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  • 《Let's celebrate!》PartⅣ PPT

    《Let's celebrate!》PartⅣ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》PartⅣ PPT第一部分内容:命题专家说题型地点与场合类试题通常有以下几种提问方法:(1)Where is the speaker now?(2)Where did the conversation probably take place?(3)Where is the man probably going?它的特点是考题就对话双方直接或间接提及的某个地方进行提问,只要我们抓住一些和特定地点有关的常用词,就可以正确回答问题。高考听力中一般都会考到某个地点。高

  • 《On the move》Period Four PPT

    《On the move》Period Four PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《On the move》Period Four PPT第一部分内容:语法导学语法感知感知以下课文原句,完成方框下的小题1.That football is such a simple game to play is perhaps the basis of its popularity.2.It is fun enough to attract millions of people.3.Football has become one of the best ways for people to

  • 《Let's celebrate!》Period Two PPT

    《Let's celebrate!》Period Two PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》Period Two PPT第一部分内容:基础自测Ⅰ.重点单词1. ____________v.向……表示敬意2. ____________n.龙3. ____________adj.月球的4. ____________n.诗人5. ____________n.收成6. ____________v.参加,参与7. ____________v.投票,表决8. ____________adv.不管,不顾9. ____________n.

  • 《Let's celebrate!》Period Five PPT

    《Let's celebrate!》Period Five PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》Period Five PPT第一部分内容:技法点拨写作指导本单元的写作目标是写一封信,就一种社会问题(现象)发表自己的观点。写作时应仔细研读提示信息或图画,明确应围绕什么社会问题或现象展开评论。切忌粗心大意,离题万里。围绕主题,进行拓展。根据要求或提示信息合理安排篇章中各部分内容比例。做到详略得当,条理清楚,文字简练。时态多采用一般现在时,但如果提示中给出了具体时间参照,则应对应时态进行相应的调整。可以通过以下三个部分来进行写作:第一部分:一个社会问题(现象

  • 《Food for thought》PartⅣ PPT

    《Food for thought》PartⅣ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Food for thought》PartⅣ PPT第一部分内容:命题专家说题型在高考听力理解测试中,数字与计算属于十分常见的题型,话题大多涉及以下几个方面:(1)基数词、序数词、分数、百分数(2)年代、日期、时刻(3)价格、比例、路程、距离(4)具体的编号,如电话号码、街道、楼房、房间等这一类数字与计算题可分为直接型和计算型两种。 Food for thought PPT,第二部分内容:听力达人谈技巧直接型 题目答案会直接出现在对话中,出题者往往会造出一些干扰选项,做题的

  • 《Let's celebrate!》PartⅡ PPT

    《Let's celebrate!》PartⅡ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》PartⅡ PPT第一部分内容:语法精讲一、基本特征感悟【感悟用法】①—Something flying far away must be a hawk.——飞得很远的东西一定是鹰。—No,it can’t be a hawk.——不,不可能是鹰。②A wise man might make a mistake sometimes.聪明人有时会犯错误。③Mary couldn&

  • 《Food for thought》Period Three PPT

    《Food for thought》Period Three PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Food for thought》Period Three PPT第一部分内容:语篇理解Ⅰ.Read the passage and judge whether the following statements are true(T) or false(F).1.All of these five people are too busy to do cooking by themselves.( )2.Mike is a chef with five children and he lik

  • 《Food for thought》PartⅤ PPT

    《Food for thought》PartⅤ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Food for thought》PartⅤ PPT第一部分内容:写作指导食品介绍类文章属于说明文,要求语言准确,按照被说明事物的实际情况,运用最确切的词句,恰如其分地进行介绍。要使读者容易接受理解,这就需要深入浅出,用简明生动的语言、恰当简便的说明方法使之变得通俗易懂、妙趣横生。写好一篇说明文,就必须做到以下几点:1.选择适当的说明材料与内容;2.确定恰当的表达方式;3.抓住事物自身特点;4.安排好事物的说明顺序;5.采用恰当的说明方法。【增分表达】1.has its own unique

  • 《Let's celebrate!》PartⅠ PPT

    《Let's celebrate!》PartⅠ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》PartⅠ PPT第一部分内容:单元一歌导读:青花瓷又称白地青花瓷,是中华陶瓷烧制工艺的珍品。周杰伦的《青花瓷》发表于2007年,曲调中国风,歌词更是紧扣青花瓷主题,描绘出一幅烟雨朦胧的江南水墨山水。罗艺恒(Laurence Larson)翻唱的《青花瓷》给人一种不一样的视听感觉,别有一番异国风味。Blue and White PorcelainYour touch like brush strokes (笔画) you hold color in my sk

  • 《Food for thought》Period Two PPT

    《Food for thought》Period Two PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Food for thought》Period Two PPT第一部分内容:基础自测Ⅰ.重点单词1._______n. 布丁2._______n.(正餐以外的)小吃,点心3._______adj.(食物)加有香料的,辛辣的4. _______v.胆敢,敢于5. _______n.婚礼6._______ n.肉贩7._______n.烤面包(片),吐司8. _______n.大块烤肉adj.烤好的,烤制的9. _______adj.难闻的,有臭味的10._______v.聚集11._______

  • 《Food for thought》PartⅠ PPT

    《Food for thought》PartⅠ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Food for thought》PartⅠ PPT第一部分内容:单元一歌导读: “I Will Come to You”是美国创作型乐队Hanson在1997年推出的首张专辑“Middle of Nowhere”中的一首歌曲。大众汽车国内首支品牌形象广告片的音乐采用的便是这首歌,经过了二十多年,这首歌仍然经久不衰,可见它的魅力。I Will Come to YouWhen you have no light to ①____________ y

  • 《On the move》Period Five PPT

    《On the move》Period Five PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《On the move》Period Five PPT第一部分内容:技法点拨写作指导本单元的写作任务是写一篇自己喜欢的运动故事,属于事物介绍类说明文。该类说明文的主体时态通常采用一般现在时,但具体情况具体分析,根据实际情况采用适当的时态。在介绍自己喜欢的运动时,宜采用“总—分—总”的结构,介绍某项运动的发展史和某个体育明星时可以采用时间顺序,介绍奥运场馆和举办城市时可采用空间顺序。在行文时,应使用恰当的过渡词汇,使各要点之间成为一个有机的整体。常

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