《谈礼貌》PPT课件5温故：《说勤奋》提出道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。举例论证：司马光“警枕”自勉。 童第周勤能补拙。归纳总结：一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献 。 同学们合作学习第二、三个故事。（1）这两个故事分别讲了什么内容？（2）通过这两个故事明白了什么道理。合作学习方式：(任选一种）1、分角色朗读；2、讲故事；3、课本剧表演 4、谈感受. 拓展练习1
《谈礼貌》PPT课件4同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。词语理解礼貌 矛盾 咳嗽 思想 情操粗暴 纠纷 安慰 文化 修养 同学们合作学习第二、三个故事。（1）说说你读完这两个故事后的体会。（2）如果我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说的？学习第五自然段。（1）读一
《谈礼貌》PPT课件3交流预习1、预习了这篇课文，你知道了什么？2、理清课文的脉络。3、你还想知道什么？学习提纲1、课文提出了一个什么观点？“君子不失色于人，不失口于人”是什么意思？2、作者围绕着这个观点，举出了哪几个故事？每个故事讲了什么道理？3、礼貌待人有什么作用？ 研读事例，懂得道理精读故事一：1、这段讲了一件什么事情？ 2、岳飞和牛皋的性格特点是什么？3、这两个人 的性格不同，问路的结果怎样？4、作者用了那句话来总结这两种情况？（明白道理）..
《谈礼貌》 Flash动画课件中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才
《谈礼貌》PPT课件同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。词语理解礼貌 矛盾 咳嗽 思想 情操粗暴 纠纷 安慰 文化 修养 请同学们复述一下这三个故事。第一个故事是：牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走的
《谈礼貌》PPT课件2礼貌用语请、您好、谢谢对不起、 没关系不用谢、 再见 君子不失色于人，不失口于人。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。色：a:颜色（ ）b:脸上表现的神气，样子。（ ）c:情景，景象。（ ）d:物品的质量。（ ）我会学习1、我们组学了第__个小故事，其中_______能礼貌待人，从___________可以看出。2、故事让我们明白了_______________________的道理。3、我们准备用______ (任