部编版三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》PPT教学课件，共24页。《口语交际：春游去哪儿玩》PPT课件包含新课导入、交际内容、交际指导、课后作业等内容。不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！相信同学们一定很想投入大自然的怀抱中，现在我们一起来欣赏美丽的大自然风光吧！春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？现在，我们一起来讨论一下吧！1.看一看：观察课本中的插图。2.想一想：自己以前春游时的情景。3.说一说：和同学互相说一说想去哪里春游，要
部编版三年级语文下册《池子与河流》PPT免费课件，共28页。《池子与河流》PPT课件包含情景引入、作者简介、我会认、词语解析、段落大意、句段精析、课后思考、课堂小结等内容。伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫：(1769年2月13日-1844年11月21日) 俄国著名的寓言作家，诗人，与伊索和拉·封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯
部编版三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》PPT下载，共11页。《口语交际：春游去哪儿玩》PPT课件包含交际指导、交际范例等内容。春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。1.回想春游经历，再想想去哪儿春游，然后提出自己的想法，说明去该地春游的理由。理由要充分、有说服力。2.先分组讨论，小组提出推荐的地点，再全班汇报交流，各小组把推荐的理由说清楚。倾听他人发言时要有耐心，尽量不打断别人。3.投票选出
部编版三年级语文下册《纸的发明》PPT教学课件(第1课时)，共17页。《纸的发明》PPT课件包含重点导入、我会认、我会写、我会说意思等内容。早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。创造 想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。学富五车 形容读书多，学识丰富。这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。笨重 庞大沉重，不灵巧，繁重而费力。携带 随身带着。人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的蔑席上，会留下一层
部编版三年级语文下册《池子与河流》PPT课件(第1课时)，共11页。《池子与河流》PPT课件包含重点导读、我会认、我会说意思、课外拓展等内容。你几时才能抛开这样的生涯？生涯：指从事某种活动或职业的生活。像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。蜿蜒：曲折延伸。这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。遵循：遵从，依照。安逸：安闲舒适。 关键词：PPT课件免费下载，PPT下载，.
部编版三年级语文下册《池子与河流》PPT精品课件，共33页。《池子与河流》PPT课件包含自读提示、认读词语、明确学习目标、辨析观点、总结寓意、作业等内容。寓言故事也可以用诗的形式来讲，这篇课文就是俄国的克雷洛夫写的一首寓言诗。池子与河流，一个安闲自在，波澜不惊，一个则总是滚滚滔滔，奔流不息，分别代表了两种截然不同的生活态度。池子与河流的观点，你更赞同哪一种？在你周围有没有像池子、河流这样的人？克雷洛夫（1769—1844）俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。
部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》PPT课件下载(第1课时)，共17页。《陶罐和铁罐》PPT课件包含我会认、我会写、我会说意思等内容。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。“你敢碰我吗，陶罐子！”陶罐傲慢地问。傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌。陶罐谦虚地回答。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱：软弱，不坚强。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。轻蔑：轻视，不放在眼里。 关键词：陶罐和铁
部编版三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》PPT课件下载，共12页。《口语交际：春游去哪儿玩》PPT课件包含交际要求、示范交流、交际范例等内容。我建议春游去陆羽公园。首先，公园面积不是很大，不至于迷路，很适合三年级学生游玩；其次，公园有小西湖、陆羽井、茶经楼、音乐喷泉等，景点十分丰富，而且芳草遍地、垂柳依依，景色优美怡人；第三，公园离我们的学校并不远，搭乘2路公交车可以直达公园门口，交通方便，在园内游玩的时间充足；第四，“茶圣”陆羽是历史上有名的人物，公园的一些景点设
部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》PPT课文课件，共33页。《陶罐和铁罐》PPT课件包含课文导入、学习目标、字词学习、词语搭配、整体感知、课文解读、主题归纳、随堂小练等内容。国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。可是许多年后，陶罐出土成为珍贵的文物，而铁罐却连影子也找不到了。这则寓言蕴含了怎样的哲理呢？快走进课文读一读，从中找出答案吧！这篇文章可以分成几个部分？每一部分的主要内容是什么？第一部分（1—9）在国王的橱柜里有一个陶罐，一个铁罐，骄傲的铁
部编版三年级语文下册《该不该实行班干部轮流制》PPT免费下载，共14页。《该不该实行班干部轮流制》PPT课件包含学习目标、讨论交流、交流要点、交流指导、交流平台、交流方法、课堂小结等内容。该不该实行班干部轮流制？这节口语交际课我们一起来交流你的想法，谈谈你的看法。学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任，还是由最合适的同学长期担任，进行讨论，要求表明自己的观点，还要说清楚理由。1.分小组进行交流。小组每个人轮流叙述自己的观点，其他人要认真倾听，可以发表不同的看法，小
部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》PPT优秀课件。共24页。《陶罐和铁罐》PPT课件包含我会认、词语理解、划分段落、课文讲解、课文结构、课文主题、随堂小练等内容。给课文划分段落。第一部分（1—9）：写铁罐和陶罐的对话 ,体现出人物性格。第二部分（10—17）：讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却不复存在了。默读课文第1-9自然段，回答：陶罐和铁罐分别有什么样的性格特点？作者是通过什么描写刻画出来的？国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不
部编版三年级语文下册《守株待兔》PPT教学课件(第1课时)，共12页。《守株待兔》PPT课件包含自学提示、我会认、我会写等内容。寓言用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。读：大声朗读课文，读准生字。尝试把句子读通顺。想：这篇寓言故事大概讲了什么故事？议：结合课本上的注释，试着用自己的话说说故事的意思和蕴含的道理。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。起