《焦耳定律》PPT课件下载，共24页。课堂导入生活中的物理现在的智能手机，已成为人们生活中必备的工具。同学们用手机最多的是来做什么？在生活中，许多用电器接通电源工作时，都会有发热现象产生。下面这些用电器有什么共同点？这些用电器目的都是利用电来获得热一、电流的热效应1.概念：电流通过导体时，导体发热的现象，叫电流的热效。2.实质：电能转化为内能。3.一切导体中有电流通过时，都会发生电流的热效应二、焦耳定律提出问题：电流通过导体时产生热量跟什么因素有关?设计实验：（1）实验方法①一个物理量可能与多个
《现在顺风耳—电话》PPT课件下载，共21页。课堂导入古代人、近代人、现在人各用什么方法传递信息？还可用钟声，鼓声，鞭炮声以及灯光，火光等传递信息；用收音机、对讲机 、报纸等。我国古代有“顺风耳”的神话传说，反映了人们想要冲破空间的组个，互通信息的美好向往。1876年，贝尔发明了电话。这一愿望得以实现。一、电流把信息传到远方女孩说话的声音是如何传到男孩耳朵中的？1.电话的基本结构（1）话筒：声信号→电信号。（2）听筒：电信号→声信号。2.电
《电功率》PPT课件下载(第2课时)，共21页。课堂导入一个灯泡上标有“220 V 25 W”,一个标有“220 V 100 W”；不同的用电器，电功率一般不同，25 W 和 100 W 分别是这两个灯泡的电功率，那么电压为什么都是220 V？1.不同用电器的电功率一般不同，那么，同一个用电器在不同的电压下，电功率总是一样的吗?2.标有“220 V 25 W” 的灯泡，如果两端的电压不是220 V ，电功率还是25 W 吗？
《家庭电路中电流过大的原因》PPT课件下载，共30页。课堂导入最近几年，我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成额定最大电流更大的。你知道为什么要这样改造吗？一、家用电器的总功率对家庭电路的影响电功率和电流的关系按图把额定电压是3.8V的小灯泡并联，先闭合开关S1、再闭合S2，最后闭合S3，观察电流表的示数是如何变化的?现象：从实验看到，逐渐增加并联的灯泡数，电流表的示数逐渐增大。结论：并联的灯泡数越多，电路的总功率也变大，说明干路中的电流随用电器总功率的增
《电能 电功》PPT课件下载，共18页。课堂导入问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？一、电能1.电能的来源各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。2.电能的利用各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能3．电能的单位电能的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时，符号是 kW·h, 俗称 “度”他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×
《电磁铁 电磁继电器》PPT课件下载，共22页。课堂导入观察思考一根条形磁体，它的周围存在着磁场。永久磁体可以吸引铁钉、曲别针、钢针等铁磁性材料的物体。通电螺线管内插入铁芯后，为什么磁性明显增强？一、电磁铁1.电磁铁：插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。2.特点：有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。3.原理：电流的磁效应4.应用广泛：从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的电磁铁应有尽有。二、电磁铁的磁性想想议议用一根导线和一枚铁钉可以制作一个电磁铁，怎样可以使这个电磁铁的磁性增
《电阻的测量》PPT课件下载，共21页。课堂导入复习：欧姆定律的公式是什么？问题: 电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？该式表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值。这是电阻的计算式，不是决定式，它为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻。一、实验：伏安法测电阻实验目的 用电压表、电流表间接测电阻测量的量 1.导体两端的电压U 2.电路中的电流I实验步骤1．调节电流表、电压表的指针到零
《磁现象 磁场》PPT课件下载，共24页。课堂导入公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行，没有航标，没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢?我国很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”即司南在水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，为什么？一、磁现象磁铁能吸引哪些物体？用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫
《电功率》PPT课件下载(第1课时)，共20页。课堂导入复习1.电功的物理意义？表示用电器消耗电能的多少。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。2.电动车行驶过程中，电能转化为什么能？电流通过电动机做功，把电能转化为机械能。一辆电动自行车行驶了0.5h，消耗了6.3×105J的 电能，一辆电动汽车行驶10min,消耗了3.6×105J的电能，电流通过哪个电机做功多？可以看出，电流通过电动自行车的电机做功多。那么，电流通过哪个电机做功快呢？一、电功率1.物理意义：
《电生磁》PPT课件下载，共21页。课堂导入想一想 电现象和磁现象有很多相似之处，它们之间有没有必然的联系？电现象和磁现象的相似之处1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第一次揭示了电和磁之间联系。一、电流的磁效应奥斯特实验实验：如图所示，将一枚转动灵活的小磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。（1）甲图中电路连通瞬间，小磁针发生了转动。表明小磁针受到了力的作用。（2）乙图中，断电后小磁针转回到指南北的方向（3）丙图中，改变电流的方向，观察
《磁生电》PPT课件下载，共23页。课堂导入重大发现1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第一次揭示了电和磁之间联系。1831年，英国物理学家法拉第发现了利用磁场产生电流的规律,进一步揭示了电和磁之间的联系。使人类大规模用电成为可能。课堂活动奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？法拉第（Michael Faraday，1791—1867），英国物理学家、化学家。在1821—1831年间，法拉第进行了
《电动机》PPT课件下载，共24页。课堂导入玩具四驱车跑得很快，原因是装有一个转的很快的小电动机。家中的洗衣机、电风扇、电动自行车等都是电动机来驱动的。为什么给电动机通电,它就能转动呢?课堂活动磁体通过磁场对小磁针有力的作用，奥斯特实验中，电流的磁场对磁针有力的作用。说明电流周围有磁场。磁体的磁场对电流的磁场是否有力的作用？一、磁场对通电导线的作用实验探究1.如图所示：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动。2.把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原