《窃读记》PPT课件5预习要求1.我会认（拼音下写生字，组词）要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词，每个生字需组两个词语。如“窃”【qiè】 （窃读） （偷窃）2.好词积累。要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语，并附上解释。3.给课文划分自然段，概括文章大意。4.找出你认为课文当中写得好的句子（至少三句），并说说你的理由。5.我能行。选取文章一个具有代表性的句子，谈谈你的理解。 林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京长大
《窃读记》PPT课件6林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。“窃”的意思有三种：①偷；②暗中、偷偷地做一件事；③谦辞，古时候的人用来谦虚地指自己的建
《我的“长生果”》PPT课件9长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。我会读比喻 心扉 一阕 呐喊 水浒 过瘾 卓娅 磁石 锻炼 酵母 皎洁 誊抄 借鉴 眼羡流光溢彩 津津有味 天长日久 如饥似渴 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻黯然神伤 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手
《我的“长生果”》PPT课件8字词解释流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。一阕：一首。阙，量词。眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。天长日久：形容长久。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。 自读课文，思考以
《走遍天下书为侣》PPT课件7课文理解如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样? 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴 ······我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的读同一本书。这真像与另一个人同船而行。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 读书名言我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上 (高尔基)书是营养面包。(鲁迅)书籍是全世界
《我的“长生果”》PPT课件7作者简介 叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》，从此走上文坛. 解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。第一部分：点题－长生果－书－愉悦第二部分：回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。第三部分：由对少时的回忆转到现实，抒发感慨；并从读真正的书转到读社会人生这部大书，
《我的“长生果”》PPT课件10请同学们认真读课文，这些词语都在文中，在书中标注出来并理解它们的意思。流光—— 心安—— 不求————吞枣 想入—— 悲欢——如饥—— ——一律 别出——牵肠—— —&mdash
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