部编版九年级语文下册《鱼我所欲也》PPT课件下载(第1课时)，共16页。《鱼我所欲也》PPT课件包含情境导入、作者简介、字词注音、一词多义、课堂小结、布置作业等内容。生与死、利与义的问题历来为世人所关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢？请走进《鱼我所欲也》寻找答案。《孟子》共七篇，记述孟轲的言行。与《论语》不同，是孟子本人和门徒共同完成的。篇幅加长，议论增多，很多段落都围绕着一定的中心，结构完整，条理清楚，只添上题目，就可单独成篇。《孟子》的文学性，还表现在它善于用形象帮助说理。在人生
部编版九年级语文下册《鱼我所欲也》PPT课件下载(第2课时)，共18页。《鱼我所欲也》PPT课件包含情境导入、作者简介、字词注音、一词多义、课堂小结、布置作业等内容。本文的论点是什么?怎样提出来的?论点是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的?文中两次提到“心”,即“非独贤者有是心也”“此之谓失其本心”。“是心&rdq
部编版九年级语文下册《鱼我所欲也》PPT课件(第2课时)，共34页。《鱼我所欲也》PPT课件包含重点导读、考点聚焦、典例精析等内容。《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家。儒家的代表人物。他与孔子合称“孔孟”，他被后人尊称为“亚圣”。孟子思想的核心是“仁”“义”，政治上主张“仁政
部编版九年级语文下册《鱼我所欲也》PPT课件(第1课时)，共40页。《鱼我所欲也》PPT课件包含重点导读、诗文精讲、典例精析等内容。朗读并背诵课文。理解作者严密的论证思路，体会作者的观点。理解“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系。这篇文章主要运用了哪些修辞方法?比喻鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。对比生亦我所欲，所欲
《鱼我所欲也》PPT精品课件下载第一部分内容：课时目标1.正确辨别文中的难词难句，用比较的方式理解部分实词的古今异义，用文白对照的方式把握某些句子的意思。2.把握本文比喻、正反对比、举例等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。3.加强朗读训练，品味孟子文章的语言特点，领会文章的思想内涵。4.感悟古人遣词造句之美，树立正确的人生观，进而陶冶情操。 鱼我所欲也PPT，第二部分内容：作者简介孟子(约前372—前289)中国古代著名思想家、教育家、政治家。他是战国时
《鱼我所欲也》PPT精品课件第一部分内容：新课导入在人的一生中，要作出许多各种各样的选择，尤其是在对待象生和死这样重大的问题上，当我们必须作出非此即彼的选择的时候，这对任何人都是一个严肃的人生课题。 我们今天学习的《鱼我所欲也》这篇课文告诉了我们应怎样作出选择。 鱼我所欲也PPT，第二部分内容：作者简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的
《鱼我所欲也》PPT教学课件下载第一部分内容：激趣导入生与死、利与义的问 题历来为世人所关注，几 千年前的古人是如何看待 这些问题的呢?这节课我 们学习《鱼我所欲也》一 文，从中寻求答案。 鱼我所欲也PPT，第二部分内容：新课讲解介绍作者孟子(约前372—前289),名轲,邹(今 山东邹城市)人。战国时期伟大的思想家, 儒家学派的主要代表之一。孟子继承和发展了孔子的思想,提出 一套完整的思想体系,对后世产生了极大 的影响,被尊奉为仅次于孔子的“亚圣&r
《鱼我所欲也》PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.学习本文的论证方法。2.品味《孟子》散文的语言艺术。3.引导学生正确抉择，树立正确的价值观和人生观。 鱼我所欲也PPT，第二部分内容：研读课文1.文章的论点是怎样提出来的?为什么不直接提出来?2.孟子为了阐明自己的观点，文章是怎样围绕论点逐层论述的？舍生取义生——有甚于生——不为苟得死——有甚于死——有所不避所欲—莫
《鱼我所欲也》PPT免费课件第一部分内容：导入新课2006年全国大学生年度人物李春华，在当年7月21日因勇救两名落水少年献出了年轻的生命。他的英勇事迹传诵开后，感动了很多人，团中央全国学联号召：向李春华学习做青年先锋。可是有人却在网上发表文章说，这样做不值。到底值不值呢？今天通过学习两千多年前孟子的《鱼我所欲也》一文，可能会找到答案。作者简介孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后人称之&l
《鱼我所欲也》PPT课件下载第一部分内容：学习目标1.朗读并背诵课文，积累重要的文言词语。2.了解孟子“舍生取义”的道德主张。作者简介孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家。他是孔子的孙子的再传弟子，是儒家学派继孔子之后又一位大师，后称为“亚圣”，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，在政治上，他提倡&
《鱼我所欲也》PPT第一部分内容：学习目标1.积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。3.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，。作者简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，他提出“民贵君轻”、反对掠夺性
《鱼我所欲也》PPT下载第一部分内容：学习目标：1、掌握“欲、舍、甚、恶”等文言词语的意义和用法。2、正确分析并理解文章的论证思路和论证方法。3、了解孟子“舍生取义”的道德主张。孟子(前372至前289）：是战国时期的思想家、教育家、散文家，名轲，字子舆，战国时期邹国人。孔子的孙子子思的再传弟子，孟子是继孔子之后的儒家学派最有影响的大师，后来将他和孔子并称“孔孟”有“亚圣”之称。他在政治上主张&ldq