《走进动物园》PPT课件4教学目标1.知识目标：使大家理解方程的意义、方程的解和解方程的概念,掌握方程与等式之间的关系。2.能力目标：结合教学,培养大家实事求是的学习态度,求真务实的科学精神。3.情感目标：养成良好的学习习惯。渗透一一对应的数学思想。复习下列方程的左右两边可以同时怎样变形，就能解出来。理论依据是什么？(1)X+9=18 (2)0.9+X=20.3(3)X-7=12 (4)X-34=100 我国现存黑鹳多少只？如何列方程？我国现存黑鹳的只x3=1500
《绿色家园》PPT课件2学习目标：1、会进行描点、连线等基本的制图技能；2、能看懂折线统计图，了解图中各个数据的现实意义及变化趋势；3、进行简单的分析、预测，体会折线统计图的特点。交流1.说说你对折线统计图的认识。2.折线统计图和条形统计图比，它有什么优点？条形统计图能直观地看出数量的多少。折线统计图能清楚地看出数量的多少，数量的增减变化幅度或变化趋势。 体验活动根据你的生活经验与估计，用手势比划出下面这些数量的上升或下降趋势。（1）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。（2
《生活中的多边形》PPT课件4梯形的面积回顾三角形面积的推到方法因为：S=ah所以：S=ah÷2你发现什么？长方形沿着一条直线可以割成两个梯形。平行四边形沿着一条直线可以割成两个梯形。两个一模一样的梯形是不是可以拼成一个平行四边形呢？ 1.用拼的方法推导两个形状相同、大小相等的梯形可以拼成一个平行四边形。说一说平行四边形与梯形各部分的关系。比较平行四边形与梯形面积的关系。梯形面积=（上底+下底）×高÷2平行四边形的面积=底×
《走进动物园》PPT课件5据央视国际频道2004年6月1日报道，贵州梵净山国家级自然保护区的黔金丝猴已从1993年的600多只，增加到860多只。1993年的只数＋增加的只数＝2004年的只数如果设增加了x只黔金丝猴.600+x=860感悟与反思等式两边同时加上同一个数,等式仍然成立。等式两边同时减去同一个数,等式仍然成立。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。 第一层：基本练习1、下列式子中是方程的在括号里打“√&
《生活中的多边形》PPT课件本单元复习要点面积公式及其应用面积公式的推导面积单位的转换发展空间观念解决实际问题长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 一个平行四边形通过（ ）才能拼成一个长方形。①割补、平移②旋转、平移③割补、旋转把两个完全一样的三角形重叠放置，通过（ ）才能拼成一个平行四边形。①割补、
《团体操表演》PPT课件3把12张卡片摆成一个长方形，有多少种摆法？3×4=12 2×6=124×3=12 6×2=121×12=1212×1=122和6是12的因数。12是2的倍数,也是6的倍数。3和4是12的因数。12是3和4的倍数。为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般指的是整数（不包括0）。 想想做做根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。11 ×
《生活中的多边形》PPT课件3复习一：求下面图形的面积：平行四边形面积 = 底× 高= 20 × 8=160（平方厘米）长方形面积 = 长 × 宽= 12×4.5= 54（平方分米）正方形的面积= 边长×边长= 8 × 864 （平方米）复习二：找出下面三角形的底边上的高： 探索一：两个完全一样的锐角三角形旋转平移能拼成一个平行四边形。平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高。两个完全一样的锐角三角
《生活中的多边形》PPT课件2长方形的面积=长X宽正方形的面积=边长X边长什么叫平行四边形？指出它的底和高。平行四边形的特征①对边平行且相等②对角相等 平行四边形面积计算通过实验看出：我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形。它的面积与原来的平行四边形相同。这个长方形的长与原平行四边形的底（ ）这个长方形的宽与原平行四边形的高（ ）判断，并说明理由（1）两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等（ ）。（2）平行四边形底越长，它的面积就越大（ ） 。
《团体操表演》PPT课件42×6 = 122 和 6 是 12 的因数。12 是2的倍数，也是6的倍数。3×4 = 123 和 4是 12 的因数。12 是3的倍数，也是4的倍数。注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般指的是整数（不包括0）。回忆：什么是整除？像18÷3=6，250÷25=10，188÷4=47等整数除以整数，商是整数而且没有余数，这叫整除。我们就说18能被3整除，当然18也能被3整除。同样250
《绿色家园》PPT课件3合作探究第1组数据反映的是5个城市人均公共绿地面积的多少，用条形统计图表示比较直观。第2组数据反映的是一个城市人均公共绿地面积的变化情况，选用折现统计图表示比较合适。两种统计图各有什么特点？柱状统计图能直观表现各个数量的多少，但不能直观表现各个数量的变化关系。折线统计图能直观表现各个数量的变化关系，能直观表现各个数量的大小关系。 1、选择哪一种统计图表示这些数据比较合适？请完成统计图。2、该校近五年培训学员数量呈怎样趋势？你能分析一下原因吗？3、200
《走进动物园》PPT课件3解下列方程X+28=36 3x-2.4=3.6 2x=4.6x÷10=12.5 2x=9=33 5x-4=11两种解方程方法的比较根据等式的性质解方程3x-2.4=3.6解：3x-2.4+2.4=3.6+2.43x=63x÷3=6÷3x=2根据四则运算各部分之间的关系解方程3x-2.4=3.6解：3x=3.6+2.43x=6x=6÷3x=2 等式的性质等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然
《走进动物园》PPT课件6练一练，看谁记得最牢固x+3=51.2x-2.5=3.5第一小题：x=2第二小题：x=5上海野生动物园是中国首家野生动物园。园内一共有东北虎、白虎16只，其中，东北虎是白虎的7倍。看到以上的信息，你最想知道什么？说出你的疑问吧！东北虎、白虎各有几只呀？（或者，白虎有几只？东北虎有几只呢？）题目中只有两个数学信息。（1）东北虎和白虎的总数量是16只。（2）东北虎的数量是白虎的7倍。当我们找不到好办法的时候，一定要考虑方程。因为，方程是一种重要的数学思想，也是我们解决很多数