《斑羚飞渡》PPT课件4斑羚简介斑羚，别名“青羊”“山羊”，牛科，分布在东北、华北、西南、华南等地，国家二级保护动物。体形大小如山羊，但无胡须。体长110～130厘米、肩高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，
《斑羚飞渡》PPT课件5学习目标知识与能力：了解故事梗概，理清文章思路。掌握复述要领，生动准确地复述课文。品味赏析文章精彩语段，积累生动词语和优美、深刻的句子。 过程与方法：揣摩文章写法，体会作者的情感、态度和深意。调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。情感、态度与价值观：激发关爱动物、善待生命的情感，初步思考和认识与动物的关系。 学习重难点1、学习作者生动形象的写法。2、体会句子和词语的深刻含义。3、高度认
《斑羚飞渡》PPT课件一、教材分析《斑羚飞渡》这篇课文出自人教版七年级下册第六单元，本单元编选了《珍珠岛》，《斑羚飞渡》，《华南虎》，《马》，《狼》五篇描写动物的文章，动物是人类生存的伙伴，有了它们的存在世界才更生机盎然，这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，而且还试图从动物世界里射出人类社会的生活。本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的义举。二、学习目标新课程标准明确指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向
《斑羚飞渡》PPT课件2学习目标整体感知文章内容，学会复述生动的故事情节学会运用自主、合作、探究的学习方式研讨文章的内容感悟作者热情赞扬的动物可贵的种族精神和整体精神 斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，是怎样说清楚的？作者注意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有"老年斑羚""年轻斑羚""小斑羚""公斑羚""母斑羚"等，个体的名目有"镰刀头羊""一只半大的斑羚""灰黑色母斑羚"等，有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚 拓展阅
《斑羚飞渡》PPT课件3整体感知速读课文，熟悉主要情节，把握文章思路。复述故事内容。思考以下问题：思考题一：课文的主要内容是什么？请用一句话概述。思考题二：从文章中哪些地方可以看出斑羚已陷入绝境?陷入绝境的斑羚群如何表现?思考题三：在课文中画出镰刀头羊的表现，并分析镰刀头羊的形象. 精读课文赏析斑羚飞渡的情节。思考文章描写“斑羚飞渡”的场景，表达了怎样的感情？本文表现了怎样的主题？文章记叙了斑羚陷入绝境时求生、自救的全过程，歌颂了老斑羚在危急关头为了赢
《斑羚飞渡》PPT课件6请根据下列问题复述课文。文中哪个词概括斑羚当时的处境?面对此情景,斑羚最初有何反应?为什么这样?难在何处?他们在绝境面前是否束手待毙?想了一个什么方法? 品味下列句子：1、没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。2、从头到尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。3、它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。4、镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。 .