《用7、8的乘法口诀求商》表内除法二PPT课件

《用7、8的乘法口诀求商》表内除法二PPT课件

一、创设情境，导入新知

谈话引入：“六·一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！

问题：

1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？

2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？

... ... ...

二、学习新知，自主探究

（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商

问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？

2. 看着这幅图你会列式吗？

... ... ...

小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！

（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习

问题：

1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。  谁能根据这两条信息提出一个数学问题？

2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 

49&pide;7＝7  想：七（  ）四十九

3. 为什么用除法算呀？

... ... ...

（三）运用规律，练口诀

问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?

2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？

三、运用口诀，巩固练习 

1. 做一做。

7&pide;7＝      32&pide;8＝      48&pide;8＝      56&pide;7＝

64&pide;8＝      21&pide;7＝      49&pide;7＝      40&pide;8＝

2. 算一算。

5×   ＝35  6×   ＝42   49&pide;7＝

32&pide;8＝   24&pide;8＝   6×   ＝42

... ... ...

四、课堂作业

作业：第38页“做一做”，第3题。第40页练习八，第3题。

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