《剪枝的学问》PPT下载第一部分内容：复习导入读一读下面词语。叔叔 挥舞 夺走 抚摸留下 暑假 脸蛋 道理疑惑 浓郁 盼望 那番话 剪枝的学问PPT，第二部分内容：课文讲解课文写了一件什么事?记叙王大伯剪掉了看起来很粗壮的枝条，结果树上果然挂满了大桃子的故事。学习目标1.有感情地朗读课文，了解“我”的心里变化。2.理解和感悟课文内容，了解剪枝是为了来年能收获更多更大的桃子，领悟“减少”是为了“增加”的道理
《剪枝的学问》PPT第一部分内容：初读感知学习目标1.会认4个生字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文。3.用自己的话说说课文主要内容。自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，并说说课文的主要内容。 剪枝的学问PPT，第二部分内容：词语学习读一读下面词语。叔叔 挥舞 夺走 抚摸留下 暑假 脸蛋 道理疑惑 浓郁 盼望 那番话 剪枝的学问PPT，第三部分内容：感知大意朗读课文，说说这篇课文说了一件什么事？本文写了“我
《剪枝的学问》PPT课件5活动一：1、快速地读读课文，在课文中用铅笔圈画下这四个词语，读一读这些词语所在的句子。2、用这样的句式说一说：作者的心情首先是_____，接着_____，然后_____，最后_____。活动二：1、轻声读课文，找出文中描写我 “充满好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”这些心理变化原因的句子，用铅笔画下来，仔细读一读。2、画好后，小组内交流，体会我心情变化的原因。 活动三：快速读课文，思考完成练习。王大伯每年冬季，他就要减少（
《剪枝的学问》PPT课件4学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课10个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。 自由读课文,想想课文写了一件什么事?本文记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们：“减少”是为了“增加”；生活中处处有学问，我们要做有心人。课文中
《剪枝的学问》PPT课件3朗读课文，要求：1、读准字音，读顺句子，读通课文。2、找出本课的生字，并画出不懂的地方。3、联系上下文和生活积累或借助字典理解生词的意义。4、初步了解课文的主要内容。 朗读课文，讨论：1、王大伯和几位叔叔是怎样剪枝的？2、王大伯看我有疑惑，怎样对我说？你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。谁能用“因为……所以……&r
《剪枝的学问》Flash动画课件王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许
《剪枝的学问》PPT课件学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课10个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。 会读会写剪 挥舞 夺靠 熟娃 蛋禁 番 自由读课文,想想课文写了一件什么事?本文记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示
《剪枝的学问》PPT课件2王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 看我一脸疑惑的样子，五大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就