《火把节》PPT课件2学习目标1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢”等词语。2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受彝族特有的民族风情。4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。细读感悟1.读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？2.你最喜欢哪些场面，说说你的感受。了解了彝族火把节的来历，你想到了什么？ 学习课文第一部分为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？学习课文第二部分课文描写了火把节哪几个场面？
《珍珠鸟》PPT课件18冯骥才 （1942—） ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。学习目标1.了解课文内容梗概，了解借物抒情的写法。2.初步学会观察、描写动物的方法。3.掌握课文的重点词句，进一步加强积累。4.初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界。 生字学习蔓（m&
《黄道婆》PPT课件2学习目标1. 掌握生字新词。2.能正确流利地朗读课文。3.了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。读一读谣 筒 媳 虐 累 州憔 悴 套 效 率踏 卉 轧 赢 祠 初读感知1．你认为黄道婆是怎样的一个人？2．全文写了黄道婆的几件事？阅读思考1．读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。2．文章的主要内容是什么？本文主要写谁？她做了什么事情？黄道婆在崖州学习植棉方法和纺织技术，并回乡教给家乡的人民。 拓展学习讨论一下，学会了几种归
《刘三姐》PPT课件4教学目标会读六个二类字，掌握多音字“吓”。理解“歌喉、飞禽”等词语及课文中出现的一些成语。把握课文的主要内容，了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品德。自学要求要求：（1）读准字音，有感情地朗读课文。（2）了解刘三姐是个怎样的人，从哪里知道的？画出有关的句段，再读一读。（3）课文主要讲了一件什么事情？ 读一读喉咙 社会 飞禽走兽欠债 花桥 箩筐 奴隶 选择正确的读音生字：喉（hóu
《格萨尔王的故事》PPT课件2格萨尔王在藏族的传说里是连花生大师的化身，一生戌马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。名扬四海的《格萨尔王传》是世界上最长的英雄史诗。现代有同名的电视连续剧、图书等同名。读一读本课的词语善良 爱戴 旷野荒郊 哈达 兴隆树梢 适宜 驰骋 允许 启程禀报 昂首挺胸 霹雳 震耳欲聋陌生 犄角 牛犊 咬噬 妥当饥馑 魔煞 富丽堂皇 百味俱全缴纳 神采飞扬 领袖 格萨尔王原来是藏族人民心
《神鸟》PPT课件2我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。你会认课文中的生字吗？líng lì wǎn āi bàng伶 俐 婉 唉 傍 zéi fēn fù zào chè 贼 吩 咐 燥 澈fú sh&e
《神鸟》PPT课件3学习目标1.掌握本课生字新词。 2.默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3.体会“既……也……”的用法并造句。4.初步了解课文的表达方法。阅读思考1.“神鸟”“神”是什么意思？2.神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟？ 理解词语伶俐，形容词形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
《格萨尔王的故事》PPT课件同学们，大家都知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，那么你们知道其中五大主要民族吗? 今天我们就一起走进藏族绚烂而神奇的传说，听听藏族英雄格萨尔王的故事吧。格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事，他是怎么对待自己的人民的？检查预习情况认读生字酥 陌 犊 妥 缴 靴认读生词爱戴 酥油 陌生 妥当 缴纳 靴子谈谈你了解的课文内容 学习目标⑴学习本课的生字新词，读准、读课文。⑵以较快的速度默读课文，思考：课文讲了
《冬不拉》PPT课件读一读下面的词语狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐安葬 乐器 凄凉 依恋 捅破剁碎 冥思苦想 一筹莫展自告奋勇 视死如归 泪如雨下坐卧不宁 如泣如诉 课文分为几个部分来写的？一·森林里出现伤人的瞎熊。（1）二·冬不拉自告奋勇除掉瞎熊。（2--10）三·阿肯用乐器巧妙告知国王王子的消息。（11--18）自学第一·二节，思考：森林里有一只怎样的瞎熊？国王没有办法对付瞎熊，心里像被火烧一样焦急？课文中哪个
《神鸟》PPT课件4阅读思考1.“神鸟”“神”是什么意思？ 2.默读课文，神鸟神奇表现在哪儿呢？检查预习情况多音字：可 汗 （kè） 可 怜（kě）闷闷不乐 （mèn） 闷头不语（mēn）看 车 （kān） 看 见（kàn）更 夫 （gēng） 更 多（gèng）蒙 古 族（méng）蒙头转向（mēng） 理解词语。（找出句子读一读，再解释）伶俐：从前&he
《冬不拉》PPT课件2创设情境1.“冬不拉”指的是什么？2. 这种乐器为什么叫冬不拉呢？3. 这里面有一个怎样的故事呢？读一读一筹莫展 狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐 安葬 冥思苦想 乐器 凄凉 依恋 自告奋勇 视死如归 泪如雨下坐卧不宁 如泣如诉联系上下文理解下列成语的意思坐卧不宁：坐，坐着；卧，躺着；不宁，不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑。冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。 视死如归：视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。如泣如诉：好像在哭泣，
《格萨尔王的故事》PPT课件3初读课文，整体感知：1、默读课文，画出文中的生字词。2、分组读课文，边读边思考：①文中主要人物有哪些？②试着说说文章的主要内容！读一读，认识生字，并组词酥 陌 犊 妥缴 蹬 靴 细读课文1、默读课文，边读边思考：①课文是按什么顺序写的？（事情的发展顺序）②可分为几个部分？（三个部分）2、学习第一部分①学生自由读，读通顺，流利。②讨论交流，这部分写了什么？概括介绍了格萨尔王的名字、性格以及家庭背景。3、学习第二部分①自由默读，边读边想，这部分写了什