《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4讨论风是怎样形成的呢？是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？观察蚊香烟的流动方向有什么变化？实验现象说明了什么？空气为什么会流动起来呢？ 拓展（1）通过今天的学习，你懂得了什么？（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。关键词：明天的天气怎样教学课件，是谁制造了风教学课件，鄂教版四年级上册科学PPT课件下载，四年级科学幻灯片课件下载，明天的天气怎样PPT课件下载，是谁制造了风PPT课件下载，.PPT格式；
《运动与心跳》我们在校园里运动PPT课件2实践探究实验一：将一根薄橡皮软管套在注射器上，有节奏地推压注射器，手摸着软管，有什么感觉？注射器就像心脏，橡皮管就像血管，随着有节奏地推压，橡皮管会一张一合，这就形成了脉搏。实验二：将一根薄橡皮软管套在充气用的橡皮球上，有节奏地挤压像皮球，手摸着软管，有什么感觉？充气用的橡皮球就像心脏，软管就像血管。心跳与脉搏的关系通过测试，心跳与脉搏跳动的次数是一致的。通过实验，大家明白为什么会产生心跳和脉搏吗？ 通常心脏是有规律地收缩舒张的，心脏
《明天的天气怎样》PPT课件学习目标1、知道天气与生产生活的关系。2、知道人们获取气象信息的手段和设备3、人们知道天气预报的途径有哪些？4、哪些动物的表现和自然现象能反映天气变化。七嘴八舌举例说明，天气与人们的生产、生活之间有什么关系？ 小结天气与人们的生产生活有密切的关系。适当的天气会给人们的生产、生活带来好处；但是恶劣天气会影响工农业生产、交通，甚至引发自然灾害。怎样才能预测天气有效预防恶劣天气对我们的影响呢？小组讨论拓展请你将自己获取的有关信息和观测记录进行综合分析，预
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件2下雨时，怎么知道雨下得有多大？下雨对我们的生活影响很大。用眼看、用耳听只能大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，想一想，有什么办法？为了知道下多少雨，应该选用怎样的容器，才能测量雨量？你知道天气预报中的降水量是怎样测得的吗？雨量器：测量降水量的仪器 你知道么？雨量器里的雨水高度就代表雨量，如果量得的高度是17毫米，就代表雨量是17毫米。做个雨量器测一测眼塑料瓶的肩部剪开，取下部。在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带。将剪下的
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件1.我们来感受一下风。科学探究1：人“造”风做一做：你有没有办法制造出风来？你是怎么知道制造出了风的？ 讨论1.摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因呢？2.生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么呢？电风扇 空调等形成的风，这些方法都是借助外力使空气流动形成的风（外力风） 风是怎样形成的呢？风是空气流动形成的。自然界的风是谁让它动起来的呢？空气流动形成风空气为什么会流动呢？利用工具或人力推动空气流动形成
《运动前后》我们在校园里运动PPT课件运动前 呼吸平缓、均匀……运动后 呼吸加快 心跳加快 脉搏加快 汗液增加……活动要求：A、要注意安全；B、同学们要测量两组数据：分别测量一分钟运动前、后的呼吸、心跳和脉搏的次数； C、每次测量完，及时把数据填在记录表中；D、测量时必须保持安静，听清起止时间，认真测量。关键词：我们在校园里运动教学课件，运动前后教学课件，鄂教版四年级上册科学PPT课件下载，四年级科学幻灯片课件下载，我们在校园里运动PP
《运动前后》我们在校园里运动PPT课件3学习目标1、体会运动前、运动中、运动后分别有哪些不同的感觉？2、学会观察运动后我们身体的变化？3、学会记录运动前后身体变化状况？运动前后，我们身体变化体现在哪些方面？运动后身体变化表现有：体温升高、心跳加快、呼吸加快、脉搏加速、汗液增加等等 下面我们测量一下自己的身体数据，等运动结束后再测量一遍，看有哪些变化？为了检验你的猜想对不对，请大家到室外围绕操场跑一圈，回来在测量一下你的心跳次数实验探究你明白吗？为什么运动后测试心跳次数一次比一
《运动与呼吸》我们在校园里运动PPT课件人的呼吸实际上是在进行气体交换，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.测量一分钟呼吸的次数1.第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。2.第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。3.比较这两个数据，说说发现。4.第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。 运动后呼吸的次数就会增加，为什么？人体运动的过程中，需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。肺 活 量肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量
《运动前后》我们在校园里运动PPT课件2生活小调查你平时都喜欢那些运动？为什么喜欢这些运动？运动前后，我们身体变化体现在哪些方面？运动后身体变化表现有：体温升高、心跳加快、呼吸加快、脉搏加速、汗液增加等等下面我们测量一下自己的身体数据，等运动结束后再测量一遍，看有哪些变化？为了检验你的猜想对不对，请大家到室外围绕操场跑一圈，回来在测量一下你的心跳次数 实验探究你明白吗？为什么运动后测试心跳次数一次比一次少？实验猜想随着时间的推移，我们心跳次数会发生什么变化？关键词：我们在校园
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件做一做 简易雨量器制作步骤1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。思 考雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水可以吗？测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。 测一测 我们来测量1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读
《今天的气温是多少》明天的天气怎样PPT课件天气预报白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨；风向：偏北；风力：2级，午后加大到3～4级。气温：最高320C，最低260C；相对湿度：最大80%，最小55%天气是什么天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象天气现象：刮风、下雨、雷电等 讨论1、下列词语中哪些是描述天气的？阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷电交加2、你能说说
《观察蚂蚁》寻访校园里的动植物PPT课件蚂蚁是我们的老朋友，它现在过的好吗？我们现在就去看望这位老朋友。为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。1、在蚂蚁出没的地方放置食物。2、用毛笔将蚂蚁刷入瓶内。3、用带有气孔的盖子盖好。怎样才能更好地观察蚂蚁呢？先想一想准备观察什么，再选用恰当的工具和材料对蚂蚁进行观察。课后延伸1、通过对蚂蚁的观察，你有什么收获？2、写一篇观察蚂蚁的日记。关键词：寻访校园里的动植物教学课件，观察蚂蚁教学课件，鄂教版四年级上册科学PPT课件下载，四年级科学幻灯片课件下载，寻访校园