《蜜蜂引路》PPT课件7读 一 读列宁 谈天 亲自 利用蜜蜂 采蜜 引路 附近 果然 惊讶 养蜂人读书要求：1、自读课文，边读边标出自然段序号。2、思考：课文写了一件什么事？想一想、说一说1、列宁边走边看,发现路边的花丛里有（ ）。2、列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回（ )。而( )往往就住在蜂房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到( )。 列宁一边走一边看，他发现……他想…&hellip
《蜜蜂引路》PPT课件8猜一猜小小虫，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，人人夸她爱劳动。打一动物 （蜜蜂）读书要求：1.借助拼音读准字音，难读的句子多读几遍。2.读通读顺课文。 我会读句子1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人请他来谈天。养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”再读课文1.正确、流利地朗读课文。2.边读边想，课文写了一件什么事？ 默读要求：边读边
《蜜蜂引路》Flash动画课件1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。养蜂的个看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁
《蜜蜂引路》PPT课件5莫斯科 附近 派人谈天 惊讶 敲门引路 向导莫斯科：莫斯科，现俄罗斯首都，也是俄罗斯政治、经济、科学文化及交通中心，是世界特大都市之一和欧洲最大的城市。莫斯科地处俄罗斯欧洲部分中部，跨莫斯科河及其支流亚乌扎河两岸。莫斯科和伏尔加流域的上游入口和江河口处相通。1、课文写了谁？2、课文写了一件什么事？ 常常 往常1、我们班的语文课( )都是周老师上的，今天却换了一个老师。 2、我们班( )获得文明班级。你知道列宁有没有找
《蜜蜂引路》PPT课件4翁翁翁，翁翁翁，成群飞进百花丛。传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。 保持正确的读书姿势。认真地读课文，划出课文中的生字宝宝，读准字音，遇到不认识的字，课文下面的小鱼可以帮助你。想一想:蜜蜂是怎样带路的?最后别忘了把划出来的生字宝宝多读几遍哦！莫 斯 附 派 谈 讶 引 列蜂 敲 近 读一读莫斯科 附近 派人 谈天列宁 往常 亲自 仔细果然
《蜜蜂引路》PPT课件6看了题目，你有什么疑问吗？是谁让蜜蜂引路呢？蜜蜂是怎样引路的？莫斯科 附近 派人谈天 惊讶 读课文，思考：1、自读课文，边读边标出自然段序号。2、思考：课文写了一件什么事？这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？1)列宁一边走一边看，在路边发现了什么? 他是怎么想的?2) 列宁仔细地观察, 观察到了什么?他是怎样观察的呢?3) 这时列宁继续观察，又发现了什么? 读课文最后一段，填空列宁笑着说：“我
《蜜蜂引路》PPT课件要求：一读: 默读－－掌握生字；二读: 轻读－－生字回家；三读: 朗读－－通顺流利。 莫 斯 附 派 谈 讶读 一 读列宁 谈天 亲自 利用蜜蜂 采蜜 引路 附近 果然 惊讶 养蜂人 列宁为什么要亲自去找养蜂人呢？列宁是怎样找到养蜂人的？请你带着这些问题到课文第２～４自然段去找找答案，看看谁的收获最大。学了课文，你的收获一定不少吧，说来听听。列宁发现路边的花丛里有（ ），他想：蜜蜂采了蜜要
《蜜蜂引路》PPT课件2蜜蜂引路蜜蜂为什么会引路？这跟列宁有什么关系？小朋友，以上这些问题解决了吗？学了课文，你的收获一定不少吧，说来听听。列宁 谈天 亲自 利用蜜蜂 采蜜 引路 附近 果然 惊讶 养蜂人 蜜蜂为什么会引路？这跟列宁有什么关系？请你带着这些问题到课文第２～４自然段去找找答案，看看谁的收获最大。列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。 列宁发现路边的花丛里有（ ），他想：蜜蜂采了蜜要飞回（ ），而
《蜜蜂引路》PPT课件3读 一 读列宁 谈天 亲自 利用蜜蜂 采蜜 引路 附近 果然 惊讶 养蜂人1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。列宁遇到了什么问题?1.列宁常常派人去请他来谈天。 2. 往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。 边读边想:1.列宁发现了什么?2.用“△△”画出表示花丛.园子.小房子位置的词。3.从哪些词可以看出列宁善于观察?用