《家居中的学问》PPT课件3●踢脚线的宽度为0.1米。●沙发的高度为0.4米。●电视柜的高度为0.55米。●儿童床长2米，宽1.2 米，高0.5米。●写字台的高度为0.7米。0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？从图中，你知道了哪些数学信息？想一想，怎样读小数呢？小数点前面的部分，读法与整数读法相同。小数点后面的部分，只读数字即可。 奇闻趣事一：巴西的某份报纸，长3.2厘米，宽2.5厘米，大约只有两张邮票那么大，是世界上最袖珍的报纸。奇闻趣事二：丽江的&
《美丽的街景》PPT课件7一、情境导入红气球每串36个，有10串。一共有多少个红气球？蓝气球每串30个，有20串。一共有多少个蓝气球？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探究一共有多少个红气球？红气球每串36个，有10串。36×10 =360（个）10个十是10030个十是30036个十是360 三、自主练习1.口算49×10 = 40×30 =10×57 = 50×40 =10
《我家买新房子啦》PPT课件2一、情境导入小卧室：长5米，宽4米。小卧室的面积有多大？餐 厅：边长4米。餐厅的面积有多大？ 挂 毯：边长10分米。挂毯的面积有多大？开 关：边长1分米。开关的面积有多大？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索小卧室的面积有多大？小卧室的地面是长方形的。要求它的面积，需会求长方形的面积。怎样求长方形的面积?我们借助学具来研究。怎样求长方形的面积呢?用1平方厘米的正方形把长方形纸片全部铺满，共用了20个。它的面
《美丽的街景》PPT课件3一、情境导入每排23盆，共12排。“保护环境”花坛一共用了多少盆花？每排43盆，共21排。“美化家园”花坛一共用了多少盆花？平均每行32个喷头，共30行。一共用了多少个喷头？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索“保护环境”花坛一共用了多少盆花？23×12 =276(盆）三、自主练习1.用竖式计算并验算。2.便民食店。今天卖出面包
《绿色生态园》PPT课件学习目标1、掌握正确分析连乘、连除问题中的数量关系。2、掌握列综合算式解决连乘、连除问题的方法。一、观察情境图，提出问题。提出的问题：1、每种颜色的花有多少盆？2、三种颜色的花一共摆了多少盆？3、每个花架摆了多少盆花？4、平均每个花架每层摆了多少盆花？二、合作探究，列出算式。算法一：问题 18×5＝40（盆）问题240 ×3＝120（盆）算法二：问题15×8 ＝40（盆）答：每种颜色的花各有40盆：问题25×8×
《我家买新房子啦》PPT课件6课堂目标1、经历探究推导长方形、正方形面积计算公式的过程。2、掌握长方形、正方形的面积计算公式。（重点）3、运用长方形、正方形的面积计算公式解决问题。（难点）1、什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（1）物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。（2） 常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米 任务一谁的面积大？任务二1、请每位同学拿出准备好的小正方形，拼成一个你喜欢的长方形。2、数一数你拼的长方形，长是几厘米，宽是几厘米？它的面积是多
《谁长得快》PPT课件教学目标：知识目标：1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。能力目标：2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。情感目标：3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。教法：以学生自学为主，教师适当点拨，合理突破难点，多重视动手操作。作业设计：课本课后自主练习与导学与训练上的题。教学模式：先学后教，先做后讲，重点突出。习题：练习题以重点、难点、易错
《美丽的街景》PPT课件主要内容一、口算1、两位数乘以整十数2、整十数乘以整十数二、估算三、竖式计算四、验算： 口算方法先用0前面的数相乘，再在积的后面添0.（注意0的个数）估算方法可以把因数看成接近的整十、整百的数，再计算。（可以把一个因数看成整十数，也可以把两个因数同时看成整十数。）竖式计算方法1.先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的个位对齐。2.再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。3.然后把两次乘得的积加起来。
《我家买新房子啦》PPT课件4预习提纲一、面积是什么？常用的面积单位有哪些？二 、找找生活中面积大约是1平方厘米，1平方分米， 1平方米的物体。三、 调查父母一些常见的物体的面积有多少？（自己的家，数学课本的封面，橡皮、铅笔盒、电视机的平面等。）四、用若干面积是1平方厘米的正方形可以拼组哪些 图形？它们的面积是多少？五、如何比较两个图形的面积大小？面积单位自学要求：1、常见的面积单位有哪些？2、1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？3、生活中哪些物体的表面和它们差不多大？ ..
《美丽的街景》PPT课件5一、情境导入小强花18元买了3千克南瓜。小丽想买9千克南瓜。买9千克南瓜需要多少钱？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索买9千克南瓜需要多少钱？你能将需要的条件和问题进行整理吗？还可以列表整理条件和问题。1.比一比，两种表格有哪些相同点和不同点？2.想一想，在填写表格时，应注意哪些问题？ 想一想：在解决问题中，经历了怎样的过程与步骤？1.弄清题意，明确已知条件和所求问题。已知条件：18元买了3千克南瓜。如果买9千
《美丽的街景》PPT课件2两位数乘两位数的简便方法比如：46×12=？可以这样算：12是一个10一个2组成的，我们可以先算46×2=92，然后算46×10=460，把92和460加起来就得出得数是552.还可以这样算：你学会了吗?计算并验算1、23X60= 2、65X99=3、55X44= 4、98X10=5、87X87= 6、99X88= 做一做：小红家里学校有22里路，他要走2分钟，按这样的速度，他到小明家，是到学校的
《谁长得快》PPT课件2学习目标1、进一步认识统计图和和条形统计图，掌握数据收集与整理的方法。2、能根据统计图表中的数据提出并解决问题。重点 条形统计图的制作方法难点 对条形统计图的简单分析。从图中可知：（ ）制作的航模最多，（ ）制作的航模最少，3组比1组多制作（ ）航模。… … 一、情境导入你能提出什么问题？全班同学身高增长情况怎样呢？ 二、合作探索全班同学身高增长情况怎样呢？要解决这个问题，需要统计。讨论：统计活动中，需要收集哪些数