《凸透镜》PPT第一部分内容：直柄放大镜的基本结构镜片 镜框 镜柄各种各样的放大镜台式放大镜眼罩式放大镜便携式放大镜像放大镜这样中间厚，边缘薄的透明镜片，称为凸透镜 第二部分内容：实验实验验证我们的发现小组讨论，设计实验方案。实验要求1.小组听好实验分工及实验要求。2.填好实验记录单。提示：1、注意安全，小心蜡烛烫伤。2、手电不用时请及时关闭。试验完成，要把蜡烛灭掉。 第三部分内容：凸透镜的作用1、放大2、聚光3、成像凸透镜能放大任何物体吗？凸透镜在生活中
《变色龙》PPT第一部分内容：动物的保护色在大自然里，有许许多多的动物，像变色龙这样，在适应环境的过程中，使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，这都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。我们把动物这种保护自己的方法叫：保护色自主探究，合作交流：请根据这些动物的颜色和形态，说一说那些动物采用了叶背螳螂、枯叶螳螂相同的方法保护自己？像枯叶蝶（叶虫）这样，不仅颜色与周围环境相似，而且在形态上也接近枯叶（树叶）。它们借助与枯叶（树叶）相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕食者侵袭，这是一种生物对另一种生物形
《照相机和眼睛》PPT第一部分内容：活动一了解基本构造照相机是怎样工作的呢？照相机是利用凸透镜能聚集光线并拍下物体的像的原理制成的。眼睛是怎样看到物体的？瞳 孔---------光圈晶状体---------镜头视网膜---------感光胶片眼睛的主要部分是眼球。来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。来自物体的光在视网膜上形成的是倒像，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。
《变色龙》PPT下载第一部分内容：内容导入动 物 的 保 护 色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。动 物 的 警 戒 色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩的斑纹，叫做警戒色。动 物 的 拟 态某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其它生物或非生物异常相似的状态，叫做拟态。有些动物在不同的季节具有现同的保护色。例如，生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相似。下面的两幅是处于夏天和冬天的雷鸟保护
《弯弯的月亮》PPT第一部分内容：活动一：了解月相从地球上看月球，月球有时圆，有时缺。人们所看到的月球表面发亮部分的形状叫月相。想一想月球转动的方向？转动的周期是多长时间？月球不发光，那明亮的月光是怎么回事？月球在围绕地球转动时，月球、地球、太阳之间的位置有什么变化？ 第二部分内容：课堂实验通过实验，我们发现：月相的变化与（太阳、地球、月球三者的位置）有关。在月球公转过程中，月球被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背向地球，有时部分面向地球，月相的变化就是这样产生的。月球是地球
《白天与黑夜》PPT课件下载第一部分内容：历史上人们对于昼夜变化的认识古希腊学者托勒密认为：地球处于宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以就有了白天和黑夜的更替。即托勒密提出了“地心说”。哥白尼的故事 哥白尼波兰天文学家，日心说的创始人。 哥白尼最大的成就是创立了日心说，否定了在西方统治达一千多年的地心说。哥白尼的日心说引起了教会的恐慌，封建神权统治的理论支柱动摇了，他们疯狂地进行反扑。于是，他们宣布日心说为“邪说”，对哥白尼以及
《珍稀动植物》PPT第一部分内容：我国的珍稀动植物白鹤 小天鹅 大鲵 扬子鳄 白唇鹿 白鳍豚大熊猫 金丝猴 白头叶猴 羚牛 黑颈鹤银杉 水杉 银杏 桫椤 珙桐 金花茶黄河口地区的珍稀动植物丹顶鹤 黑天鹅 东方白鹤 黑鹳 白天鹅中华秋沙鸭 鸿雁 银杏白鹤分布在内蒙古、黑龙江繁殖；长江中下游越冬国家一级保护动物大型涉禽。全长约130厘米。体羽除小翼羽、初级覆羽和初级飞羽为黑色外，为纯白色。头和脸部裸出部分为鲜红色。嘴赭红色。脚浅肉红色。栖息于芦苇沼泽湿地。以水生植物根、茎为食，也兼食少量蚌、鱼螺等。
《植物向哪里长》PPT第一部分内容：植物向阳性植物向阳性是：光照使植物芽尖端的生长激素向背光的一侧移动．使背光的一侧生长较快，出现向阳的现象．向阳性是植物生存的需要.植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。这种反应被定义为向光性，这是一种对外界刺激的反应。所有植物都努力寻求阳光。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。阳光越充足，植物生长得越好。实验名称：植物的向光性实验实验材料：植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不
《白天与黑夜》PPT第一部分内容：日心说古希腊学者托勒密认为：地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。这就是托勒密提出的“地心说”哥白尼的“日心说”指出：地球不是宇宙的中心，太阳才是宇宙的中心，月球绕着地球转，地球绕着太阳转，而且地球每天都在自转。日心说是人类认识宇宙的重要里程碑，推动了天文学的革命.为建立完善的宇宙概念奠定基础。（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为
《密切联系的生物界》PPT第一部分内容：食物链在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫生产者；动物不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做消费者。第一关：下面的食物链正确吗? 为什么?青菜←蚜虫←七星瓢虫青菜→蚜虫→七星瓢虫小提示：食物链中的箭头方向应该指向强者。第二关：下面的食物链正确吗? 为什么?田鼠→蛇→老鹰粮食→田鼠 →蛇 &
《蚯蚓找家》PPT第一部分内容：导入新课猜谜语两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。答案：蚯蚓蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产。 蚯蚓找家PPT，第二部分内容：新课学习实验1：蚯蚓对明暗环境的反应找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，请将桌上的扁盒盒底铺一张薄膜或一块吹塑纸，再铺上一块潮湿的黑布，把捉来
《白天与黑夜》PPT课件第一部分内容：问题思考思考：昼夜交替现象的产生，与宇宙中的哪些天体有关？太阳和地球怎样运动，才会出现昼夜交替现象？活动提示：1、组内一名同学起立,快速转动几圈。同时转动的同学仔细观察你身边的人是否在转动，转动的方向与你转动的方向一致吗？可以多试几次。2、分析思考：我们看到太阳在东升西落（自东向西运动），实际上谁在运动？运动的方向是怎样的？温馨提示：1、调节光源（手电筒）跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。2、在地球仪上确定一个点来观察，手电筒不动，轻轻转动地球仪，