《剃头匠》PPT课件学习目标1、识记文中生字生词，并有感情的朗读课文。2、理解对比手法突出主题的写法。3、理解作者在文中表达的强烈的思想感情。 作者简介：陈震，1948年生，当代作家，曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。本文选自《散文百家》读准字音烹调 疮疖 舆论 殷勤 揩净 怅然 钟鸣鼎食 引车卖浆 遮掩闭耳 花团锦簇 词不达意 如释重负 并无二致 小心翼翼
《狱中书简》PPT课件2学习目标：1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作者感情。3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆境中也要坚强乐观。 作者简介罗莎·卢森堡（1871－1919），德国共产党创始人和领导者之一，是德国社会民主党和第二国际的著名领袖，出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人物”
《细菌的启示》PPT课件4学习目标1.识记、理解本文生字词。2.熟悉课文内容，了解有关细菌的知识。3.学习作者如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。4.本篇演讲的语言表达有何特点？ 整体感知要求：快速阅读课文，把握主要内容，划出重点字词。识记字词 重点小注名副其实 不卑不亢 砥砺 打喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙 豁免道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议得天独厚 一招鲜吃遍天 自主学习1.找出细菌的性质和特征
《在出狱欢迎会上的演说》PPT课件2温馨提示可从演讲语气上去理解抓住演讲以现场交流为特点（不但是思想上，而且是感情上的，不但在有声语言上，而且还在无声的躯体、姿态、表情上）抓住关键的字眼 请同学们总结：这篇演讲词有什么特点语言口语化，简略朴素，平易畅达，甚至有些粗糙，但闪耀着思想的光彩。比较探究请同学们欣赏闻一多的《最后一次演讲》，探究下面问题 ：邹韬奋的演讲跟闻一多的《最后一次演讲》相比较，有什么异同？请同学们欣赏颜永平的爱国励志演讲《节马碑的故事》通过欣赏这三篇演讲，你从
《保修》PPT课件教学目标：一：把握全文的情节结构。二：分析课文写法。三：理解文章主题。 感知文意一、读一读自读全文，掌握本文生字词，整体感知文章大意。二、说一说读完全文，你觉得推销员欺诈成功的原因有哪些？ 讨论1、青年人为什么能够取得推销的成功？2、著名画家M先生是个愚蠢的人吗？3、本文情节巧妙在哪里？概括主题填空：本文通过( )的故事，揭露了( )。课堂质疑：虚构的荒诞故事，读来却感真实，原因？作品源于生活，又高于生活。是生活中存在的商业欺诈的缩影
《细菌的启示》PPT课件2明确本节学习目标、学习内容。1、理解作者从细菌的进化得到的启示。2．掌握说明文中的多种说明方法。3．体会本文做为一篇说明文语言的准确性和做为一篇演讲稿语言生动活泼的特点。 精读课文、研讨问题1、生物为了生存，可以选择哪两种策略？2、什么是生物中最众多的组成者？3、人类走到最复杂的巅峰是一种幸运吗？4、16、17自然段的中心是什么？5、你还是那么讨厌寄生现象吗？6、当我们从生物的世界到人类的社会，一以贯之地看待寄生策略的时候，便可望获得一种什么态度？为
《在出狱欢迎会上的演说》PPT课件学习目标1、了解作者有关的文学常识及本文写作背景。2、品味文中的语言，领悟其中所蕴含的哲理。3、学习作者为民族解放事业勇于付出的无私无畏的精神。 研读课文，理清结构，感知内容1. 作者演说的意图是什么？2. 对朋友来访所问的两个问题，作者是如何回答的？请用文中的两个词语回答。3. 令作者在看守所内感到“心安理得“的原因是什么？从文中找出相关语句，试着用自己的话语表述出来。4. 模拟作者的语气和口吻，大声说出作者的坚定信
《我们这双手》PPT课件整体感知自学提纲：（1）默读课文，了解手有什么功能？（2）请找出作者在说明手的功能时运用了哪些说明方法及作用。 主题：本文从四个角度说明了我们这双手的功能，即手是最完美的工具，手是文明的反映，手与健康关联，手能充分表达感情。写出了我们这双手的独一无二和它的研究价值。下列词语没有错别字的一项是（ ）A. 痴心妄想 络绎不绝 雷历风行 闻名遐尔B. 行云流水 欲擒故纵 五彩缤纷 星罗棋布C. 不屑置辨 心驰神往 怨天忧人 汗牛充栋D. 如
《与朱元思书》PPT课件7一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是
《东施效颦话语词》PPT课件一.预习展示1.展示《助学》P30中“预习积累”给红色的字注音。进谗（ ） 诬（ ）陷 贬（ ）意 示瑕求疵（ ） 拈（ ）花惹草 媒妁（ ）之言 斟酌（ ）谦逊（ ）反馈（ ）舆论（ ） 既雅且嗲（ )颦（ ）差（ ）强人意 惩前毖（ ）后 2.了解作者，记忆作品王蒙.1934年生于北平，河北南皮人当代著名作家、学者和文化活动家。1953年创作长篇小说《青春万岁》。19
《绞刑架下的报告》PPT课件一代英雄，惨遭杀害，但他们是一座座高大雄伟的雕像，矗立在大地上，鲜花环绕，阳光沐浴，人们把最崇敬的感情献上。一伙魑魅魍魉，蝇营狗苟，虽生犹死，都是些朽木雕成的木偶，人们投之以冷眼、蔑视与嘲笑。捷克民族英雄伏契克在他举世闻名的《绞刑架下的报告》这部不朽的作品里，深刻地揭示了人的伟大与渺小——雕像与木偶的根本区别。读了它，使我们深深热爱那些为了人类社会的前进而献出自己一切力量乃至宝贵生命的英雄们，憎恨那些集卑鄙、残暴和可耻于一身的丑类。 ..
《东施效颦话语词》PPT课件2走近王蒙王蒙，男，河北南皮人，1934年生于北京。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》,著有长篇小说《青春万岁》《活动变人形》等。王蒙在国内首开新时期国内意识流小说创作先河，倡导作家学者化、学者作家化，掀起人文精神大讨论，是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者。 东施效颦（ pin ） 进谗（ chan ）诬（ wu) 陷 贬（ bian ）意 谦逊（ xun ）舆论(yu)反馈（ kui ） 时髦（ mao ） 褒奖（bao ）示瑕(