1919—1998）原名冯骥，现当代作家他的主要作品有：长篇小说《老桑树底下的故事》；中篇小说《不连续的故事》；长诗《大江东去》；散文集《挥手之间》等。 同音字组词柚（柚子） 曳（摇曳） 累（累赘） 晕（晕船）幼（幼小） 页（书页） 雷（雷声） 侠（侠义）形近字组词柚（蜜柚） 峭（峭壁） 晕（晕船）抽（抽取） 俏（俏丽） 荤（荤菜）狭（狭路相逢） 曳（弃甲曳兵）峡（长江三峡） 拽（生拉硬拽） 词
《体育颂》PPT课件4作者简介皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日—1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。顾拜旦在第五届奥运会上发表著
《东施效颦》PPT课件2庄子：名周，战国时期宋国人。著名的哲学家、思想家、文学家，道家学派的创始人之一。《庄子》一书收入了庄周及其弟子的作品。古文今译：西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。译文：西施心口痛，皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉触额，从街上走过。 其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。译文：村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。讨论交
《把掌声分给她一半》PPT课件3词语检查站一锤(chuí)定音 从容不迫(pò) 化险为夷(yí) 眼花缭(liáo)乱 梦寐(mèi)以求 袅(niǎo)袅青烟亲昵(nì) 婉(wǎn)转 璀(cuǐ)璨(càn)饶恕(shù) 暗礁(jiāo) 默契(qì) 自读课文 思考问题1 文中主要写了孙晋芳的哪些事例？①大将风度，技艺高超②
《螳螂捕蝉》PPT课件2今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分层。第一层（“吴王——敢有谏者死！”）写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。第二段（“舍人——而不顾其后之患也”）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后&rdqu
《梅香正浓》PPT课件人物简介史可法(1602-1645)，明河南祥符(今开封)人，字宪之，号道邻，崇祯进士。授西安府推官，稍迁户部主事，历员外郎、郎中。崇祯八年(1635年)，迁右参议，分守池州、太平，监江北诸军以堵截民变队伍。十年，擢右佥都御史，巡抚安庆、光州等府县，提督军务，扼李自成军。后由漕运总督、凤阳巡抚升任南京兵部尚书，参赞机务。十七年，闻北京失陷。初欲立潞王，马士英、阮大铖合谋欲立福王，送之至仪真，遂立福王于南京。加东阁大学士，入阁参政。受马士英排挤，以兵部尚书大学士督师扬州。清兵
《墨竹图题诗》PPT课件作者简介郑燮（1693-1765）字克柔，号板桥，应科举为康熙秀才，雍正十年举人官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。”做官前后，以书画营生。擅画兰、竹、石、松、菊等，而画竹五十余年，成就最为突出。体貌疏朗，风格劲峭。学习目标：1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2.体会作者的胸怀和气概。3.培养高尚的审美情趣。 消灭错误1. 字：衙（yá） 斋（zhāi） 燮（xi&eg