《心脏和血管》PPT第一部分内容：心脏一、心脏位于胸腔左侧，大小和自己的拳头差不多。心跳就是心脏的收缩和舒张那么，心脏到底是怎么工作的呢？由此可知，心脏在每一次搏动中借心室的收缩把血液压送到动脉内，同时借心房的舒张把血液自静脉引回，故心脏是血液循环的泵。心脏总是在有规律地收缩和舒张.收缩时,心脏把血液压入动脉血管;舒张时, 血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动.心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到心跳一次. 心脏和血管PPT，第二部分内容：
《食物到哪里去了》PPT课件第一部分内容：消化系统消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化腺外消化腺：肝脏、胰腺 内消化腺：肠腺、胃腺、唾液腺 各个消化道器官的功能 唾液腺 分泌唾液到口中的食物里,并帮助吞下食物消 胃腺 分泌胃液到胃中，参与胃的消化化 肠腺 分泌肠液到小肠中，参与小肠的消化腺 肝脏 分泌胆汁到小肠中，并能解毒 胰腺 分泌胰液到小肠中，参与小肠的消化 食物到哪里去了PPT，第二部分内容：食
《食物到哪里去了》PPT第一部分内容：消化系统口腔 在人体的头部，内有牙、舌及分泌唾液的腺体开口。食管 是一根管子，位于胸腔内，是食物的通道。胃 在左上腹，像一个大袋子。肝 在右上腹，分泌胆汁到达小肠。胰 在胃的后面，能分泌胰液。小肠 在下腹部，又细又长，长约5～6米。大肠 在小肠周围，末端是肛门，它是粪便的出口。 食物到哪里去了PPT，第二部分内容：消化路线食物在身体里的旅行路线：口腔→食道→胃→小肠→大肠食物进入口腔，初步消化，经食
《谁能传播声音》PPT课件第一部分内容：声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？——空气用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。声源没有振动时，周围的空气也没有振动。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。 实验探究：液体能否传播声音？闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些
《我们需要的营养》PPT课件第一部分内容：营养分类七种营养：蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和水。蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的脂肪和糖类。脂肪的主要功能是供给热量，其提供的热量较相同质量的糖类多一倍。人体的生命活动，需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、脂肪、糖类、纤维素、维生素和矿物质以及水。 我们需要的营养PPT，第二部分内容：想一想我们小学生
《怎样听到声音》PPT下载第一部分内容：声音的特性1.声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。2.声音是怎样传播的?声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？ 怎样听到声音PPT，第二部分内容：感知声音一、耳朵感知声音的基本过程1.人耳的构造2.人感知声音的过程人们感知声音的基本过程外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经听觉神经
《声音的产生》PPT第一部分内容：探究声音的产生实验1：学生橡皮筋实验两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋⑴能听到什么？此时橡皮筋处于什么状态？⑵当振动停止的时候，还能听到声音吗？实验2：刻度尺振动实验刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其 三分之一 紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。1.能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？2.当振动停止的时候，还能听到声音吗？实验3：鼓动纸屑实验 *将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面*用手按住鼓面不发声对比思考：纸屑在什么情况下被弹起？它在什么情况下静止
《怎样听到声音》PPT课件第一部分内容：内容导入1、耳朵的构造2、耳朵是怎样听到声音的？耳廓收集的声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。3、耳朵最关键的部分在哪里？鼓膜是耳朵的关键部分。耳朵是人的听觉器官，如果受到伤害，听力就会下降，甚至失聪。4、如何保护耳朵？（耳朵的卫生保健）1.避开噪声；2.不用尖物挖耳朵，以免伤到鼓膜；3.有巨响时要张口，以免震破鼓膜；4.鼻、咽发炎要及时治疗，以免引起中耳炎；5.不让
《谁能传播声音》PPT第一部分内容：通过实验了解声音的传播声音是通过什么传到我们耳朵里的？介质实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。实验方法：（1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比；（2）敲鼓，观察现象。实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。实验结论：空气能传播声音。 液体能传播声音吗？设计实验来验证自己的想法！实验需要的材料有哪些？实验目的：证明液体能传播声音。实验材料：音叉、水槽、水。实验过程：把音叉
《脑与神经》PPT第一部分内容：认识脑与神经小实验：测试反应说体会 说说哪些器官在进行协调活动？认识脑与神经神经系统神经系统是由脑、脊髓和周围的神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。 第二部分内容：人脑的剖面图大脑：最上方，分左右大脑半球， 半球表面沟、回复杂小脑：大脑后下方，脑干背侧，表面见平行沟回脑干：大脑下，小脑前，下连脊髓 第三部分内容：大脑皮层重要功能区躯体运动中枢管理身体对侧骨骼肌的运动语言中枢与说话、书写、阅读和理解语言有关
《心脏和血管》PPT课件第一部分内容：血液循环血液循环系统是由心脏和血管组成的遍布全身的管道系统血液能在血液循环系统中按一定方向不断地流动，与血管、心脏的结构和功能有关系。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。血管的名称是根据它输送血液的方向来确定的。动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。内有静脉瓣，可防止血液倒流想一想：动脉、静脉与动脉血、静脉血两组概念之间有无区别？动脉里一定流动脉血、静脉里一定流静脉血吗？ 心脏和血管PPT，第二
《我们需要的营养》PPT第一部分内容：小实验维持人体生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质、水怎样检验食物中含有哪些营养素呢?试一试把瘦肉在火上烧一烧有什么气味?蛋白质 烧 头发烧焦的气味把肥肉在白纸上压一压，观察现象？脂肪 压、划 留下油渍往淀粉液中滴碘酒观察有什么现象？淀粉 滴碘 变蓝 我们需要的营养PPT，第二部分内容：想一想我们小学生正处在生长发育时期，为使自己身体健康，我们吃饭时应注意什么？考考你！下面的说法你认为对不对？认为不对的说